染雾丑小鸭小班教案 篇一
《丑小鸭》是一篇经典的童话故事，它告诉我们不要以貌取人，每个人都有自己独特的价值。为了让小班的孩子们更好地理解和接受这个故事，我设计了以下的教案。
一、教学目标
1. 让孩子们了解并理解《丑小鸭》这个故事。
2. 培养孩子们的审美能力，理解美的内涵。
3. 培养孩子们的合作意识和团队精神。
二、教学准备
1. 《丑小鸭》的童话故事书籍。
2. 一只小鸭娃娃。
3. 彩色纸、剪刀、胶水等制作手工的工具。
4. 音乐播放器。
三、教学过程
1. 导入
教师播放《丑小鸭》的音乐，引导孩子们跟随音乐舞动身体，感受音乐的美妙。
2. 故事讲述
教师向孩子们简要讲述《丑小鸭》的故事情节，重点介绍故事中的主题和故事的寓意。
3. 观看动画
教师放映《丑小鸭》的动画片，让孩子们通过视觉形象地了解故事情节，进一步加深对故事的理解。
4. 制作手工
教师带领孩子们制作小鸭娃娃。首先，教师给每个孩子发放一张小鸭的模板，让孩子们用彩色纸剪出小鸭的形状，再用胶水将各部分粘贴在一起。最后，教师帮助孩子们将小鸭的嘴巴和眼睛画上去，完成制作。
5. 小组活动
将孩子们分成小组，每个小组选出一名代表，将自己制作的小鸭娃娃用手指剧场的形式演绎《丑小鸭》的故事情节。
6. 总结
教师引导孩子们回顾整个教学过程，让孩子们总结《丑小鸭》的寓意，并分享自己的感受和体会。
7. 完成作业
要求孩子们回家后，与家长一起阅读《丑小鸭》的童话故事书籍，并用自己的话复述故事的情节。
丑小鸭小班教案 篇二
《丑小鸭》是一部经典的童话故事，通过这个故事，我们可以让小班的孩子们了解到每个人都有自己独特的价值，不要以貌取人。为了让孩子们更好地理解和接受这个故事，我设计了以下的教案。
一、教学目标
1. 让孩子们了解并理解《丑小鸭》这个故事。
2. 培养孩子们的审美能力，理解美的内涵。
3. 培养孩子们的合作意识和团队精神。
二、教学准备
1. 《丑小鸭》的童话故事书籍。
2. 一只小鸭娃娃。
3. 彩色纸、剪刀、胶水等制作手工的工具。
4. 音乐播放器。
三、教学过程
1. 导入
教师播放《丑小鸭》的音乐，引导孩子们跟随音乐舞动身体，感受音乐的美妙。
2. 故事讲述
教师向孩子们简要讲述《丑小鸭》的故事情节，重点介绍故事中的主题和故事的寓意。
3. 观看动画
教师放映《丑小鸭》的动画片，让孩子们通过视觉形象地了解故事情节，进一步加深对故事的理解。
4. 制作手工
教师带领孩子们制作小鸭娃娃。首先，教师给每个孩子发放一张小鸭的模板，让孩子们用彩色纸剪出小鸭的形状，再用胶水将各部分粘贴在一起。最后，教师帮助孩子们将小鸭的嘴巴和眼睛画上去，完成制作。
5. 小组活动
将孩子们分成小组，每个小组选出一名代表，将自己制作的小鸭娃娃用手指剧场的形式演绎《丑小鸭》的故事情节。
6. 总结
教师引导孩子们回顾整个教学过程，让孩子们总结《丑小鸭》的寓意，并分享自己的感受和体会。
7. 家庭作业
要求孩子们回家后，与家长一起阅读《丑小鸭》的童话故事书籍，并用自己的话复述故事的情节。家长可以与孩子一起进行讨论，加深对故事的理解。
丑小鸭小班教案 篇三
课题由来:
小班幼儿对许多事物都有新鲜感,特别喜欢小动物,喜欢模仿和表演小动物,在几次活动中,都表现出注意力集中,兴趣浓厚。如:学大象伯伯慢慢走;表演大公鸡洗沙澡;观察小白兔和学小白兔蹦蹦又跳跳的样子;学唱《一只哈巴狗》等等。这些活动中由于幼儿感到新鲜有趣,因此学习的效果很好,也较容易就掌握了。因此我就设计音乐活动“丑小鸭”,让幼儿通过本次活动能更加喜欢小动物从而萌发保护动物的意识。
活
动目的:
1、引导幼儿在熟悉乐曲的基础上,根据歌词内容模仿和创编各种动作,培养幼儿的尝试创新精神。
2、培养幼儿对音乐的感受力和表现力。初步学会用动作和表情表现小鸭子笨拙可爱的样子。
3、培养幼儿从小爱护动物的优良品质。
活动准备:
《小鸡住新楼》和《丑小鸭》的音乐磁带两盒、录音机、小鸭子的挂图若干张、小鸭子头饰每人一个。
活动过程
:
一、听音乐复习舞蹈《小鸡住新楼》,吸引幼儿的注意力。二、引入课题,复习歌曲,进一步熟悉歌曲的内容。
