染雾中班社会教案《排队接水》 篇一
第一篇内容
引言：在中班社会教育中，培养幼儿的社会礼仪和自理能力是非常重要的一环。《排队接水》这个教案旨在通过游戏和实践，帮助幼儿学会排队和接水的基本技能，培养他们的耐心和合作意识。
一、教学目标
1. 培养幼儿的自理能力，学会自己接水。
2. 培养幼儿的社会礼仪，学会排队等候。
3. 培养幼儿的合作意识，学会与他人分享。
二、教学准备
1. 水杯和装水的容器。
2. 游戏道具：小圆圈，颜色卡片。
三、教学过程
1. 引导幼儿观察和讨论：什么时候需要排队？为什么要排队？如何排队？
2. 游戏引入：老师手持小圆圈，幼儿围成一个圈，老师将小圆圈交给一名幼儿，他需要将小圆圈传递给下一位幼儿，直到传递回老师手中。让幼儿体验排队的概念和传递的过程。
3. 实践活动：安排水龙头和一排空杯子，每个幼儿轮流来接水。在接水前，老师提醒他们要先排队，然后按顺序接水。每个幼儿接到水后，可以喝一口并将杯子传给下一个人。
4. 观察和总结：观察幼儿在实践活动中的表现，引导他们总结排队和接水的重要性，以及如何更好地合作。
四、教学延伸
1. 继续进行类似的实践活动，如排队取食物、排队上厕所等，巩固幼儿的排队技能。
2. 引导幼儿观察和讨论生活中其他需要排队的场景，如购物、乘坐公交等，帮助他们更好地理解排队的意义。
五、教学反思
通过这个教案，幼儿在游戏和实践中学会了排队和接水的基本技能。在教学过程中，幼儿表现出了较好的合作意识和耐心。然而，仍有一些幼儿在排队时表现出了不耐烦和不遵守规则的行为。在后续的教学中，需要加强对这些幼儿的引导和督促，帮助他们养成良好的社会行为习惯。
中班社会教案《排队接水》 篇二
第二篇内容
引言：在中班社会教育中，培养幼儿的社会礼仪和自理能力是非常重要的一环。《排队接水》这个教案旨在通过游戏和实践，帮助幼儿学会排队和接水的基本技能，培养他们的耐心和合作意识。
一、教学目标
1. 培养幼儿的自理能力，学会自己接水。
2. 培养幼儿的社会礼仪，学会排队等候。
3. 培养幼儿的合作意识，学会与他人分享。
二、教学准备
1. 水杯和装水的容器。
2. 游戏道具：小圆圈，颜色卡片。
三、教学过程
1. 引导幼儿观察和讨论：什么时候需要排队？为什么要排队？如何排队？
2. 游戏引入：老师手持小圆圈，幼儿围成一个圈，老师将小圆圈交给一名幼儿，他需要将小圆圈传递给下一位幼儿，直到传递回老师手中。让幼儿体验排队的概念和传递的过程。
3. 实践活动：安排水龙头和一排空杯子，每个幼儿轮流来接水。在接水前，老师提醒他们要先排队，然后按顺序接水。每个幼儿接到水后，可以喝一口并将杯子传给下一个人。
4. 观察和总结：观察幼儿在实践活动中的表现，引导他们总结排队和接水的重要性，以及如何更好地合作。
四、教学延伸
1. 继续进行类似的实践活动，如排队取食物、排队上厕所等，巩固幼儿的排队技能。
2. 引导幼儿观察和讨论生活中其他需要排队的场景，如购物、乘坐公交等，帮助他们更好地理解排队的意义。
五、教学反思
通过这个教案，幼儿在游戏和实践中学会了排队和接水的基本技能。在教学过程中，幼儿表现出了较好的合作意识和耐心。然而，仍有一些幼儿在排队时表现出了不耐烦和不遵守规则的行为。在后续的教学中，需要加强对这些幼儿的引导和督促，帮助他们养成良好的社会行为习惯。
中班社会教案《排队接水》 篇三
中班社会教案《排队接水》
作为一位无私奉献的人民教师，通常会被要求编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的中班社会教案《排队接水》，希望能够帮助到大家。
【活动目标】
1、学会开关水龙头和接水的方法，不浪费水。
2、懂得定时喝足量的水，随渴随喝。
3、能按秩序排队接水，形成初步的规则仪式。
4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
5、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。
【活动准备】
饮水机，为幼儿准备温度适宜的开水。
【活动过程】
(一)歌曲导入法：
1、小朋友，咱们学过歌曲《漱口歌》咱们一起唱一唱。老师点评：“小朋友你们表现得真棒”。
2、小朋友你们都认识了自己的'小杯子，今天老师也用用小朋友的杯子，和李老师一起玩一个“干杯的游戏。引出幼儿兴趣，并让幼儿明白碰杯后必须的喝。
(二)学习接水的方法：
1、老师用图片引出接水的方法：先找到自己的杯子，按秩序进行排队，先接一些凉水，再接一些热水，接多少喝多少，不能浪费水，等前面小朋友接完了后面的再接。
2、请幼儿坐到椅子上，老师先和每个小朋友碰杯喝一口水，再启发幼儿和旁边的同伴玩干杯的游戏，直到把水喝完。小朋友碰杯时要轻轻的，不要把水洒出来，喝水要边喝边咽，不能边喝边玩。
3、小朋友你们都喝完了，请朋友自己轻轻的把杯子放回原处。
(三)道理阐述：
老师出示教师节收到的鲜花，并告诉幼儿花因为没有喝足水，所以就枯萎了，所以小朋友每天要喝足够的水，才能健康的成长。所以小朋友应该觉得口渴时就喝水。
活动延伸：
1、平时训练幼儿喝水本领。
2、水杯旁边设置一个喝水记录兰，每喝一杯水就插一面小红旗。督促幼儿喝水。
教学反思：
在今后的工作中我要多学习，积累，调整。我想，随着教育改革的深入，我们一定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的喝水问题不会再成为困扰我们的一个难题。
