染雾大班音乐活动教案：《春天在哪里》 篇一
引言：
《春天在哪里》是一首经典的儿童歌曲，它通过简单的歌词和欢快的旋律，向孩子们展示了春天的美好景象。在这个音乐活动教案中，我们将引导大班的孩子们通过歌曲欣赏、舞蹈和创作等不同的方式，感受春天的到来，培养他们的音乐欣赏能力和创造力。
一、目标：
1. 听歌曲《春天在哪里》，感受春天的气息。
2. 学习歌曲的歌词和旋律，能够跟随音乐节奏唱出歌曲。
3. 通过舞蹈动作表达对春天的喜爱和期待。
4. 制作春天主题的手工，展示对春天的理解和创造力。
二、活动过程：
1. 歌曲欣赏与学唱
a. 引导孩子们静静地坐在一起，播放歌曲《春天在哪里》。
b. 播放过程中，引导孩子们聆听歌曲的旋律，并附上简单的舞蹈动作。
c. 反复播放歌曲，让孩子们跟随音乐的节奏学唱歌曲。
2. 舞蹈创作
a. 引导孩子们回忆歌曲中的一些春天景象，如花朵绽放、小鸟飞翔等。
b. 提供一段简单的音乐节奏，引导孩子们结合歌曲和自己的想象，创作出一段简单的舞蹈动作。
c. 孩子们分小组，互相展示自己的舞蹈创作。
3. 手工制作
a. 提供一些春天主题的素材，如花瓣、草坪等。
b. 引导孩子们使用素材，制作自己心目中的春天景象。
c. 孩子们可以自由发挥，将素材组合成自己喜欢的形象，并给作品起一个有趣的名字。
4. 结束
a. 引导孩子们重新坐下，回顾整个音乐活动的过程。
b. 鼓励孩子们分享自己的感受和创作成果。
c. 合唱一遍《春天在哪里》，以此结束音乐活动。
篇二
大班音乐活动教案：《春天在哪里》 篇二
引言：
《春天在哪里》是一首充满童年回忆的歌曲，通过它，我们可以让大班的孩子们感受到春天的美好，并培养他们的音乐欣赏能力和表达能力。本活动教案将通过歌曲欣赏、绘画创作和舞蹈表演等多种形式，帮助孩子们更好地理解和表达春天的意义。
一、目标：
1. 听歌曲《春天在哪里》，感受春天的气息。
2. 学习歌曲的歌词和旋律，能够跟随音乐节奏唱出歌曲。
3. 通过绘画表达自己对春天的理解和喜爱。
4. 通过舞蹈表演展示对春天的感受和想象。
二、活动过程：
1. 歌曲欣赏与学唱
a. 引导孩子们坐在一起，放歌曲《春天在哪里》。
b. 播放过程中，引导孩子们聆听歌曲的旋律，并附上简单的舞蹈动作。
c. 反复播放歌曲，让孩子们跟随音乐的节奏学唱歌曲。
2. 绘画创作
a. 引导孩子们回忆歌曲中的一些春天景象，如鲜花、阳光等。
b. 提供绘画纸和彩色笔，让孩子们根据自己的想象，绘画出自己心目中的春天景象。
c. 鼓励孩子们在绘画过程中发表自己的想法和感受。
3. 舞蹈表演
a. 引导孩子们结合歌曲的节奏和自己的想象，创作出一段简单的舞蹈动作。
b. 孩子们分小组，互相展示自己的舞蹈创作。
c. 鼓励孩子们在表演过程中展示自己的个性和创造力。
4. 结束
a. 引导孩子们重新坐下，回顾整个音乐活动的过程。
b. 鼓励孩子们分享自己的感受和创作成果。
c. 合唱一遍《春天在哪里》，以此结束音乐活动。
通过以上的音乐活动教案，我们希望能够让大班的孩子们在欢快的音乐中感受春天的美好，培养他们的音乐欣赏能力和创造力。同时，通过绘画和舞蹈等形式，让孩子们能够更好地表达对春天的喜爱和期待。希望这个教案能够帮助到您，祝您的音乐活动圆满成功！
大班音乐活动教案：《春天在哪里》 篇三
活动名称：音乐—&mdash
二、基本部分
1、复习歌曲名称。
(1)引导幼儿回忆歌曲名称。
师：小朋友们还记得我们上节课学习了一首什么歌曲吗?
(2)要求幼儿用好听的声音演唱歌曲一遍。
师：我们一起用好听的声音来唱一遍。.
2、引导幼儿学习用合适的手部动作表现对歌曲内容的理解。
(1) 教师引导幼儿逐句按歌词内容创编舞蹈的手部动作。
师：如果用手的动作告诉大家《嘀哩嘀哩》，可以做哪些动作呢?这些动作可以表示歌曲里的哪句?
(2)教师帮助幼儿归纳提炼已创编动作，幼儿坐在位置上听音乐完整练习2—3遍。
3、引导幼儿回忆已学过的各种舞步，并能综合运用各种舞步。
(1)帮助幼儿回忆学过的各种舞步。
(2)教师帮助幼儿按歌曲内容提炼舞步，并带领幼儿听音乐练习。
4、教师带领幼儿完整匹配手和脚部的动作，进行完整的舞蹈表演。
(1)教师：现在我们试一试把手和脚的动作合起来跳。
(2)教师针对幼儿的练习情况，进行重点练习。
(3)教师带领幼儿完整表演舞蹈2—3遍。
三、完整练习表演。
1、教师引导幼儿学习跑跳步。
师：小朋友想不想边听乐曲编配上好看的动作呢，可你们会做跑跳步的动作吗?那今天谢老师先教你们简单的跑跳步动作。先看老师做一遍。(师示范)
2、教师讲解动作：跑跳步一拍一步，前半拍左脚向前轻跳，同时右脚屈膝自然提起，脚尖向下;后半拍右脚向前落地。右脚动作同左脚，方向相反。左右交换连续做就是跑跳步行进。
3、教师：我们来试一试，看看谁和老师跳的一模一样。(鼓励幼儿大胆进行表演。)
4、引导幼儿反复练习，并配上音乐做动作。
5、教师讲评幼儿表演的情况。
师：我们唱累了，该跟春天里青翠的山林、湖水的倒影、红花、绿草、小黄鹂说再见了。
四、结束部分。
复习歌曲《礼貌歌》，结束本活动。
