染雾大班语言活动《秋天的雨》教案 篇一
教案名称：秋天的雨
适用年龄：大班
教案目标：通过本次活动，让孩子们了解秋天的雨，培养他们的观察力和表达能力。
教学准备：
1. 《秋天的雨》图片或实物
2. 蓝色、白色、灰色的颜料
3. 画纸
4. 水彩笔
5. A3纸
6. 粘贴胶
7. 讲故事的素材
教学活动步骤：
1. 导入活动：教师出示《秋天的雨》图片或实物，引导学生讨论秋天的雨的特点和感受。
2. 讲故事：教师利用素材讲述一个关于秋天的雨的故事，引导学生体验雨水带来的清凉和湿润。
3. 制作秋天的雨画作：教师给每个学生发一张画纸和水彩笔，引导学生用蓝色、白色和灰色的颜料画出秋天的雨的场景。
4. 分组表演：将学生分成小组，让每个小组选择一个角色扮演秋天的雨，其他小组的学生则扮演在雨中的人们，进行小短剧表演。
5. 展示和分享：每个小组完成表演后，让他们展示和分享自己的表演，同时也可以互相欣赏其他小组的表演。
6. 总结和延伸：教师引导学生总结本次活动的收获和感受，鼓励他们用自己的语言表达对秋天的雨的理解和喜爱。
教学反思：
通过本次活动，学生们能够更加深入地了解秋天的雨，培养了他们的观察力和表达能力。通过听故事、绘画和角色扮演等形式，学生们对秋天的雨有了更深入的体验和理解。同时，小组合作和表演环节也锻炼了学生们的团队合作能力和表演能力。这样的活动既寓教于乐，又能够激发学生的兴趣，提高他们的学习积极性。
大班语言活动《秋天的雨》教案 篇二
教案名称：秋天的雨
适用年龄：大班
教案目标：通过本次活动，让学生们了解秋天的雨的特点和意义，培养他们的观察力和想象力。
教学准备：
1. 《秋天的雨》绘本
2. 塑料雨伞
3. 蓝色、白色、灰色的纸
4. 讲故事的素材
教学活动步骤：
1. 导入活动：教师出示《秋天的雨》绘本，引导学生观察绘本中的雨滴和秋天的景色。
2. 讲故事：教师利用素材讲述一个关于秋天的雨的故事，引导学生体验雨水带来的清凉和湿润。
3. 制作秋天的雨画作：教师给每个学生发一张蓝色、白色或灰色的纸，引导学生用剪纸的方式制作雨滴的形状，然后将雨滴粘贴在纸上，再用彩色铅笔或水彩笔画出秋天的景色。
4. 制作雨伞：教师给每个学生发一把小雨伞，让学生用颜料或彩色纸制作自己喜欢的雨伞图案。
5. 分组表演：将学生分成小组，让每个小组选择一个角色扮演秋天的雨，其他小组的学生则扮演在雨中的人们，进行小短剧表演。
6. 展示和分享：每个小组完成表演后，让他们展示和分享自己的表演，同时也可以互相欣赏其他小组的表演。
7. 总结和延伸：教师引导学生总结本次活动的收获和感受，鼓励他们用自己的语言表达对秋天的雨的理解和喜爱。
教学反思：
通过本次活动，学生们能够更加深入地了解秋天的雨的特点和意义，培养了他们的观察力和想象力。通过观察绘本、制作画作和角色扮演等形式，学生们对秋天的雨有了更深入的体验和理解。同时，小组合作和表演环节也锻炼了学生们的团队合作能力和表演能力。这样的活动既能够激发学生的兴趣，又能够提高他们的学习积极性和创造力。
大班语言活动《秋天的雨》教案 篇三
大班语言活动《秋天的雨》教案
活动目标：
1、理解散文所描绘的多彩迷人丰收的秋天，产生热爱自然、热爱生活的美好情感。
2、运用个人的经验想象画面，仿编新的散文。
3、用歌唱、朗诵和舞蹈等方式来表现与赞美秋天。
活动准备：
《秋天的雨》flash课件、磁带、打击乐器、有关《丰收的秋天》的幻灯片
活动过程：
一、通过提问引出课题：
（1）一年有几个
（2）夏天的天气怎么样？秋天呢？
（3）你喜欢秋天吗？为什么？
二、欣赏和理解散文的画面与内容。
1、播放课件完整欣赏秋天的雨是什么？秋天的雨有什么？
2、分段欣赏
（1）秋天的雨，真是一把钥匙吗？为什么散文中说它是一把钥匙
（2）秋天的雨，有一盆五彩缤纷的颜料，它把什么颜色给了谁？还可以把什么颜色给谁？（两个小朋友讨论）然后玩开火车老师说第一句"秋天的雨，有一盆五彩缤纷的颜料"，请小朋友仿编散文"它把什么颜色给了谁？"
（3）秋天的雨，有非常好闻的气味，你还闻到过什么好闻的气味？
（4）秋天的雨，有一支金色的小喇叭，告诉人们冬天快要来了，你知道小动物、植物还有我们人是怎么准备过冬的吗？（先自由发表意见，再请教你们的爸爸、妈妈或爷爷奶奶。）接下来分组分批仿编散文。
3、再次完整欣赏提问：为什么说秋天的.雨带给大地的是一曲丰收的歌？小结并观看《丰收的秋天》的幻灯片总结与延伸秋天的颜色五彩缤纷，秋天可以收获那么多好吃的、好闻的、有用的东西，你们喜欢秋天吗？刚才我们欣赏了优美的散文，下面我们一起用我们的歌声、舞姿来夸夸秋天，表现秋天的收获。
游戏：《小汽车》 全体幼儿一起玩开车游戏，和教师边唱边做动作。
