染雾幼儿园小班语言教案《片片飞来像蝴蝶》 篇一
标题：用《片片飞来像蝴蝶》激发幼儿的创造力
导入：
在幼儿园小班教学中，培养幼儿的创造力是非常重要的。通过激发幼儿的想象力和创造力，可以帮助他们更好地发展语言表达和思维能力。本教案以《片片飞来像蝴蝶》为主题，通过多种活动和互动，激发幼儿的创造力。
活动一：观看视频
1. 教师播放《片片飞来像蝴蝶》的视频，让幼儿观看。
2. 观看后，教师与幼儿进行简短的讨论，询问幼儿对视频中蝴蝶的特点和表现有什么想法。
活动二：创意绘画
1. 教师给幼儿提供一些素材，如彩纸、颜料、画笔等。
2. 鼓励幼儿根据自己对《片片飞来像蝴蝶》的理解，自由绘画蝴蝶，可以使用各种颜色和形状。
3. 鼓励幼儿在绘画过程中发挥自己的想象力，不拘泥于现实的蝴蝶形象，可以创造出独特的蝴蝶形态。
活动三：舞动蝴蝶
1. 教师与幼儿一起进行模仿游戏，模仿蝴蝶的飞舞动作。
2. 教师可以给幼儿展示一些蝴蝶的舞蹈动作，然后引导幼儿模仿并创造自己的动作。
3. 鼓励幼儿通过舞动身体来表达自己对蝴蝶的理解和想象，可以自由发挥舞蹈动作。
活动四：编写故事
1. 教师引导幼儿根据自己对蝴蝶的想象，编写一个小故事。
2. 鼓励幼儿发挥创造力，可以编写关于蝴蝶的奇幻故事，或者描述蝴蝶的生活和冒险经历。
3. 教师可以帮助幼儿整理故事内容，然后让幼儿用自己的语言表达出来。
总结：
通过《片片飞来像蝴蝶》这个主题，我们可以激发幼儿的创造力，培养他们对世界的想象力和表达能力。通过观看视频、创意绘画、舞动蝴蝶和编写故事等活动，幼儿可以充分发挥自己的想象力和创造力，在互动中学习和成长。
幼儿园小班语言教案《片片飞来像蝴蝶》 篇二
标题：通过《片片飞来像蝴蝶》激发幼儿的语言表达能力
导入：
在幼儿园小班教学中，培养幼儿的语言表达能力是非常重要的。通过不同形式的活动和互动，可以帮助幼儿提高语言能力，丰富词汇量，提升表达能力。本教案以《片片飞来像蝴蝶》为主题，通过多种活动，激发幼儿的语言表达能力。
活动一：词汇学习
1. 教师播放《片片飞来像蝴蝶》的视频，让幼儿观看。
2. 观看后，教师与幼儿进行简短的讨论，询问幼儿对视频中的事物有什么认识和了解。
3. 教师引导幼儿学习相关的词汇，如蝴蝶、花朵、飞舞等，并通过图片和实物进行辅助教学。
活动二：语言表达游戏
1. 教师准备一些与蝴蝶相关的图片或卡片，如蝴蝶的不同颜色、形状等。
2. 教师将图片或卡片分发给幼儿，让幼儿用自己的语言表达出来，描述图片或卡片上的蝴蝶特点。
3. 教师可以引导幼儿使用形容词、名词等来描述蝴蝶的外貌特征，同时鼓励幼儿使用完整的句子进行表达。
活动三：角色扮演
1. 教师与幼儿一起进行角色扮演游戏，幼儿分别扮演蝴蝶和花朵。
2. 教师给幼儿提供一些简单的对话情景，让幼儿通过对话来表达自己的想法和感受。
3. 鼓励幼儿使用正确的语法和流利的语言表达自己的角色，同时可以引导幼儿使用一些形容词和动词来描述角色的动作和情绪。
活动四：创作诗歌
1. 教师引导幼儿根据自己对蝴蝶的感受和理解，创作一首小诗。
2. 鼓励幼儿使用押韵的方式来创作诗歌，同时可以引导幼儿使用一些形象生动的词语来表达自己的感受和想法。
3. 教师可以帮助幼儿整理诗歌的内容，然后让幼儿用自己的语言朗读出来。
总结：
通过《片片飞来像蝴蝶》这个主题，我们可以激发幼儿的语言表达能力，帮助他们提高词汇量，增强语言表达的流利性和准确性。通过词汇学习、语言表达游戏、角色扮演和创作诗歌等活动，幼儿可以充分发挥自己的语言能力，在互动中学习和成长。
幼儿园小班语言教案《片片飞来像蝴蝶》 篇三
活动目标：
1、观察秋天的景色以及秋天的画面，感知彩色的树叶在风中纷飞的景象。
2、学习儿歌，能有表情地朗诵儿歌。
3、乐意到大自然中去，进一步萌发热爱大自然的情感。
4、根据已有经验，大胆表达自己的想法。
5、大胆讲述简单的事情。
活动准备：
1、悠扬的音乐磁带。
2、幼儿用书人手一册。
活动过程：
1、带领幼儿到幼儿园的大树下（或幼儿园附近有落叶的地方），引导幼儿观察秋天的落叶。
启发幼儿看看周围有什么？秋天到了，树上的树叶变成什么颜色了？秋风吹来了，树上的树叶又怎样了？
