染雾大班美术活动叶趣教案 篇一
在大班美术活动中，我们可以通过叶趣教案来激发孩子们的创意和想象力。叶趣是一种以叶子为主题的美术活动，可以帮助孩子们更好地观察和感知自然界中的叶子。通过叶趣教案的引导，孩子们可以学习到不同类型的叶子，了解它们的形状、颜色和纹理，同时还可以培养孩子们的绘画技巧和艺术表达能力。
首先，我们可以在教室中设置一个小型的叶子展览区，让孩子们亲自采集各种不同的叶子。在采集叶子的过程中，老师可以引导孩子们观察叶子的形状、颜色和纹理，并帮助他们用简单的语言描述叶子的特点。在采集完毕后，可以将叶子分类并贴在展览区的墙上，供孩子们观赏和学习。
接下来，我们可以进行一些有趣的叶子绘画活动。例如，可以让孩子们选择一片他们最喜欢的叶子，用铅笔或彩色铅笔仔细观察并描绘叶子的外形。在描绘的过程中，老师可以与孩子们一起讨论叶子的纹理和颜色，并鼓励他们用不同的线条和色彩表达叶子的特点。孩子们可以尝试使用不同的绘画材料和技巧，如水彩、蜡笔、粉笔等，来表达他们对叶子的感受和想象。
除了绘画，我们还可以进行一些手工制作活动。例如，可以让孩子们使用彩纸和剪刀剪出叶子的形状，然后将它们粘贴在画纸上，创作出自己的叶子艺术品。在制作的过程中，老师可以与孩子们一起探讨不同的叶子形状和纹理，并鼓励他们尝试使用不同的颜色和材料来装饰和丰富他们的作品。
最后，我们可以进行一次叶子拓印的活动。这是一种简单而有趣的活动，孩子们只需要将叶子放在画纸上，用铅笔或蜡笔轻轻描绘叶子的轮廓和纹理，就可以制作出叶子的拓印作品。在拓印的过程中，孩子们可以观察和感受到叶子的纹理和形状，并通过拓印来表达他们对叶子的独特理解。
通过以上一系列的叶趣活动，孩子们不仅可以学习到关于叶子的知识，还可以培养他们的观察力、想象力和创造力。这些活动既能让孩子们在美术上得到锻炼，又能促进他们对自然界的认知和热爱，为他们今后的学习和成长打下良好的基础。
大班美术活动叶趣教案 篇二
叶趣教案是一种适合大班美术活动的教学方法，通过引导孩子们观察、感知和表达叶子的特点，可以激发他们的艺术创造力和想象力。叶趣教案注重培养孩子们的观察力和绘画技巧，同时也能促进他们对自然界的认识和热爱。
在进行叶趣教案之前，我们可以先为孩子们介绍不同类型的叶子。可以通过图片、实物或视频的形式，让孩子们了解到不同形状、颜色和纹理的叶子，并引导他们用简单的语言描述叶子的特点。在介绍的过程中，老师可以鼓励孩子们提出问题和表达自己的观点，以激发他们的思考和好奇心。
接下来，我们可以进行一些观察和绘画的活动。例如，可以让孩子们自己去采集叶子，并用放大镜仔细观察叶子的细节和纹理。在观察的同时，老师可以与孩子们一起讨论叶子的形状、颜色和纹理，并引导他们用铅笔或彩色铅笔描绘叶子的外形。孩子们可以尝试用不同的线条和色彩表达叶子的特点，同时也可以发挥自己的想象力，创作出独特的叶子作品。
除了绘画，我们还可以进行一些手工制作的活动。例如，可以让孩子们使用彩纸和剪刀剪出叶子的形状，然后将它们粘贴在画纸上，创作出自己的叶子艺术品。在制作的过程中，老师可以与孩子们一起探讨不同的叶子形状和纹理，并鼓励他们尝试使用不同的颜色和材料来装饰和丰富他们的作品。孩子们可以根据自己的喜好和创意，设计出独特的叶子作品，展示自己的想象力和创造力。
通过以上的叶趣教案活动，孩子们可以在欢乐的氛围中学习到关于叶子的知识，培养他们的观察力、想象力和创造力。这些活动不仅可以提高孩子们的美术水平，还可以促进他们对自然界的认识和热爱，为他们今后的学习和成长打下坚实的基础。
大班美术活动叶趣教案 篇三
大班
活动目标
1、感受树叶的自然美。
2、利用树叶的自然形态制作自己喜欢的玩具。
3、提高剪贴制作能力、垃圾分类的能力。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动重难点
重点：利用树叶进行制作让幼儿感受树叶的自然美
难点：利用树叶的形状和性质进行制作
活动准备
经验准备：尝试较简单的树叶制作
物质准备：色纸边角料、剪刀、双面胶、牙签、放置落叶的筐、垃圾分类箱
活动过程
一、捡落叶，观察感受树叶的美。
大家一起到幼儿园的后花园观察秋天、捡落叶。提醒幼儿要捡各种完整的落叶。
二、整理落叶，发展分类能力。
回到活动室，要求幼儿把自己组的落叶分类，分类的标准由每组幼儿自己商量决定。
三、制作树叶玩具，发展动手能力。
师： “你们想想看，这些漂亮落叶可以用来做什么?” (幼儿自由讨论)
教师示范做拖鞋：找一片大一点的厚一点的叶子，在树叶的前面一点的中间划一个小口子，然后把靠近叶柄的叶子划出一圈，把叶柄插到切口处固定。一只可爱的叶子拖鞋就做好了。教师请一个幼儿穿这只拖鞋，走一走，激发幼儿制作的兴趣。
四、教师提创作要求
1．做和别人不一样的东西；
2．可以和同伴协作完成；
3．可以利用辅助的材料。
五、幼儿分组制作
教师帮助动手能力较弱的幼儿完成作品，让他们也体验成功的乐趣。提醒幼儿注意树叶的特性，在制作的过程中要小心。
六、展示作品，场地整理
请幼儿把自己的作品放置在展览区，大家自由参观。
每组幼儿先在组内进行选拔，推荐出一件最佳作品，向大家展示和讲解。
最后是场地整理：工具归位，多余的材料放回原处，废物分类放到分类垃圾箱。
活动延伸
1．剩余的.完整叶子放在美工区，为区角活动提供材料。
2．剪下的树叶、破的树叶，自由活动的时候拿到后花园进行填埋，为树木提供养料，使树木明年长得更好。
活动反思
一、设计意图
本活动在设计时，在考虑提高幼儿美工技能的同时，十分注意幼儿环境情感方面的培养，让幼儿在活动中感受树叶之美，体验成功带来的喜悦之情。活动中，首先组织幼儿捡落叶，并进行落叶分类，让幼儿在环境实践活动中真切地体验环境的美，然后请幼儿利用树叶的自然形态制作自己喜欢的玩具，使幼儿进一步感受自然物的天然美及艺术美。利用大自然中的废弃物制作玩具，玩具淘汰以后重新回到大自然中，体现“为了环境的教育”理念。
二、效果分析
这个活动幼儿很感兴趣，因为从来没有用过如此“脆弱”自然物制作过玩具，所以他们都细心地进行制作，大部分幼儿都能够独立完成，他们制作了很多的玩具：如手表、帽子、盒子、动物面具(兔子、蝴蝶等)、花篮……在最后的整理中，幼儿能够把自己的所有的东西都整理好，很多幼儿在延伸活动中还在兴致勃勃地“研究”。
