染雾五官的小班健康教案 篇一
标题：培养幼儿良好的口腔卫生习惯
导语：口腔健康对于幼儿的全面发展至关重要。本篇教案将介绍如何在小班中培养幼儿良好的口腔卫生习惯，以保护他们的口腔健康。
一、教学目标
1. 让幼儿了解口腔卫生的重要性。
2. 培养幼儿正确刷牙的习惯。
3. 培养幼儿正确使用牙线的习惯。
4. 培养幼儿定期去看牙医的意识。
二、教学准备
1. 图片或幻灯片展示口腔健康的重要性。
2. 牙刷、牙膏和牙线等实物。
三、教学活动
1. 导入（5分钟）
通过展示图片或幻灯片，让幼儿了解口腔健康的重要性。引导幼儿讨论为什么要保持口腔健康，以及不良口腔卫生习惯可能导致的问题。
2. 讲解正确刷牙的方法（10分钟）
使用牙刷和牙膏等实物，向幼儿展示正确刷牙的方法。重点强调每次刷牙要刷遍所有牙齿，并要刷到牙齿与牙龈的交界处。鼓励幼儿跟随示范进行刷牙动作，并反复强调正确的刷牙姿势。
3. 演示正确使用牙线的方法（10分钟）
展示牙线的使用方法，向幼儿演示正确使用牙线的步骤。鼓励幼儿尝试自己使用牙线，并在需要的时候给予指导和帮助。
4. 绘本故事时间（15分钟）
选择一本关于口腔健康的绘本，向幼儿讲述故事。故事内容可以包括正确刷牙的方法、牙齿的作用等。讲故事的同时，鼓励幼儿积极参与，回答问题，分享自己的经验。
5. 角色扮演游戏（15分钟）
分成小组，每个小组扮演一个家庭，其中一位幼儿扮演牙医，其他幼儿扮演家庭成员。通过角色扮演的形式，让幼儿模拟一次去看牙医的过程，了解定期看牙医的重要性。
6. 总结（5分钟）
回顾今天的学习内容，鼓励幼儿积极应用所学的口腔卫生知识，养成良好的口腔卫生习惯。
五官的小班健康教案 篇二
标题：保护幼儿眼睛，呵护视力健康
导语：眼睛是人体五官中最重要的感官之一，对幼儿的学习和生活至关重要。本篇教案将介绍如何在小班中保护幼儿的眼睛，呵护他们的视力健康。
一、教学目标
1. 让幼儿了解眼睛的重要性。
2. 培养幼儿正确使用眼睛的习惯。
3. 培养幼儿正确用眼的习惯。
4. 培养幼儿定期去看眼科医生的意识。
二、教学准备
1. 图片或幻灯片展示眼睛健康的重要性。
2. 盲人用的眼罩和眼镜等实物。
三、教学活动
1. 导入（5分钟）
通过展示图片或幻灯片，让幼儿了解眼睛的重要性。引导幼儿讨论为什么要保护眼睛，以及不良用眼习惯可能导致的问题。
2. 讲解正确使用眼睛的方法（10分钟）
向幼儿解释眼睛的重要功能，如观察、辨认和学习等。强调正确使用眼睛的方法，如保持正确的用眼姿势、避免长时间盯着屏幕、定期进行眼保健操等。
3. 演示正确使用眼罩的方法（10分钟）
展示盲人用的眼罩，向幼儿演示正确使用眼罩的方法。鼓励幼儿尝试自己使用眼罩，并在需要的时候给予指导和帮助。
4. 绘本故事时间（15分钟）
选择一本关于眼睛健康的绘本，向幼儿讲述故事。故事内容可以包括正确使用眼睛的方法、保护视力的重要性等。讲故事的同时，鼓励幼儿积极参与，回答问题，分享自己的经验。
5. 角色扮演游戏（15分钟）
分成小组，每个小组扮演一个家庭，其中一位幼儿扮演眼科医生，其他幼儿扮演家庭成员。通过角色扮演的形式，让幼儿模拟一次去看眼科医生的过程，了解定期看眼科医生的重要性。
6. 总结（5分钟）
回顾今天的学习内容，鼓励幼儿积极应用所学的眼睛健康知识，养成良好的用眼习惯，保护视力健康。
五官的小班健康教案 篇三
五官的小班健康教案
活动目标：
1、初步学会自我保护的方法，培养幼儿良好的卫生习惯。
2、养幼儿的观察力、想象力、口语表达能力。
3、知道人的五官的名称、位置和各自的作用。
4、能正确的说出口鼻眼耳的名称，在老师的口令下指出相应的位置。
5、教育幼儿要保护好眼、耳、鼻、嘴这些器官。
活动准备：
1、正常人五官的课件；
2、三张大的面孔及其五官的卡片；大镜子一面。
活动建议：
1、通过游戏“摸摸头，摸摸脸”，引导幼儿说出自己五官的名称及位置。
2、操作演示课件：正常人的脸，使幼儿主动说出五官的位置与名称。
3、到医院看“五官科”的病人（演示课件），讨论、了解五官的作用，使幼儿懂得不但要尊重残疾人还要关心、帮助他们。
4、通过各种方式感知不同事物进一步体验五官的作用。
5、讨论：如何保护五官。
6、请幼儿为大面孔粘贴上五官。
在活动实施的过程中，孩子们的积极性很高，发言也非常踊跃，但由于小班孩子知识面较窄，经验较少，经常会重复同一个问题，听到别人说什么就跟着说什么的现象较多。如在讨论五官的.作用时，这个说：眼睛能看人、看电视，那个也跟这这么说，只有在老师的提醒下才会说出还能看书、看路、看到各种东西；谈到鼻子，除了说能闻香味就是说能闻臭味------当讨论到如何保护五官时，孩子们回答很好，有的说：不用脏手揉眼；有的说不用手挖鼻孔、抠耳朵；还有的说不把手、脏东西放到嘴里。在贴五官的时候，三张面孔出现了不同的表情，引起了孩子们的兴趣，由此生成了第二个活动——《表情》。
