染雾小班《洗手》健康活动教案 篇一
标题：培养幼儿洗手习惯的重要性
引言：
洗手是我们日常生活中非常重要的卫生习惯之一，尤其对于幼儿来说更是至关重要。在幼儿园的教育环境中，我们应该重视培养幼儿洗手的习惯，通过开展相关健康活动，帮助幼儿掌握正确的洗手方法，从而保持健康。
正文：
1. 培养幼儿洗手习惯的重要性
洗手是预防疾病传播的重要手段之一。通过洗手，可以有效地清洁双手，除去细菌和病毒，减少疾病传播的机会。对于幼儿来说，由于免疫系统较弱，更容易感染疾病。培养良好的洗手习惯可以有效降低幼儿患病的风险，提高幼儿的健康水平。
2. 开展幼儿洗手健康活动的意义
通过开展洗手健康活动，可以帮助幼儿了解洗手的重要性，并掌握正确的洗手方法。在活动中，可以通过游戏、故事等形式向幼儿传授洗手的知识，激发幼儿的兴趣，提高他们的参与度。通过实践操作，幼儿可以亲身体验洗手的过程，进一步理解洗手的意义和方法。
3. 设计幼儿洗手健康活动的内容
为了使幼儿在活动中更好地理解和掌握洗手的方法，我们可以设计以下内容：
- 通过观察和讨论，引导幼儿认识细菌和病毒的存在，并了解它们对健康的影响；
- 使用洗手液和水，在幼儿面前演示正确的洗手方法，并进行详细解释；
- 给每个幼儿发放小海绵，并用食品染色剂在幼儿的手上模拟细菌；
- 引导幼儿按照正确的洗手步骤进行洗手，并观察洗手液的起泡情况；
- 检查幼儿的洗手效果，给予肯定和指导。
结论：
通过开展洗手健康活动，可以培养幼儿良好的洗手习惯，提高他们的健康水平。在活动中，我们应该注重理论和实践相结合，使幼儿能够理解洗手的重要性，并掌握正确的洗手方法。只有在日常生活中坚持正确的洗手习惯，幼儿才能远离疾病，保持健康成长。
小班《洗手》健康活动教案 篇二
标题：创意游戏助力幼儿学习洗手
引言：
幼儿洗手是一项重要的卫生习惯，但是对于小班幼儿来说，常规的洗手教学可能显得过于枯燥乏味。因此，我们可以通过创意游戏的方式，将洗手教学融入其中，使幼儿在快乐的氛围中学会正确洗手的方法。
正文：
1. 游戏一：追逐细菌
准备一些细菌造型的卡片，并将其隐藏在教室的不同角落。幼儿们分成小组，通过追逐细菌的游戏，找到并收集尽可能多的细菌卡片。在游戏结束后，引导幼儿一起洗手，并解释细菌的危害以及洗手的重要性。
2. 游戏二：洗手歌
编写一首简单易学的洗手歌，通过歌曲的旋律和动作引导幼儿正确洗手。可以利用幼儿熟悉的童谣曲调，例如《小星星》。在歌曲中加入洗手步骤的歌词，让幼儿跟随着歌曲的节奏洗手。
3. 游戏三：洗手剧场
根据幼儿感兴趣的主题，编写一个简短的洗手剧本。幼儿们可以扮演不同的角色，通过表演洗手剧场来学习正确洗手的方法。在剧本中，可以设置一些情节，让幼儿思考什么时候需要洗手，以及如何正确洗手。
结论：
通过创意游戏的方式，可以激发幼儿的学习兴趣，使他们更愿意主动参与洗手教学。在游戏中，我们应该注重趣味性和教育性的结合，让幼儿在愉快的氛围中学会正确洗手的方法。只有在游戏中学到的知识能够应用到日常生活中，幼儿才能真正掌握洗手的技巧，并形成良好的洗手习惯。
小班《洗手》健康活动教案 篇三
一
、活动
目标
1.了解不洗手的危害
2.学念洗手儿歌，掌握正确的洗手方法
3.积极参与活动，敢于表达自己的想法
二、活动准备
物质准备：课件 洗手儿歌
经验准备：幼儿自己有洗手的经历
三、活动过程
1.故事引入
请幼儿帮助脏脏的毛巾，毛巾为什么哭泣？（自由猜测）手不干净的危害？怎样让毛巾不哭？怎样把小手洗干净？
2.教师示范
教师一边念儿歌一边示范
3.讨论问题
什么时候需要洗手呢（饭前 饭后 便后 打喷嚏后 玩玩具后等）
怎样知道小手洗干净了没？（闻一闻 摸一摸 看一看）
四、活动延伸
洗手舞蹈
附：卷起袖 淋湿手 抹肥皂 手心搓搓 手背搓搓 手背搓搓 指缝搓搓 清水下面洗一洗 毛巾拿来擦小手 闻闻看 嗯 好香啊
小班《洗手》健康活动教案 篇四
活动目标：
1、知道洗手的重要性
2、掌握洗手的正确方法
3、教育幼儿养成爱清洁讲卫生的好习惯
活动重点：
学习正确的洗手方法
活动难点：
培养幼儿养成清洁卫生的好习惯
活动准备：
洗手的课件 两个小熊手偶的故事
活动过程：
（一）游戏：“手指歌”导入活动
“大拇哥、二拇弟、中指楼、四兄弟、小妞妞，来看戏，大家快来比一比，谁的大，谁的小，哪个指头长，哪个指头短？”
