染雾大班语言优秀公开课《男孩和女孩》教案 篇一
标题：探索性别平等意识的大班语言优秀公开课《男孩和女孩》教案
导语：在大班幼儿园中，培养性别平等意识是非常重要的。本文将介绍一堂以《男孩和女孩》为主题的语言公开课，通过故事、游戏和互动让幼儿了解和尊重不同性别，促进性别平等教育。
一、教学目标
1. 培养幼儿的性别意识，认识男孩和女孩的特点。
2. 培养幼儿的性别平等意识，尊重和包容不同性别。
3. 培养幼儿的语言表达和交流能力。
二、教学准备
1. 故事《男孩和女孩》的教具和图片。
2. 性别相关的图片或卡片。
3. 音乐和舞蹈道具。
三、教学过程
1. 导入（10分钟）
教师播放一段与性别相关的动画片，引起幼儿的兴趣和思考。随后，教师提问：“你们知道男孩和女孩有什么不同吗？”鼓励幼儿积极回答。
2. 故事讲解（15分钟）
教师用故事《男孩和女孩》引导幼儿了解男孩和女孩的不同特点。故事中描述了男孩和女孩喜欢的玩具、喜欢的活动和穿的衣服等。在讲解过程中，教师鼓励幼儿提问和分享自己的观点。
3. 游戏互动（20分钟）
教师组织幼儿进行性别相关的游戏，如“找出男孩和女孩的图片”，“男孩和女孩一起跳舞”，“男孩和女孩一起玩游戏”等。通过游戏，幼儿能够更深入地了解和接触到男孩和女孩的特点，并培养性别平等的意识。
4. 制作手工（15分钟）
教师发放性别相关的图片或卡片，让幼儿选择男孩或女孩的图片，然后用彩色纸、颜料等制作自己喜欢的男孩或女孩形象。在制作过程中，教师引导幼儿思考和表达自己对男孩和女孩的认识和理解。
5. 总结和评价（10分钟）
教师与幼儿一起回顾今天的学习内容，鼓励幼儿分享自己的感受和体会。最后，教师评价幼儿的表现，并鼓励他们在日常生活中继续培养性别平等意识。
四、教学延伸
1. 在课后，教师可以让幼儿带着制作的男孩或女孩形象回家，与家长分享今天的学习内容，并和家长一起讨论男孩和女孩的不同特点。
2. 继续开展性别平等教育，通过其他故事、游戏和活动让幼儿进一步加深对性别平等的理解和认识。
大班语言优秀公开课《男孩和女孩》教案 篇二
标题：促进性别平等的大班语言优秀公开课《男孩和女孩》教案
导语：性别平等教育是培养幼儿正确的性别观念和价值观的重要途径。本文将介绍一堂以《男孩和女孩》为主题的大班语言优秀公开课，通过故事、讨论和角色扮演等活动，帮助幼儿理解和尊重不同性别，培养性别平等的意识。
一、教学目标
1. 培养幼儿的性别意识，认识男孩和女孩的不同特点。
2. 培养幼儿的性别平等意识，尊重和包容不同性别。
3. 培养幼儿的语言表达和交流能力。
二、教学准备
1. 故事《男孩和女孩》的教具和图片。
2. 性别相关的图片或卡片。
3. 角色扮演的服装和道具。
三、教学过程
1. 导入（10分钟）
教师播放一个与性别平等相关的视频，引起幼儿的兴趣和思考。随后，教师提问：“你们觉得男孩和女孩应该怎么样相处？”鼓励幼儿积极回答。
2. 故事讲解（15分钟）
教师用故事《男孩和女孩》引导幼儿了解男孩和女孩的不同特点和共同之处。在讲解过程中，教师鼓励幼儿提问和分享自己的观点。
3. 讨论和角色扮演（25分钟）
教师组织幼儿进行小组讨论，让幼儿就男孩和女孩的不同特点和共同之处进行交流和思考。随后，教师引导幼儿进行角色扮演，让幼儿通过互相扮演男孩和女孩的角色，感受不同性别的思维和行为方式。
4. 制作手工（15分钟）
教师发放性别相关的图片或卡片，让幼儿选择男孩或女孩的图片，然后用彩色纸、颜料等制作自己喜欢的男孩或女孩形象。在制作过程中，教师引导幼儿思考和表达自己对男孩和女孩的认识和理解。
5. 总结和评价（10分钟）
教师与幼儿一起回顾今天的学习内容，鼓励幼儿分享自己的感受和体会。最后，教师评价幼儿的表现，并鼓励他们在日常生活中继续培养性别平等意识。
四、教学延伸
1. 在课后，教师可以和家长分享今天的学习内容，鼓励家长与幼儿一起讨论男孩和女孩的不同特点，并引导幼儿在日常生活中尊重和包容不同性别。
2. 继续开展性别平等教育，通过其他故事、讨论和角色扮演等活动，帮助幼儿深入理解和实践性别平等的意识。
大班语言优秀公开课《男孩和女孩》教案 篇三
大班语言优秀公开课《男孩和女孩》教案
活动目标：
1、乐于参与男孩和女孩的交谈与辩论，初步懂得男、女孩应互相欣赏，能接纳自己与他人的不同。
2、能用轮流的方式大方地谈论自己的调查结果，逐步了解男、女孩在各个方面的.不同特质。
3、积极参与辨论式谈话，能对别人的意见进行有针对性的反驳，并表达出男孩好或女孩好的理由。
活动准备：
1、知识经验准备：幼儿对男孩女孩的不同进行调查；具有一定的辨论赛经验，了解辨论赛程序及规则。
2、物质材料准备：调查表，展示板，记录笔。
活动过程：
1、互相问候，导入活动。
2、男孩女孩大揭秘：幼儿轮流、大方地谈论自己的调查结果，并将结果张贴到展示板上。
3、辨论赛：男孩好还是女孩好。
（1）教师抛出辨论赛主题，宣布辨论赛题目《男孩好还是女孩好》。
（2）幼儿按自己的意愿自由分成两组，并在小组内自由交谈，教师提醒幼儿想出合适的理由支持自己的观点。
（3）幼儿分组辨论，教师鼓励幼儿畅所欲言，避免重复，并用贴纸记录成绩。同时，提醒幼儿遵守规则，如尊重对方、认真倾听等。
（4）每组推荐一名幼儿进行陈词总结，归纳所持有的观点和理由。
4、师幼共同评价小结，结束活动。
（1）师幼一起评选获胜方和最佳辩手，并阐明理由。
（2）小结：男孩女孩都有各自的优点与弱点，都很可爱！我们在一起
