染雾《小河马拔牙》小班健康活动教案 篇一
教案名称：小河马拔牙
教学目标：
1. 帮助幼儿了解牙齿是什么，以及牙齿的重要性。
2. 培养幼儿正确的刷牙习惯。
3. 培养幼儿关心自己和他人的牙齿健康的意识。
教学准备：
1. 《小河马拔牙》故事书
2. 小河马模型或图片
3. 牙刷、牙膏、镜子等道具
4. 图片或卡片，上面写有“健康的牙齿”和“不健康的牙齿”的标签
教学步骤：
引入活动：
1. 跟幼儿们介绍小河马这个动物，并问他们小河马的特点是什么。
2. 通过向幼儿们展示小河马模型或图片，引导他们观察小河马的嘴巴和牙齿。
3. 引导幼儿们思考，为什么牙齿对小河马来说很重要。
故事时间：
1. 读《小河马拔牙》故事书给幼儿们听，让他们了解小河马为什么要拔牙的原因。
2. 在读故事的过程中，引导幼儿们思考和回答问题，例如：“小河马为什么会得蛀牙？”、“小河马是怎么拔牙的？”等等。
互动讨论：
1. 让幼儿们观察并比较“健康的牙齿”和“不健康的牙齿”的图片或卡片。
2. 引导幼儿们回答问题，例如：“健康的牙齿是什么样子的？”、“不健康的牙齿会有哪些问题？”等等。
实践活动：
1. 分发牙刷、牙膏和镜子给幼儿们，让他们模仿刷牙的动作。
2. 引导幼儿们正确地刷牙，教他们正确的刷牙方法和时间。
3. 观察幼儿们的刷牙情况，给予指导和帮助。
总结活动：
1. 回顾今天的活动，让幼儿们分享他们学到了什么。
2. 引导幼儿们总结正确的刷牙方法和养成良好的刷牙习惯的重要性。
延伸活动：
1. 鼓励幼儿们每天刷牙两次，并在家中跟家长分享今天的学习内容。
2. 给幼儿们分发一份小册子，上面写有正确的刷牙方法和注意事项，让他们带回家阅读。
评估方法：
1. 观察幼儿们在实践活动中的刷牙情况，评估他们是否能掌握正确的刷牙方法。
2. 在互动讨论中观察幼儿们回答问题的情况，评估他们对于牙齿健康的理解程度。
教案小结：
通过《小河马拔牙》这个故事，幼儿们可以了解到牙齿的重要性，并学习到正确的刷牙方法和养成良好的刷牙习惯。通过实践活动和延伸活动的开展，可以巩固和强化幼儿们的学习内容，培养他们对于牙齿健康的关注和意识。同时，通过观察和评估幼儿们的学习情况，可以及时给予指导和帮助，确保他们能够正确地掌握和应用所学知识。
《小河马拔牙》小班健康活动教案 篇二
教案名称：小河马拔牙
教学目标：
1. 帮助幼儿了解牙齿是什么，以及牙齿的重要性。
2. 培养幼儿正确的刷牙习惯。
3. 培养幼儿关心自己和他人的牙齿健康的意识。
教学准备：
1. 《小河马拔牙》故事书
2. 小河马模型或图片
3. 牙刷、牙膏、镜子等道具
4. 图片或卡片，上面写有“健康的牙齿”和“不健康的牙齿”的标签
教学步骤：
引入活动：
1. 跟幼儿们介绍小河马这个动物，并问他们小河马的特点是什么。
2. 通过向幼儿们展示小河马模型或图片，引导他们观察小河马的嘴巴和牙齿。
3. 引导幼儿们思考，为什么牙齿对小河马来说很重要。
故事时间：
1. 读《小河马拔牙》故事书给幼儿们听，让他们了解小河马为什么要拔牙的原因。
2. 在读故事的过程中，引导幼儿们思考和回答问题，例如：“小河马为什么会得蛀牙？”、“小河马是怎么拔牙的？”等等。
互动讨论：
1. 让幼儿们观察并比较“健康的牙齿”和“不健康的牙齿”的图片或卡片。
2. 引导幼儿们回答问题，例如：“健康的牙齿是什么样子的？”、“不健康的牙齿会有哪些问题？”等等。
实践活动：
1. 分发牙刷、牙膏和镜子给幼儿们，让他们模仿刷牙的动作。
2. 引导幼儿们正确地刷牙，教他们正确的刷牙方法和时间。
3. 观察幼儿们的刷牙情况，给予指导和帮助。
总结活动：
1. 回顾今天的活动，让幼儿们分享他们学到了什么。
2. 引导幼儿们总结正确的刷牙方法和养成良好的刷牙习惯的重要性。
延伸活动：