（通过问答式的儿歌形式来引发幼儿的兴趣，并通过这首能够体现手指特征的儿歌游戏，让幼儿通过亲身比较手指的大小、长短来感知自己的小手，为下面的活动作铺垫）
（二）集中观看手偶表演，帮助
幼儿了解洗手的重要性：
1游戏导入：“医生嘟嘟来做客”（激发幼儿观看手偶表演的兴趣）
教师引导语：“今天，我们小医院的医生嘟嘟要来我们班里做客了，我们一起来欢迎它吧！”（出示扮演小医生的手偶，向小医生问好）
2观看手偶表演：（教师边做手偶表演边讲述故事，让幼儿了解洗手的重要性）
提问：豆豆为什么会肚子疼啊？
它应该怎样做呀？
（通过故事让幼儿了解手上有许多的细菌，要养成勤洗手的好习惯）
3引导幼儿联系自己的实际进行交流（调动幼儿已有的知识经验，进一步体验洗手的重要性）
问题：你们的肚子疼过吗？为什么？我们应该怎么做啊？
4小医生嘟嘟小结：洗洗小手讲卫生（鼓励幼儿养成勤洗手的好习惯）
（三）设计问题，引导
幼儿观看教师的示范，学习洗手的正确方法：
1调动幼儿已有的知识经验进行讲述 “我是怎样洗手的？
2 幼儿学习洗手的动作
3师幼共同讲述正确的洗手顺序及方法：
卷袖子——冲手——搓肥皂——搓手心手背——冲肥皂——擦手
4引导幼儿边说儿歌做洗手模仿动作，学习洗手的正确方法：
（师幼一起边说儿歌边做动作，进一步学习正确洗手的顺序及方法）
我有一双小小手，快来快来洗洗手，白衣袖，花衣袖，洗手前快卷袖，不让水滴沾衣袖，打开水龙头，冲冲小小手，关上水龙头，搓出肥皂泡，搓搓手心，搓搓手背，打开水管冲一冲，肥皂泡冲干净，再用手巾擦擦手，小小手真干净。
6师幼谈话：“我们什么时候该洗手？”（饭前、便后、玩完玩具、手脏时等）
（四）、幼儿实际练习：洗洗小手讲卫生，进一步掌握洗手的方法
教师引导语：“现在已经是吃饭的时间了，我们一起去洗洗小手吧，看看谁的小手洗的最干净。”
（五）、活动延伸：（逐步培养幼儿良好的卫生习惯）
1幼儿生活习惯的养成不是一朝一夕的，要在一日生活各环节中，对幼儿用语言或儿歌进行提示或指导，使幼儿在实践体验中不断巩固和提高幼儿的健康认知水平，逐步培养幼儿养成良好的健康习惯。
2家园共育：利用家长资源，请家长配合，引导幼儿在家独立做力所能及的事情，进一步培养幼儿的生活自理能力及良好的健康行为的养成。
3区域
活动里师幼一起讨论怎样保护小手；哪些东西会伤到小手；或开展语言区讲一讲关于保护手的故事。
附：故事： 小熊豆豆生病了
小熊豆豆可顽皮了，整天爬上爬下弄得小手可脏了！有一天，他玩完回到家里口渴极了，看到盘子里的.水果一把抓起来就吃，也没有去洗手。妈妈回来了为豆豆准备好了午饭，喊豆豆来吃饭，豆豆听见了连忙从厕所里跑出来，手也没有洗就坐下吃饭了。到了晚上，豆豆突然说自己肚子疼，妈妈吓坏了，抱着豆豆去了医院，医生给豆豆很仔细的检查了一下，然后对豆豆说：“你的了急性肠炎了，是不是玩完玩具没有洗手呀？”豆豆不好意思的低下了头。医生给豆豆开了药，并对豆豆说：“以后在玩完玩具之后、上完厕所之后、手脏的时候要记得洗手，因为这时小手上会有很多我们看不见的细菌，这些细菌吃到肚子里，会使我们得病。所以我们应该勤洗手，做个讲卫生的好孩子，那样就不容易得病了！记住了吗？”豆豆乖乖的点点头说：“记住了！谢谢医生！”
小班《洗手》健康活动教案 篇五
活动目标
1.掌握正确的洗手方法。
2.养成良好的生活卫生习惯。
3.有为他人服务的意识，有责任感。
4.知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。
5.初步了解健康的小常识。
活动准备
1,洗手程序图卡。
2,视频短片“洗手的正确程序”（《快乐小天地》电子书）。
3,轻快的音乐。如《洗手歌》。清洁宝宝贴画
活动过程
1. 出示洗手程序图卡，或播放《洗手的正确程序》视频短片，和幼儿共同描述并练习洗手的正确方法。
2. 将洗手程序图卡打乱，请小组长协助老师将图卡排好。
3. 其他幼儿做出在活动２设计的动作，感谢小组长。
4. 播放轻快的《洗手歌》音乐，幼儿随着音乐模仿图卡的步骤洗手。
5. 小组长带领小朋友到卫生间洗手，老师加以引导。
6. 洗完手后，小组长检查小朋友的手是否干净，并发给小贴画作奖励。
活动反思
通过亲身体验调动孩子的积极性，让幼儿在一种轻松、自如的环境中来感知活动的乐趣，在整节活动中，以帮助幼儿学会正确洗手为主线，培养幼儿建立初步的健康行为为目标，教育幼儿养成良好的生活卫生习惯，逐步提高幼儿的生活自理能力。
