染雾小班音乐课《小猫和狮子》教案 篇一
在小班音乐课中，为了培养孩子们对音乐的兴趣和感受力，我选择了《小猫和狮子》这首音乐作为教案的主题。这首音乐充满了童趣和活力，适合小班幼儿的年龄特点。
教学目标：
1. 学习和感受音乐的节奏和旋律。
2. 通过角色扮演，培养孩子们的表达能力和协作能力。
3. 培养孩子们对音乐的兴趣和欣赏能力。
教学准备：
1. 音乐播放设备。
2. 小猫和狮子的道具：猫耳朵和狮子面具。
3. 颜色卡片，用于角色分配。
教学步骤：
1. 播放《小猫和狮子》音乐，让孩子们先听一遍，感受音乐的节奏和旋律。
2. 引导孩子们一起拍手、跺脚，跟随音乐的节奏。
3. 分发颜色卡片，让孩子们根据卡片上的颜色，选择自己喜欢的角色，可以是小猫或者狮子。
4. 给孩子们发放猫耳朵和狮子面具，让他们戴上，进入角色。
5. 播放音乐，让孩子们根据自己的角色，模仿猫或者狮子的动作和表情。
6. 引导孩子们根据音乐的节奏，自由舞动身体，展示自己的创意和自信。
7. 结束时，让孩子们互相欣赏和鼓励，分享他们在音乐中的感受和体验。
通过这样的教学活动，孩子们不仅能够学习和感受音乐的节奏和旋律，还能够通过角色扮演培养自己的表达能力和协作能力。他们可以通过模仿猫和狮子的动作和表情，发挥自己的创意，展示自己的自信和个性。同时，他们也能够培养对音乐的兴趣和欣赏能力，从小培养艺术素养和审美意识。
小班音乐课《小猫和狮子》教案 篇二
在小班音乐课中，我选择了《小猫和狮子》这首音乐作为教案的主题，通过角色扮演和创意舞蹈，帮助孩子们感受音乐的魅力，培养他们的表达能力和自信心。
教学目标：
1. 学习和感受音乐的节奏和旋律。
2. 通过角色扮演，培养孩子们的表达能力和自信心。
3. 培养孩子们对音乐的兴趣和欣赏能力。
教学准备：
1. 音乐播放设备。
2. 小猫和狮子的道具：猫耳朵和狮子面具。
3. 舞蹈区域的布置：彩色气球、彩带等装饰品。
教学步骤：
1. 播放《小猫和狮子》音乐，让孩子们先听一遍，感受音乐的节奏和旋律。
2. 引导孩子们一起拍手、跺脚，跟随音乐的节奏。
3. 分发猫耳朵和狮子面具给孩子们，让他们戴上，进入角色。
4. 将教室的一角布置成舞蹈区域，放置彩色气球和彩带等装饰品，让孩子们有更多的创意空间。
5. 引导孩子们根据音乐的节奏，自由舞动身体，展示自己的创意和自信。
6. 鼓励孩子们尝试不同的舞蹈动作，可以是模仿小猫的轻盈和敏捷，也可以是模仿狮子的威武和力量。
7. 结束时，让孩子们互相欣赏和鼓励，分享他们在音乐中的感受和体验。
通过这样的教学活动，孩子们可以通过角色扮演和创意舞蹈，感受音乐的魅力，培养自己的表达能力和自信心。他们可以通过模仿小猫和狮子的动作和表情，发挥自己的创意，展示自己的自信和个性。同时，他们也能够培养对音乐的兴趣和欣赏能力，从小培养艺术素养和审美意识。这样的教学活动不仅能够让孩子们在音乐中获得快乐，还能够促进他们的身心发展。
小班音乐课《小猫和狮子》教案 篇三
小班音乐课《小猫和狮子》教案
作为一位杰出的教职工，很有必要精心设计一份教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。写教案需要注意哪
活动目标
1、认真听音乐，感受旋律的活泼流畅和低沉缓慢。
2、模仿小猫和狮子的动作自由表现，体验游戏的乐趣。
3、通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。
4、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动准备
小猫胸饰人手一个，狮子头饰一个。
活动过程
一、幼儿欣赏两段音乐。
1、听小猫的音乐。
“今天老师带来了一段很好听的音乐，你们想听吗？”
“你们听了这段音乐有什么感觉？”
2、听狮子的音乐。
“老师还有一段音乐让小朋友听听看。”
“听了这段音乐又有什么感觉呢？”
二、故事引出。
1、“老师还带来了一个故事：森林里住着一大群小猫，它们每天都会在一起唱歌、跳舞、玩游戏，开开心心地生活着。另外，森林里还住着一只大狮子……”
2、再次听音乐。
“你觉得哪句是表现小猫的？哪句是表现狮子的？为什么？”
3、模仿小猫的动作和狮子的动作。
“那我们一起来学学小猫是什么样子走路的。”
“狮子又会是什么样子的呢？”
4、跟随音乐表现小猫和狮子的动作。
三、游戏《小猫和狮子》
1、继续故事“这群小猫和大狮子住在一起可不是那么幸福的，因为这只狮子非常的凶猛，肚子饿的时候就会抓小猫吃，不过小猫们也很聪明，会想出变石头的办法逃过狮子的魔爪。”
2、交代游戏规则：听猫的音乐时，模仿小猫的动作自由表现；当听到狮子的音乐时，小猫静止不动，变成石头，狮子就会失望地离开。发现会动的小猫就会被狮子抓走。
3、游戏数遍。
教学反思：
本课《小猫和狮子》是一堂乐曲欣赏课，有别于其他的乐曲教学活动。由于中班幼儿听辨音的分化能力有所提高，逐渐能辨别声音的细微变化。因此本课就需要幼儿会倾听，了解乐曲的名称和特点，辩听乐曲中明显不同的音的'高低、快慢、轻重的变化。通过幼儿熟知的两种不同类型动物形象（一种柔和，一种威武），来对应感受乐曲中两种不同的风格。让幼儿知道轻柔的乐曲是代表小猫，而低沉的乐曲是代表狮子。而这些体验强调的是由幼儿的直接经验获得的，不是老师间接知识的传授。