1. 鼓励幼儿们每天刷牙两次，并在家中跟家长分享今天的学习内容。
2. 给幼儿们分发一份小册子，上面写有正确的刷牙方法和注意事项，让他们带回家阅读。
评估方法：
1. 观察幼儿们在实践活动中的刷牙情况，评估他们是否能掌握正确的刷牙方法。
2. 在互动讨论中观察幼儿们回答问题的情况，评估他们对于牙齿健康的理解程度。
教案小结：
通过《小河马拔牙》这个故事，幼儿们可以了解到牙齿的重要性，并学习到正确的刷牙方法和养成良好的刷牙习惯。通过实践活动和延伸活动的开展，可以巩固和强化幼儿们的学习内容，培养他们对于牙齿健康的关注和意识。同时，通过观察和评估幼儿们的学习情况，可以及时给予指导和帮助，确保他们能够正确地掌握和应用所学知识。
《小河马拔牙》小班健康活动教案 篇三
《小河马拔牙》小班健康活动教案
作为一名优秀的教育工作者，就难以避免地要准备教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编整理的《小河马拔牙》小班健康活动教案，欢迎阅读与收藏。
【活动目标】
1、通过教师朗读，理解故事内容。
2、知道如何保护牙齿，通过操作掌握如何刷牙和漱口，并积极参与活动感受活动的乐趣。
3、初步养成良好的卫生习惯。
4、体验游戏的快乐。
【活动准备】
小河马故事、ppt课件、牙齿模型、漱口杯、牙刷、毛巾。
【活动重难点】
1、理解故事内容，知道如何保护牙齿。
2、通过操作掌握如何刷牙和漱口。
【活动过程】
1、今天老师给小朋友们讲一个“小
问题①为什么小河马的牙齿烂了，还长了许多黑斑?(睡觉前吃糖了。)
问题②小猴医生对小河马说了什么?(糖果虽然好吃，但每次不能吃太多，睡觉前也不能吃糖果，还要记得早晚刷牙、漱口，不然我们的牙齿会坏的。)小河马有没有听小猴医生的话，(听了)对了。所以小河马的牙齿再也不痛了，再也不烂了。
2、小河马都知道该如何保护牙齿了，那我们小朋友知道该怎样保护自己的牙齿吗?请个别幼儿说一说。
教师小结：平常不要吃太多糖，睡觉前更不能吃糖，还要记得早晚刷牙，饭后及时的漱口，这样就能很好的保护我们的牙齿。
3、哎!小河马它一个人在这干什么呢?(刷牙)。请问我们的小朋友每天在家里刷牙吗?(刷)都刷的。那老师请一个人上来刷一刷，让小朋友们看看他在家里是怎么刷牙的，好不好?(幼儿上前示范)老师每天也刷牙的，下面老师再刷一次给你们看一看。(教师示范)老师跟他刷地一样吗?那老师是怎么刷地呢?(请个别幼儿说一说。)
教师总结：老师是上面的牙齿往下刷，下面的牙齿往上刷，牙槽里面来回刷，这样上上下下、左左右右、里里外外都刷干净了，吐出嘴巴里的泡沫，喝一口清清水，抬起头，咕噜咕噜吐出来，老师漱口的水有没有吐出来?对，我们漱口的`水不能咽到肚里去，再用小毛巾把嘴巴擦一擦，这样我们的牙齿就好了。
小朋友们想不想和老师一起来刷牙，(交代问题)：伸出食指，在我们小嘴巴外面练习，好不好。手拿小牙刷，每天早晚要刷牙，上面刷一刷，下面刷一刷左面刷一刷，右面刷一刷下面老师带着你们一起刷一刷，好不好。
小朋友们真聪明。今天我们听了《小河马拔牙》的故事不仅知道了如何保护牙齿，还学会了怎样刷牙、漱口，回家以后我们拿出自己的小牙刷来试一试，看看我们的牙齿是不是变得更白更亮，好不好?
【活动反思】
本次活动顺利完成教学目标，整个流程也较流畅，整体感觉较好，但是在孩子互动这一块似有缺陷因为考虑到时间的限制，没敢在理解故事内容这儿停留太久，还有在引导幼儿刷牙这个地方也显得简单了一些，没能在这作详细的示范与引导，这肯定影响幼儿学习的质量，还有在最后师幼共同学习刷牙的地方，我使用了律动，但没能引导幼儿自己边学边唱或者这节课带为幼儿准备人手一个小牙刷或许效果会更好。总的一句话这节课还有好些提升的空间。我将在今后的教学活动设计中注意这方面的问题，继续学习，努力提高自己的专业技术能力。
