染雾大班语言优质课教案《多变的气象》 篇一
多变的气象教学目标：
1. 让学生了解不同的气象现象，包括晴天、阴天、雨天等。
2. 培养学生观察和描述气象现象的能力。
3. 帮助学生了解气象对人们生活的影响。
教学准备：
1. 图片或图片卡片展示不同的气象现象。
2. 听力材料，包括描述不同气象现象的录音。
3. 学生练习册。
教学过程：
1. 引入
通过展示图片或图片卡片，引导学生讨论不同的气象现象。例如，晴天、阴天、雨天等。
教师可以问一些问题，如：你们今天早上是什么天气？你们喜欢什么样的天气？
2. 听力训练
播放录音，让学生听录音并根据听到的描述画出相应的气象现象。例如，录音中描述了下雨的声音，学生需要画出雨天的图像。
3. 学习新词汇
教师通过图片或图片卡片展示新词汇，例如：太阳、云、雨等。教师可以帮助学生正确发音，并让学生跟读。
4. 练习
教师发放学生练习册，让学生完成练习。练习内容可以包括听录音填空、连线、画图等。教师可以根据学生的实际情况调整练习难度。
5. 拓展活动
让学生分组，每组选择一个气象现象进行表演。例如，一组学生可以扮演下雨的场景，另一组学生可以扮演晴天的场景。学生可以利用身体语言和声音模仿不同气象现象。
6. 总结
教师和学生共同总结今天的学习内容，复习新学的词汇和气象现象。让学生回答一些问题来检查他们的理解。
大班语言优质课教案《多变的气象》 篇二
多变的气象教学目标：
1. 帮助学生了解气象的变化和原因。
2. 培养学生观察和描述气象变化的能力。
3. 培养学生预测气象变化的能力。
教学准备：
1. 图片或图片卡片展示不同的气象现象。
2. 视频或动画展示气象的变化。
3. 学生练习册。
教学过程：
1. 引入
通过展示图片或图片卡片，复习前几堂课学过的气象现象。教师可以让学生描述不同气象现象的特点。
2. 观察气象变化
播放视频或动画，展示不同气象的变化过程。教师可以引导学生观察，并提出一些问题，如：你们注意到了什么变化？你们可以预测下一步会发生什么？
3. 学习新词汇
教师通过图片或图片卡片展示新词汇，例如：风、雷、雪等。教师可以帮助学生正确发音，并让学生跟读。
4. 练习
教师发放学生练习册，让学生完成练习。练习内容可以包括观察图片并回答问题、填空、连线等。教师可以根据学生的实际情况调整练习难度。
5. 拓展活动
教师可以带领学生进行一次户外观察活动。学生可以观察不同的气象现象，并记录下来。回到教室后，学生可以分享自己的观察结果和感受。
6. 总结
教师和学生共同总结今天的学习内容，复习新学的词汇和气象变化。让学生回答一些问题来检查他们的理解，并鼓励他们预测未来几天的天气。
大班语言优质课教案《多变的气象》 篇三
大班语言优质课教案《多变的气象》
【活动目标】
1、学会专注倾听，体验与人交谈的乐趣。
2、学习运用相关的词语“电闪雷鸣、乌云密布、晴空万里”等，与他人交流天气的变化。
4、愿意分角色表演简单的`故事情节。
【活动准备】
1.经验准备：日常生活中引导幼儿观察天气的变化，观看“天气预报”节目，了解几种常见的天气名称及特点。
2.材料准备：各种天气的图片。
【活动过程】
一、.提问引入，激发幼儿交流天气变化的兴趣。
引导语：你们知道天气有哪些变化？你是怎么知道天气要变化的？
二、.讨论讲述，了解天气有几种变化。
1.引导语：你知道天气有几种变化吗？
2.引导语：谁能说说天气为什么会有这些变化？
3.幼儿分组讨论，再集中谈话。
教师重点引导幼儿运用“晴天、雨天、阴天、雷雨天”等词来讲述不同的天气。
三、提升经验，再次谈话。
1.引导语：你知道天气变化有哪些?这些天气变化有什么不同?请用适当的词语和连贯的语言讲述。
2.教师重点引导幼儿运用已有的经验再次以同伴交流，学习使用"电闪雷鸣、乌云密布、晴空万里"等词语描述不同天气特征。
四、巩固练习，学做小小气象预报员。
鼓励幼儿模仿气象预报员，选择不同的天气图片，进行天气预报。
重点引导运用已知的气象常识和已学的相关词句讲述天气的变化。
小结：今天天气晴朗，晴空万里，蓝天白云，明媚的眼光照射在我们身上，感到舒服，适宜和家人一起出游。
小百科：气象，用通俗的话来说，它是指发生在天空中的风、云、雨、雪、霜、露、虹、晕、闪电、打雷等一切大气的物理现象。
