染雾松鼠的食物幼儿园中班音乐教案 篇一
松鼠是一种生活在森林中的小动物，它们以橡子、松果、坚果等植物的果实为食。在幼儿园中班的音乐教学中，我们可以通过音乐和歌曲的方式，让孩子们了解松鼠的食物，并培养他们的音乐兴趣和表达能力。
一、教学目标：
1. 认识松鼠的食物，如橡子、松果、坚果等。
2. 培养幼儿的音乐兴趣，通过歌曲的方式学习和表达。
3. 提高幼儿的音乐感知能力和表达能力。
二、教学准备：
1. 音乐播放设备。
2. 松鼠的图片或玩具。
3. 相关的松鼠食物图片或实物。
三、教学步骤：
1. 导入：通过播放一首与松鼠有关的歌曲，如《小松鼠乐园》，让幼儿们感受到音乐的欢快和快乐。
2. 呈现：出示松鼠的图片或玩具，让幼儿们认识松鼠，并引导他们说出松鼠的特点和生活习性。
3. 引导：出示松鼠食物的图片或实物，引导幼儿们认识松鼠的食物，并与松鼠的特点进行关联。
4. 学唱歌曲：教唱《松鼠找食物》，通过歌曲的方式帮助幼儿们记忆和学习松鼠的食物。
5. 创编动作：根据歌曲的节奏和内容，引导幼儿们创编相关的动作，如模仿松鼠找食物的动作。
6. 合作表演：分为几个小组，让幼儿们自由选择表演松鼠找食物的动作和歌曲，培养他们的合作能力和表演能力。
7. 结束：通过小结和回顾，让幼儿们再次记忆和巩固所学的内容，鼓励他们对音乐的热爱和表达。
四、教学延伸：
1. 在户外活动中观察松鼠的食物和生活环境，增强幼儿的实际体验和认知。
2. 制作相关的手工材料，如松鼠食物的贴画，让幼儿们进行创作和展示。
通过以上的教学步骤和延伸活动，幼儿们可以在音乐欢乐中认识松鼠的食物，并培养他们的音乐兴趣和表达能力。这样的音乐教学活动不仅可以开拓幼儿们的视野，还可以增强他们的合作能力和创造力。希望每个孩子都能在音乐的世界中找到快乐和自信。
松鼠的食物幼儿园中班音乐教案 篇二
松鼠是一种生活在森林中的小动物，它们以橡子、松果、坚果等植物的果实为食。在幼儿园中班的音乐教学中，我们可以通过音乐和歌曲的方式，让孩子们了解松鼠的食物，并培养他们的音乐兴趣和表达能力。
一、教学目标：
1. 认识松鼠的食物，如橡子、松果、坚果等。
2. 培养幼儿的音乐兴趣，通过歌曲的方式学习和表达。
3. 提高幼儿的音乐感知能力和表达能力。
二、教学准备：
1. 音乐播放设备。
2. 松鼠的图片或玩具。
3. 相关的松鼠食物图片或实物。
三、教学步骤：
1. 导入：通过播放一首与松鼠有关的歌曲，如《小松鼠乐园》，让幼儿们感受到音乐的欢快和快乐。
2. 呈现：出示松鼠的图片或玩具，让幼儿们认识松鼠，并引导他们说出松鼠的特点和生活习性。
3. 引导：出示松鼠食物的图片或实物，引导幼儿们认识松鼠的食物，并与松鼠的特点进行关联。
4. 学唱歌曲：教唱《松鼠找食物》，通过歌曲的方式帮助幼儿们记忆和学习松鼠的食物。
5. 创编动作：根据歌曲的节奏和内容，引导幼儿们创编相关的动作，如模仿松鼠找食物的动作。
6. 合作表演：分为几个小组，让幼儿们自由选择表演松鼠找食物的动作和歌曲，培养他们的合作能力和表演能力。
7. 结束：通过小结和回顾，让幼儿们再次记忆和巩固所学的内容，鼓励他们对音乐的热爱和表达。
四、教学延伸：
1. 在户外活动中观察松鼠的食物和生活环境，增强幼儿的实际体验和认知。
2. 制作相关的手工材料，如松鼠食物的贴画，让幼儿们进行创作和展示。
通过以上的教学步骤和延伸活动，幼儿们可以在音乐欢乐中认识松鼠的食物，并培养他们的音乐兴趣和表达能力。这样的音乐教学活动不仅可以开拓幼儿们的视野，还可以增强他们的合作能力和创造力。希望每个孩子都能在音乐的世界中找到快乐和自信。
松鼠的食物幼儿园中班音乐教案 篇三
活动目标：
1、学习歌曲，并能熟练演唱歌曲，用轻快的声音表现出歌曲欢快活泼的情绪。
2、尝试用不同的动作表现小松鼠可爱有趣的形象。
3、让幼儿对小松鼠有简单的认识和了解，并通过本课的学习，培养幼儿热爱小动物、愿意与
小动物做朋友的情感。
活动准备；
