染雾大班体育教案：火车过隧道 篇一
随着幼儿园大班学生的成长，他们对于体育活动的需求也逐渐增加。为了满足他们的需求，我设计了一堂有趣而有挑战性的体育课，题目是“火车过隧道”。通过这堂课，孩子们将能够锻炼他们的协调性、团队合作能力和身体活动能力。
课程目标：
1. 提高学生的协调性和平衡感。
2. 培养学生的团队合作能力和沟通技巧。
3. 增强学生的身体活动能力和体能水平。
教学准备：
1. 隧道道具：利用橡皮筋、绳子和床单等材料制作一个模拟隧道。
2. 火车装饰：准备一些火车装饰品，如火车头、车厢和轮子的图片。
3. 音乐播放器：准备一段有节奏、活泼的音乐。
教学步骤：
步骤一：引入活动
播放音乐，让学生跳舞热身。随着音乐的节奏，老师可以示范一些简单的舞步，引导学生们随着音乐一起动起来。
步骤二：组建火车队伍
将学生分成几个小组，每个小组4-5人。每个小组选择一名学生担任火车头，其他学生是车厢。让学生们自由选择队伍，并分发火车装饰品。
步骤三：火车过隧道游戏
1. 在教室中设置一个模拟的隧道，利用道具搭建起来。
2. 学生们按照队伍顺序排队，站在隧道入口处。
3. 老师播放音乐，火车头带领队伍依次穿过隧道，其他学生跟随在后面。
4. 学生们需要保持队形，不能碰到隧道的边缘，否则需要重新开始。
5. 一组学生成功通过隧道后，下一组学生才能开始过隧道。
步骤四：游戏结束
当所有的小组都成功通过隧道后，播放欢快的音乐，庆祝活动的成功。
评估与反思：
在游戏过程中，老师可以观察学生的协调性、平衡感和团队合作能力。通过观察和记录学生的表现，可以评估他们在这堂课中的学习成果。在活动结束后，可以与学生们一起回顾整个过程，让他们分享自己的体会和感受。
大班体育教案：火车过隧道 篇二
在大班体育课上，我设计了一堂有趣的活动，名为“火车过隧道”。通过这个活动，孩子们能够锻炼他们的协调性、团队合作能力和身体活动能力。
教学目标：
1. 提高学生的协调性和平衡感。
2. 培养学生的团队合作能力和沟通技巧。
3. 增强学生的身体活动能力和体能水平。
教学准备：
1. 隧道道具：利用橡皮筋、绳子和床单等材料制作一个模拟隧道。
2. 火车装饰：准备一些火车装饰品，如火车头、车厢和轮子的图片。
3. 音乐播放器：准备一段有节奏、活泼的音乐。
教学步骤：
步骤一：引入活动
播放音乐，让学生跳舞热身。随着音乐的节奏，老师可以示范一些简单的舞步，引导学生们随着音乐一起动起来。
步骤二：组建火车队伍
将学生分成几个小组，每个小组4-5人。每个小组选择一名学生担任火车头，其他学生是车厢。让学生们自由选择队伍，并分发火车装饰品。
步骤三：火车过隧道游戏
1. 在教室中设置一个模拟的隧道，利用道具搭建起来。
2. 学生们按照队伍顺序排队，站在隧道入口处。
3. 老师播放音乐，火车头带领队伍依次穿过隧道，其他学生跟随在后面。
4. 学生们需要保持队形，不能碰到隧道的边缘，否则需要重新开始。
5. 一组学生成功通过隧道后，下一组学生才能开始过隧道。
步骤四：游戏结束
当所有的小组都成功通过隧道后，播放欢快的音乐，庆祝活动的成功。
评估与反思：
在游戏过程中，老师可以观察学生的协调性、平衡感和团队合作能力。通过观察和记录学生的表现，可以评估他们在这堂课中的学习成果。在活动结束后，可以与学生们一起回顾整个过程，让他们分享自己的体会和感受。通过这样的反思，帮助学生更好地理解和巩固所学内容。
大班体育教案：火车过隧道 篇三
活动目标
1.开火车通过不同难度的隧道，发展合作钻爬能力。
2.能与同伴动作协调地通过障碍，体验游戏快乐。
活动准备
竹梯、凳子、绳子等。
声音
活动过程
一、导入
1.教师与幼儿扮演成小火车。
2.念儿歌活动身体，使幼儿进入活动状态。
二、展开
1.直线钻爬（钻爬凳子）
（1）教师：你们试试看，你们通得过这些隧道吗！（自由尝试过凳子）
（2）教师：你们能开小火车通得过这些隧道吗？
（以小火车形式钻爬过凳子）
（3）提问：过这些隧道要注意些什么呢？
小结：小火车要注意安全，头和身体要低一些才能不撞到隧道。
2.宽曲线钻爬（钻爬垂吊彩带）
（1）教师：你们能开小火车通过这些隧道吗？试试吧。
