染雾音乐动物世界教案 篇一
音乐动物世界教案
引言：
音乐是一种普遍存在于全球各地的艺术形式，它可以唤起人们的情感，带来愉悦的体验。而动物世界也是一个充满了奇妙与神秘的地方，每一种动物都有其独特的特点和习性。那么，如果我们将音乐与动物世界结合起来，会发生怎样的奇妙化学反应呢？本篇文章将为您介绍一份名为“音乐动物世界”的教案，帮助教师们在音乐教育中引入动物元素，激发学生的学习兴趣。
一、教案概述
1. 教案名称：音乐动物世界
2. 适用对象：小学音乐教育
3. 教案目标：通过学习不同动物与音乐的结合方式，培养学生的音乐表演能力和创造力，提高他们的音乐欣赏能力。
4. 教学内容：音乐与动物的结合，包括动物音乐表演、动物音乐创作等。
5. 教学方法：分组合作、示范演奏、角色扮演等。
二、教案内容
1. 学习不同动物的音乐表演
在本节课中，教师将向学生介绍不同动物与音乐的结合方式。例如，猫头鹰可以通过模仿猫头鹰的叫声，将其与音乐进行结合，创作独特的音乐作品。学生们可以分组合作，选择自己喜欢的动物，通过模仿其叫声和动作，将其与音乐进行结合，进行表演。这将帮助学生们锻炼表演能力，同时增加对音乐的理解和欣赏。
2. 动物音乐创作
在本节课中，教师将引导学生们进行动物音乐创作。首先，教师可以播放一段关于动物的音乐，引导学生们感受其中的节奏和情感。然后，教师可以让学生们分组合作，选择自己喜欢的动物，通过打击乐器、口哨或其他乐器模仿动物的叫声和动作，创作属于自己的动物音乐作品。这将帮助学生们培养创造力和合作意识，同时提高他们对音乐的表达能力。
三、教学效果评估
1. 学生表演评估：教师可以根据学生们的表演情况，评估他们在音乐表演方面的能力，并给予相应的指导和鼓励。
2. 学生作品评估：教师可以评估学生们创作的动物音乐作品，包括创意、表达能力和团队合作等方面。
结语：
通过本节课的学习，学生们将不仅仅是学习音乐，还将了解到动物与音乐的结合方式，培养他们的创造力和表演能力。希望这份名为“音乐动物世界”的教案能够帮助教师们为学生们创造一个充满乐趣和创造力的音乐学习环境。
音乐动物世界教案 篇二
音乐动物世界教案
引言：
音乐是一门艺术，而动物世界是一个充满生命力和神秘的地方。将音乐与动物相结合，可以带给人们更加丰富和深刻的艺术享受。本篇文章将介绍一份名为“音乐动物世界”的教案，帮助教师们在音乐教育中引入动物元素，激发学生的学习兴趣。
一、教案概述
1. 教案名称：音乐动物世界
2. 适用对象：中学音乐教育
3. 教案目标：通过学习不同动物与音乐的结合方式，培养学生的音乐表演能力和创造力，提高他们的音乐欣赏能力。
4. 教学内容：动物音乐表演、动物音乐创作等。
5. 教学方法：示范演奏、小组讨论、合奏等。
二、教案内容
1. 学习不同动物的音乐表演
在本节课中，教师将向学生介绍不同动物与音乐的结合方式。例如，通过模仿鸟儿的鸣叫声和翅膀的挥动，将其与音乐进行结合，创作出具有鸟儿特点的音乐作品。学生们可以分组合作，选择自己喜欢的动物，通过模仿其特点和动作，将其与音乐进行结合，进行表演。这将帮助学生们锻炼表演能力，同时增加对音乐的理解和欣赏。
2. 动物音乐创作
在本节课中，教师将引导学生们进行动物音乐创作。首先，教师可以播放一段关于动物的音乐，引导学生们感受其中的节奏和情感。然后，教师可以让学生们小组合作，选择自己喜欢的动物，通过乐器演奏和声音模仿，创作属于自己的动物音乐作品。这将帮助学生们培养创造力和团队合作精神，同时提高他们对音乐的表达能力。
三、教学效果评估
1. 学生表演评估：教师可以根据学生们的表演情况，评估他们在音乐表演方面的能力，并给予相应的指导和鼓励。
2. 学生作品评估：教师可以评估学生们创作的动物音乐作品，包括创意、表达能力和团队合作等方面。
结语：
通过本节课的学习，学生们将不仅仅是学习音乐，还将了解到动物与音乐的结合方式，培养他们的创造力和表演能力。希望这份名为“音乐动物世界”的教案能够帮助教师们为学生们创造一个充满乐趣和创造力的音乐学习环境。
音乐动物世界教案 篇三
音乐动物世界教案
教学内容：欣赏本课中的《云雀》、《鸭子拌嘴》。
教学目标：通过欣赏音乐中的动物形象鸟、鸡、鸭等，把这几种动物的自然叫声和音乐中的形象作比较，从音乐中感受动物可爱的形象，让学生感觉到音乐的神奇和魅力。