有关小松鼠的视频资料、PPT、小松鼠手偶及大松树。
活动过程：
1、以猜谜语的方式，激发幼儿对小松鼠的兴趣。
师：今天老师给小朋友带来一个谜语，你们猜猜是什么？（谜语：尖尖嘴巴像老鼠，一身茸毛尾巴粗。爱在森林里边住，爱吃松果爱上树）
2、观看小松鼠的视频资料，让幼儿进一步了解小松鼠的身体特征，生活习性等。
师：小朋友们都见过小松鼠吗？小松鼠长什么样呢？让我们看过这段视频后就知道了。
3、通过观看视频，让幼儿回答老师提出的问题：（PPT）
（1）小松鼠长的像哪种小动物？（老鼠）
（2）小松鼠的身体有什么特征？（眼睛大大的、身子长长的、尾巴也是大大的）
（3）小松鼠的尾巴长的像什么？有什么用？
（4）小松鼠有哪些本领？（会爬树，会瞌东西）
（5）小松鼠爱吃什么？（它们除了吃坚果、野果外，还吃嫩枝、幼芽、树叶，以及昆虫和鸟蛋）
4、学习歌词并为歌曲创编动作
（1）情景演示歌词
师：其实，小松鼠最爱吃的就是松果了，不信你们看。（出示大松树及小松鼠手偶）并向幼儿情景展示儿歌。
（2）幼儿学习歌词
（3）让幼儿为歌词的每一句创编动作。
5、欣赏歌曲（磁带欣赏）
师：小松鼠看见小朋友们都表演的.这么精彩，都忍不住唱起歌来，你们听。
6、学习歌曲
（1）欣赏教师弹奏歌曲。
（2）分别用大象和小松鼠不同的形象来演唱歌曲，让幼儿选择出本首歌曲要用轻快的声音演唱。
（3）集体学习歌曲
7、让幼儿演唱歌曲，并尝试加上自己创编的动作来表现小松鼠可爱有趣的形象。
8、通过观看视频，教育幼儿要爱护小动物，要和小动物们交朋友。
松鼠的食物幼儿园中班音乐教案 篇四
【活动目标】
1、歌曲内容，熟悉歌曲节奏，运用肢体动作表现小松鼠采松果的情境。
2、初步了解音乐游戏的规则，并能在游戏中遵守。
3、随歌曲旋律唱出来。
4、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
【活动准备】
歌曲：小松鼠采松果
【活动过程】
一、学唱歌曲。
1、歌曲《小松鼠采松果》
2、点讨论：
(1)“跐溜，跐溜”是什么意思?想想小松鼠是怎么样爬树的?
(2)小松鼠最喜欢爬什么树?爬上树去干什么?
(3)小松鼠为什么要在秋天采松果?
3、着音乐学唱歌曲，初步掌握歌词与曲调，学会接着节奏整齐一致地演唱。
小结：小松鼠爬树的时候是跐溜跐溜的，它最喜欢的食物就是松果。
二、模仿动作
1、歌词内容模仿动作。
“跐溜，跐溜”——原地跳，双手模仿松鼠的前爪，想象小松鼠“跐溜”的爬树。
“我是小松鼠“——原地站起，起踵。
“噗噗噗噗爬上树”——拍手踏跳地行进。
“松树爷爷请给我一颗小松果”——立定，双手伸出。
2、握原地跳、起踵和踏跳行进等不同动作的要领，学一学，看谁更像小松鼠。
小结：表演的时候别忘了要原地跳、起踵和踏跳，三种动作是不一样的哦。
三、开展音乐游戏
(一)游戏方法
1、儿围成圈，双手放在身后扮作树爷爷。请各位幼儿扮松鼠站在圈中央，请大家闭上眼睛，教师将10颗松果任意放在10位“松树爷爷”的手里。
2、曲前奏时“松鼠”起立，随歌曲模仿松鼠的动作，“松树”一边起踵一边唱歌。
3、到“松树爷爷请给我一颗小松果”时，小松鼠站在一位“松树”前，伸出双手。
4、果“松树爷爷”手中有松果则把松果送给小松鼠，没有松果就和“松鼠”交换角色。
5、环播放音乐，游戏继续进行。
小结：表演的时候要听清楚歌词、节奏再表演，不要抢节拍。
(二)游戏规则
1、师放松果时，幼儿都闭上眼睛。
2、了小松鼠来采松果的时间外，“松树爷爷”的双手一直要放在身体后面。
小结：我们的小朋友在表演的时候真棒，都能遵守游戏规则。
活动反思：
活动中幼儿能在教师的动作引导下，一起积极的做动作。对于歌曲中歌词与动作的搭配，大部分幼儿都能跟着歌词想起动作。活动注重集体性，充分体现生生合作本次活动是全班幼儿一起进行的，体现了集体性，分角色表演中体现生生间的合作。活动很好的完成了。幼儿在活动中参与度很高，集体游戏时都能积极参与。