（以小火车形式钻爬过垂吊彩带）
（2）提问：小火车怎么样才能又快又好地钻爬过隧道呢？
（3）小结：小火车的眼睛要看着前面的小火车，不能太近也不能太远，
距离如果太近，要撞车的，不安全，如果太远，时间就浪费了。
3.窄曲线钻爬（钻爬梯子）
（1）教师：让小火车试试能不能通过这些隧道吧！
（以小火车形式钻爬过梯子）
（2）提问：你们是怎么通过这些隧道的？
（3）小结：通过这些狭窄的竹梯通道，要收缩身体才能顺利地通过。
三、放松活动
紧张的身体得到放松，防止运动后的'疲劳。
1.乘着小火车旅游去；小火车钻更有难度的山洞。
2.整理活动材料。
附：儿歌
小火车，跑得快，
一、二、三，跑得快，三、二、一，左跑跑，
一、二、三，右跑跑，三、二、一，跑到很多地方去旅游。
呜呜呜——，
我们火车开到了北京，看到长城了吗？
让我们一起来登一登，一、二、三。
呜呜呜——，我们火车开到了海南，看到大海了吗？
让我们来游游泳吧，一、二、三。
呜呜呜——，我们变成一列长长的火车，
呜呜呜——，我们变成两列火车。
大班体育教案：火车过隧道 篇四
活动目的：
1、开火车通过不同难度的隧道，发展合作钻爬能力。
2、能与同伴动作协调地通过障碍，体验游戏快乐。
重点与难点：通过不同难度的隧道。
活动准备：
竹梯、凳子、绳子等。
活动过程：
一、热身活动目的：幼儿的身体进入活动的状态。
1、教师与幼儿扮演成小火车。
2、念儿歌活动身体：小火车，跑得慢，一、二、三，跑得快，三、二、一，左跑跑，一、二、三，右跑跑，三、二、一，跑到很多地方去旅游。呜呜呜——，我们火车开到了北京，看到长城了吗？让我们一起来登一登，一、二、三。呜呜呜——，我们火车开到了海南，看到大海了吗？让我们来游游泳吧，一、二、三。呜呜呜——，我们变成一列长长的火车，呜呜呜——，我们变成两列火车。
二、基本活动目的：三种不同的隧道、发展钻爬能力。
（一）直线钻爬（钻爬凳子）
1、指导语：你们试试看，你们通得过这些隧道吗！（自由尝试过凳子）
2、指导语：你们能开小火车通得过这些隧道吗？（以小火车形式钻爬过凳子）
3、重点提问：过这些隧道要注意些什么呢？
小结：小火车要注意安全，头和身体要低一些才能不撞到隧道。
（二）宽曲线钻爬（钻爬垂吊彩带）
1、指导语：你们能开小火车通过这些隧道吗？试试吧。（以小火车形式钻爬过垂吊彩带）
2、重点提问：小火车怎么样才能又快又好地钻爬过隧道呢？
小结：小火车的眼睛要看着前面的小火车，不能太近也不能太远，距离如果太近，要撞车的，不安全，如果太远，时间就浪费了。
（三）窄曲线钻爬（钻爬梯子）
1、指导语：让小火车试试能不能通过这些隧道吧！（以小火车形式钻爬过梯子）
2、重点提问：你们是怎么通过这些隧道的？
小结：通过这些狭窄的竹梯通道，要收缩身体才能顺利地通过。
三、放松活动目的：紧张的身体得到放松，防止运动后的疲劳。
1、乘着小火车旅游去；小火车钻更有难度的山洞。
2、整理活动材料。
活动反思：
今天的这堂数学活动，我认为效果不错，达到了预期目标。活动的教学形式主要是让孩子初步了解10以内的单数和双数，整个活动程序的安排，能遵循《纲要》中组织与实施中的教育性、互动性、针对性原则，也符合大班幼儿的学习特点和规律。
活动按事先预定的以游戏“搭火车山洞”为导线由浅入深，层层递进地进行着，孩子们兴致浓厚，大部分孩子能感受两个两个对应的关系，然后，通过让孩子们亲身参与搭火车山洞来，请他们帮数字宝宝搭山洞，层层递进，使幼儿知道能两个两个成对的是双数，反之则是单数。
然后再让幼儿通过“数字宝宝找朋友”活动来进一步巩固对单、双数的认识，让幼儿在轻松、愉快的氛围中学习知识，孩子的积极性更高了。但在这个环节中由于活动时间稍长，个别幼儿开始坐不住。
最后环节“我是小小记录员”，让幼儿将所抓的实物数一数、摆一摆，再用笔把数字及标记符号记在记录纸上，再次巩固了单、双数的概念。
整堂课环节思路清晰流畅，形式较新颖，真正体现了幼儿为主体这一教学宗旨。
本次活动虽然算成功，但也存在一些问题。幼儿由于个体差异，个别记录不清楚，还有待于进一步培养。我还要不断加强学习，要更善于引导幼儿学习，并注意控制自己的声音与情绪。
