染雾小班语言活动两个好朋友教案 篇一
标题：使用故事书进行语言活动
导语：在小班教学中，语言活动是非常重要的环节，通过语言活动，可以培养孩子们的语言表达能力和想象力。本教案将介绍如何使用故事书进行语言活动，通过故事的引导，帮助孩子们提高语言能力。
一、教学目标：
1. 学会通过故事书讲故事。
2. 学会通过故事书进行角色扮演。
3. 学会通过故事书进行问答活动。
二、教学准备：
1. 故事书《小红帽》。
2. 图片卡片，包括故事中的人物和道具。
三、教学过程：
1. 引入：向孩子们简单介绍故事《小红帽》的内容，并询问他们是否听过这个故事。
2. 讲故事：教师用故事书讲述《小红帽》的故事，注意语调和表情的变化，吸引孩子们的注意力。
3. 角色扮演：教师分发图卡，让孩子们扮演故事中的不同角色，比如小红帽、大灰狼等。教师可以提供简单的台词和动作指导，帮助孩子们更好地理解和表达。
4. 问答活动：教师通过提问的方式，帮助孩子们回顾故事的内容。可以问一些简单的问题，比如“小红帽遇到了谁？”“大灰狼假扮成了谁？”等等。
四、教学延伸：
1. 让孩子们自己编写一个简单的故事，并进行表演。
2. 引导孩子们用自己的话重新讲述故事的内容。
3. 给孩子们准备一些有关故事的绘本，让他们自己翻阅并讲述故事。
小班语言活动两个好朋友教案 篇二
标题：使用歌曲进行语言活动
导语：在小班教学中，歌曲活动是一种非常有效的语言学习方式，通过歌曲活动，可以培养孩子们的语感和语言表达能力。本教案将介绍如何使用歌曲进行语言活动，通过歌曲的引导，帮助孩子们提高语言能力。
一、教学目标：
1. 学会通过歌曲学习新的词汇和句子。
2. 学会通过歌曲进行问答活动。
3. 学会通过歌曲进行动作配合。
二、教学准备：
1. 歌曲《小星星》。
2. 图片卡片，包括歌曲中的动作和道具。
三、教学过程：
1. 引入：向孩子们简单介绍歌曲《小星星》的内容，并询问他们是否听过这首歌。
2. 学唱歌曲：教师用音乐播放器播放歌曲《小星星》，引导孩子们跟着节奏和歌词一起唱歌。教师可以用手势或卡片引导孩子们学习歌曲中的动作。
3. 问答活动：教师通过提问的方式，帮助孩子们回顾歌曲的内容。可以问一些与歌曲相关的问题，比如“小星星有多少颗？”“小星星在哪里？”等等。
4. 动作配合：教师通过播放歌曲，让孩子们进行相应的动作配合。比如，当歌曲唱到“一闪一闪亮晶晶”的时候，孩子们可以做闪烁的动作。
四、教学延伸：
1. 让孩子们自己编写一个简单的歌曲，并进行演唱。
2. 引导孩子们用自己的话重新讲述歌曲的内容。
3. 给孩子们准备一些有关歌曲的绘本，让他们自己翻阅并讲述歌曲的故事。
小班语言活动两个好朋友教案 篇三
小班语言活动两个好朋友教案
作为一位不辞辛劳的人民教师，就不得不需要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。教案要怎么写呢？以下是小编精心整理的小班语言活动两个好朋友教案，希望对大家有所帮助。
活动目标
1、能说出生活中配合使用的两样东西，初步关注、发现事物间的关系。
2、懂得好朋友要友好、合作。
3、引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。
4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
活动准备
1、茶壶和水杯实物。
2、挂图，故事磁带。
3、一段轻快的'音乐。
活动过程
一、两个好朋友。
教师出示茶壶和水杯实物。茶壶和水杯说他们是一对好朋友，他们说得对吗？为什么？
教师当场使用茶壶倒水，并以角色的口吻对话，表现亲密的朋友关系。如，水杯说：“茶壶兄弟，来客人了，你得忙一阵子了。”茶壶说：“水杯兄弟，请站好了，我来了！”
雨伞和雨鞋说他们也是一对好朋友，对吗？为什么？
二、谁和谁是好朋友。
教师出示挂图，完整讲述故事一遍。
在故事里，谁和谁是好朋友？谁和谁不是好朋友？为什么？
你们还知道谁和谁是好朋友？请幼儿模仿故事中的“对”或“不对”来评判。（如小朋友和幼儿园是好朋友等）
教师再次讲述故事一遍，并把幼儿说的“好朋友”自然地融合进去，使幼儿体验到参与的快乐。
三、寻找好朋友。
请幼儿说说：在我们班里，谁是你的好朋友？
在音乐声中，幼儿边念“金钩钩，银钩钩，两个好朋友”，边找到好朋友拉拉钩。
活动建议
1、幼儿常常把周围事物拟人化，他们喜欢把相关的两件物品看成是一对好朋友。通过这一活动，幼儿可以发现事物之间的关系，并尽快熟悉小伙伴。
2、应有意识地引导幼儿把幼儿园看成是自己的好朋友，以帮助幼儿与幼儿园建立新的依恋关系。
3、因仿编难度不大，可启发幼儿大胆表述，并帮助他们记录。对集体活动中没有机会表述的幼儿，可在日常生活中与其交谈，并把讲述结果记录下来。
附：一对好朋友
茶壶对水杯说：“我们是一对好朋友。”
水杯说：“对！”
桌子对椅子说：“我们是一对好朋友。”
椅子说：“对！”
钥匙对锁说：“我们是一对好朋友。”
锁说：“对！”
雨伞对雨鞋说：“我们是一对好朋友。”
雨鞋说：“对！”
鸟笼对小鸟说：“我们是一对好朋友。”
小鸟说：“不对！不对！”
小鸟说：“我的朋友是蓝天、白云、大森林和绿草地。”
小鸟还说：“爱鸟的孩子也是我的好朋友。”
活动反思