2、带领幼儿回到室内，让幼儿说说自己看到的情景。
3、在幼儿观察自然的基础上，引导幼儿打开幼儿用书，让幼儿欣赏画面，进一步观察秋天的树叶，引导幼儿说说：画面上的树叶是什么颜色的？秋风吹过，树叶怎样了？你觉得飘落的树叶像什么？教师朗诵儿歌，让幼儿了解儿歌的`内容，进一步感知秋叶的美丽。
通过提问帮助幼儿进一步理解儿歌的内容：儿歌中说了些什么？为什么说红树叶、黄树叶像蝴蝶？
4、与幼儿一起念儿歌，鼓励幼儿有表情朗诵儿歌。
5、播放音乐，启发幼儿想一想：假如你是小树叶，听了这首音乐你想做什么？请个别幼儿上来做做树叶飞舞的动作，大家学一学，再引导幼儿随着音乐在教室里自由自在地飞舞，充分感知、体验树叶在风中上下飞舞的情景。
儿歌：
片片飞来像蝴蝶，秋风吹，树枝摇，
红叶黄叶往下掉，红树叶，黄树叶，
片片飞来像蝴蝶。
因为上周五带宝宝去参观秋天的田野时，已经顺便引导宝宝到有落叶的地方观察了各种树木及秋天的落叶，所以今天没有再特意带宝宝观察，只是引导宝宝进行了回忆。另外在活动中我用了红黄两片印画树叶作为教具，帮助宝宝理解蝴蝶。
活动反思：
也许是宝宝们亲眼看见了落叶从树上掉落的情景，记忆很深，能用比较合适的语言描述落叶的颜色、形状及从树上掉落的样子。在学习儿歌时，因为我用了红黄两片印画树叶作为
教具，根据儿歌内容作落叶掉落，摆蝴蝶状，所以宝宝很快理解并学会了儿歌。在表演儿歌时，多数宝宝能较生动的模仿树叶飘落，落叶像蝴蝶一样飞舞的样子。活动效果比预期的好。
幼儿园小班语言教案《片片飞来像蝴蝶》 篇四
【活动目标】
1、观察秋天的景色以及秋天的画面，感知彩色的树叶在风中纷飞的景象。
2、学习儿歌，能有表情地朗诵儿歌。
3、乐意到大自然中去，进一步萌发热爱大自然的情感。
【活动准备】
1、悠扬的音乐磁带。
2、幼儿用书人手一册。
【活动过程】
一、带领幼儿到幼儿园的大树下（或幼儿园附近有落叶的地方），引导幼儿观察秋天的落叶。
启发幼儿看看周围有什么？秋天到了，树上的树叶变成什么颜色了？秋风吹来了，树上的树叶又怎样了？
二、带领幼儿回到室内，让幼儿说说自己看到的情景。
三、在幼儿观察自然的基础上，引导幼儿打开幼儿用书，让幼儿欣赏画面，进一步观察秋天的树叶，（屈老师 ）引导幼儿说说：画面上的树叶是什么颜色的？秋风吹过，树叶怎样了？你觉得飘落的树叶像什么？教师朗诵儿歌，让幼儿了解儿歌的内容，进一步感知秋叶的美丽。
通过提问帮助幼儿进一步理解儿歌的内容：儿歌中说了些什么？为什么说红树叶、黄树叶像蝴蝶？
四、与幼儿一起念儿歌，鼓励幼儿有表情朗诵儿歌。
五、播放音乐，启发幼儿想一想：
假如你是小树叶，听了这首音乐你想做什么？请个别幼儿上来做做树叶飞舞的动作，大家学一学，再引导幼儿随着音乐在教室里自由自在地飞舞，充分感知、体验树叶在风中上下飞舞的情景。
因为上周五带宝宝去参观秋天的田野时，已经顺便引导宝宝到有落叶的地方观察了各种树木及秋天的落叶，所以今天没有再特意带宝宝观察，只是引导宝宝进行了回忆。另外在活动中我用了红黄两片印画树叶作为教具，帮助宝宝理解蝴蝶。
【活动反思】
也许是宝宝们亲眼看见了落叶从树上掉落的情景，记忆很深，能用比较合适的语言描述落叶的颜色、形状及从树上掉落的样子。在学习儿歌时，因为我用了红黄两片印画树叶作为教具，根据儿歌内容作落叶掉落，摆蝴蝶状，所以宝宝很快理解并学会了儿歌。在表演儿歌时，多数宝宝能较生动的模仿树叶飘落，落叶像蝴蝶一样飞舞的样子。活动效果比预期的好。
儿歌：
片片飞来像蝴蝶，
秋风吹，树枝摇，
红叶黄叶往下掉，
红树叶，黄树叶，
片片飞来像蝴蝶。
幼儿园小班语言教案《片片飞来像蝴蝶》 篇五
活动目标
1、学习儿歌，知道秋天来了树叶的变化。
2、能大胆的跟随老师一起朗诵儿歌，愿意表现自己。
3、感受秋天的变化，喜欢秋天。
4、清楚明白地表达自己的想法。
5、体验明显的季节特征。
活动准备
儿歌图片
活动过程
一、谈话：秋天来了。
二、出示儿歌的范例，引导幼儿观察图片，知道秋天来了树叶的变化。
三、教师根据图片引导幼儿学习儿歌。教师有目的的选择合适的句子加上相应的动作，帮助幼儿记忆儿歌。
四、请幼儿和老师一起朗诵儿歌。
五、请幼儿大胆的表现自己，一起朗诵儿歌个爸爸妈妈看。
六、老师小结。