1、出示挂图。“小鸡住进了新楼可高兴了,它的好朋友也来了,祝贺它搬进了新房子,看看,它是谁呀?”(小鸭子)
2、复习歌曲《丑小鸭》,幼儿和老师一起听录音跟唱歌曲,感受小鸭子的形象。
3、教师通过挂图和提问的形式,让幼儿进一步熟悉歌曲,了解小鸭子的外形和生活特点。
4、幼儿有表情地演唱歌曲《丑小鸭》。
三、幼儿尝试创编舞蹈动作。
1、幼儿自由尝试。
①激发幼儿尝试的编舞的兴趣,启发幼儿边听音乐边想动作,动作可以自己编。
“小朋友唱的.呀,可真棒,小鸭子一定很喜欢你们的,那你们喜欢它吗?(喜欢)那我们都变成小鸭子,和小鸭子一块玩耍好吗?(好)那我们带上头饰吧!老师要看看个小朋友跳得最像小鸭子了。了
②幼儿跟着音乐自由编舞练习。
2、教师引导幼儿分别创编动作。
“小朋友跳的可真不错,有些小朋友编的可好了,那我们现在来比比赛看谁编的最好看。我请他上来表演给大家看。
①教师逐句引导幼儿编动作。
②对幼儿创编的动作,教师进行补充修改然后再传授。
3、完整练习。
①根据幼儿自编的动作组合起来连贯地跳两遍。
②请部分幼儿表演舞蹈。
四、教育幼儿要热爱小动物,保护小动物。
“小朋友你们和小鸭子玩玩的开不开心呀,那我们和小鸭子做朋友好吗?那能不能伤害小鸭子呀?(不能)对了,我们不仅要和小鸭子做朋友,还要和小鸡、小松鼠、小熊和所有的小动物做朋友,那我们就应该爱护它们,不去伤害它们。
五、活动结束。
现在我们和小鸭子去找很多很多的朋友好吗?
丑小鸭小班教案 篇四
【活动目标】
通过多媒体先进、新颖、有趣的教学手段，对幼儿形成多种感官的刺激；同时，通过老师游戏的口吻，引导幼儿欣赏歌曲《丑小鸭》，激发幼儿参加音乐活动的兴趣。
【活动重点】
激发幼儿欣赏歌曲的兴趣，理解歌词内容。
【活动准备】
响板（幼儿人手一个）、光盘、丑小鸭玩具、磁带。
【活动过程】
一、律动《丑小鸭》。
要求：幼儿能跟着老师，在音乐的伴奏下，做各种模仿动作。
指导语：今天啊，老师想和你们做个游戏，我做鸭妈妈，你们就做我的鸭宝宝，我们一块儿到河边去玩好吗？
二、欣赏歌曲《丑小鸭》。
（一）引起兴趣。
指导语：老师今天还给你们带来一位朋友，它的名字叫“丑小鸭”。
我们一起来把它叫出来好吗？（丑——小——鸭——）
要求：教师用念儿歌的形式来介绍丑小鸭。
（我来啦！我来啦！呱、呱、呱呱呱，丑小鸭、丑小鸭、我叫丑小鸭、腿儿短短脚掌大，长长脖子扁嘴巴，走起路来摇摇摇，爱到河边去玩耍，喉咙虽小声音大，可是只会呱呱呱）
（电脑操作：准备播放歌曲《丑小鸭》两遍）
指导语：丑小鸭今天还给大家带来一首有趣的歌，歌曲的名字就叫《丑小鸭》，我们来听听歌里唱了些什么？
（二）欣赏第一遍。
提问：
>谁来告诉我，歌曲的名字叫什么？
>你听到歌里唱了些什么？
（电脑操作：准备播放歌曲两遍。）
歌里还唱了些什么呢？我们再来听一遍。
电脑操作：播放歌曲两遍。画面定格。
（三）欣赏第二遍
提问：你听到歌里唱了些什么？
丑小鸭真可爱，老师也想来唱唱它。现在请小朋友听我来唱一遍。
等会儿请大家来讲讲看你最喜欢听歌里唱的那一句。
电脑操作：播放歌曲两遍，画面定格，准备进入教唱功能，分句播放。
（四）欣赏第三遍
提问：你最喜欢听那一句？
要求：重点教唱“呱呱呱呱呱”
听听电脑是怎么唱的。（分句欣赏）
指导语：刚刚老师听到有个小朋友说最喜欢听小鸭子呱呱的叫声，我们现在就再来听听电脑是怎么唱的？
电脑操作：进入教唱功能，分句播放该句
提问：
>小鸭子是怎么叫的，我们一起来学学
>我这里正好有一样东西，大家看看它是什么？
你看响板他它一张一张的，多象谁的嘴巴呀？
那它叫起来的时候声音又是怎样的呢。我们来听一听。
节奏练习：我们小朋友也来用响板学学小鸭叫好吗？电脑操作：准备播放歌曲一遍。
（五）幼儿表演
电脑操作：播放歌曲一遍
要求：幼儿能跟着老师一起表演，并懂得在小鸭叫的时候，配上响板。
也可请个别幼儿示范。表演。
（电脑操作：准备播放《洗澡歌》）
三、歌舞表演《洗澡歌》
指导语：今天我们又欣赏到了一首好听的歌，歌曲的名字叫什么呀？
现在让我们跟着丑小鸭一起到河里去洗个澡好吗？