2．通过动物大聚会的形式，利用学生对小动物的喜爱之情，培养学生热爱大自然，懂得动物是人类的好朋友。激发他们参与音乐、鉴赏音乐的兴趣，激发学生的想象力和音乐创造能力。
教学重点：
1．欣赏音乐、听辨不同乐器的音色所表现的动物形象。
2．感受音乐中几种动物，云雀、 公鸡和母鸡、鸭子的不同形象，并能用动作表现出来。
教学难点：通过表演和评价，发掘学生对音乐的创造能力和评价能力。
教学准备：多媒体电脑、课件、录音机、小动物头饰等。
教学过程：
一、故事导入：
同学们，上节课我让你们准备的小动物带来了吗？好，一会儿老师要给你们讲一个故事，讲到需要你们小动物出场的时候你们就把手中的小动物请出来，让他们到自己喜欢的
二、师生合作做歌曲创编游戏《小小动物出来玩》，师分别邀请几个同学创编歌词并扮演各种动物，师边唱边找其中一同学跳，并随之带上小动物头饰，其他学生们跟着做动作。
5 5 6 6 | 5 5 3 | 2 3 4 | 3 4 5 | 5 5 6 6 | 5 5 3 | 2 2 3 2 | 1 - ||
小小兔 子 出来玩，跳呀 跳，跳呀 跳，小小兔子 出来 玩， 跳呀 跳呀 跳。
学生模仿兔子有节奏地跳，一人领，其他同学跟着跳。
师：小兔子出来了，现在轮到哪个小动物表演了？小朋友随之创编各种小动物歌词和动作，边唱边跳……
5 5 6 6 | 5 5 3 | 2 3 4 | 3 4 5 | 5 5 6 6 | 5 5 3 | 2 2 3 2 | 1 - ||
小小鸡儿 出来 玩，唧唧 唧 唧唧 唧， 小小 鸡儿 出来 玩， 唧唧 唧唧 唧。
小小青蛙 出来 玩，呱呱 呱 呱呱 呱， 小小 青蛙 出来 玩， 呱呱 呱呱 呱。
小小花猫 出来 玩，喵喵 喵 喵喵 喵， 小小 花猫 出来 玩， 喵喵 喵喵 喵。
小小鸟儿 出来 玩，飞呀 飞 飞呀 飞， 小小 鸟儿 出来 玩， 飞呀 飞呀 飞。
三、师：有这麽多动物来参加这个大聚会，一定很热闹，首先上场的动物是谁呢让我们来听一听。
1、播放小鸟的自然叫声……
师：你听过这些叫声吗？是谁呀？生：小鸟。
师：现在让我们来听听作曲家是怎样把自然界的鸟叫声神奇地塑造进音乐里的。
2、播放《云雀》，请一组同学带上各类小鸟的头饰，随音乐的节奏自由的飞翔，其他同学随音乐律动表演。
3、师归纳并复听《云雀》，刚才你们表演的都很好！同学们，现在小鸟们遇到狂风暴雨了怎么办？学生做齐心协力战胜狂风暴雨和困难的小情节。“一字一行排整齐的飞行队伍……”
4、师提出评价的方法，从动作表情、节奏感、团结合作整齐的飞行队伍等方面给予评价，男女同学分两组互评，其他的小组打分，分数高的小组
奖各种小动物头饰并选出优秀小演员。
四、师：欣赏完小鸟的`表演，来参加狂欢节的小动物们都争先恐后要上场，在旁边的两个鸭子十分着急，竟吵起架来，听一听他们在吵些什么？-
1、播放打击乐《鸭子拌嘴》课件。
2、你们能不能学学鸭子的叫声呢？生做各种鸭叫声……
3、我们来表演鸭子拌嘴吧！（师做情境提示）
（1）妈领着小鸭子一摇一摆地去池塘边。
（2）鸭子游泳、戏水、吃小鱼、拌嘴。
（3）鸭妈妈说：小鸭子们要团结，和睦相处。
（4）鸭妈妈领着小鸭子们高高兴兴回家。
4、选出一组学生表演，模仿鸭子做各种动作与鸭子的叫声……
5、敲一敲：鼓和镲
选出两对同学表演鸭子的动作，学生分成两大组，一半学生表演鸭子甲，一半学生表演鸭子乙，敲击乐器为之伴奏。看哪对同学表演的生动形象。（师生随即评价）
6、复听音乐，请几位同学上台按乐曲节奏模仿鸭子的叫声、学做鸭子拌嘴的动作……
7、师归纳，生展开对敲击组、表演组的评价，评出优秀小演员。
五、师：我发现来到森林音乐会上的小动物们都能歌善舞，现在就请所有小动物 到这里来表演，围成圆圈，唱起来，跳起来。（放《小小动物出来玩》音乐）看哪种小动物能勇敢自信的上来给大家表演？师：你是什么小动物啊？生边唱边模仿其扮的小动物，小动物们陆续上场；
师：圣诞钟声敲响了，请所有小朋友一起上来表演吧！放一段高潮音乐，生扮各种小动物随音乐表演
六、课堂小节：
1、展开怎样保护小动物的讨论，倡议人人做一个爱护小动物，保护大自然的小卫士。
2、小小动物们，今天我们通过动物大聚会欣赏到这么多小动物的表演，下节课让我们再去听一听看一看更多小动物的表演！小朋友们再见！
