染雾《我爱健康》大班语言优质课教案 篇一
教案主题：我爱健康
教学目标：
1. 通过课堂活动，让学生了解健康的重要性。
2. 培养学生爱护自己身体的意识。
3. 引导学生养成良好的生活习惯。
教学内容：
1. 健康的定义和重要性。
2. 身体的基本构造和功能。
3. 健康的生活习惯。
教学准备：
1. 图片或卡片：展示健康的食物、运动的图片等。
2. 健康的食物、运动器材等。
教学过程：
Step 1: 引入活动
1. 引导学生观察图片或卡片，让他们猜测这些图片与健康有什么关系。
2. 引导学生讨论，了解健康的定义和重要性。
Step 2: 学习身体的基本构造和功能
1. 展示身体的模型或图片，引导学生认识身体的基本构造。
2. 引导学生讨论，了解身体各部位的功能。
Step 3: 学习健康的生活习惯
1. 展示健康的食物和运动器材，引导学生认识健康的生活习惯。
2. 通过游戏或活动，让学生亲身体验健康的生活习惯的好处。
Step 4: 总结活动
1. 让学生回顾今天学习的内容。
2. 引导学生总结健康的重要性和养成良好的生活习惯的意义。
篇二
《我爱健康》大班语言优质课教案
教案主题：我爱健康
教学目标：
1. 通过课堂活动，让学生了解健康的重要性。
2. 培养学生爱护自己身体的意识。
3. 引导学生养成良好的生活习惯。
教学内容：
1. 健康的定义和重要性。
2. 身体的基本构造和功能。
3. 健康的生活习惯。
教学准备：
1. 图片或卡片：展示健康的食物、运动的图片等。
2. 健康的食物、运动器材等。
教学过程：
Step 1: 引入活动
1. 引导学生观察图片或卡片，让他们猜测这些图片与健康有什么关系。
2. 引导学生讨论，了解健康的定义和重要性。
Step 2: 学习身体的基本构造和功能
1. 展示身体的模型或图片，引导学生认识身体的基本构造。
2. 引导学生讨论，了解身体各部位的功能。
Step 3: 学习健康的生活习惯
1. 展示健康的食物和运动器材，引导学生认识健康的生活习惯。
2. 通过游戏或活动，让学生亲身体验健康的生活习惯的好处。
Step 4: 总结活动
1. 让学生回顾今天学习的内容。
2. 引导学生总结健康的重要性和养成良好的生活习惯的意义。
通过这个教案，学生能够了解到健康的重要性，认识到自己身体的基本构造和功能，并且明白养成良好的生活习惯对于健康的影响。教师可以通过引导学生参与活动，让学生亲身体验健康的生活习惯的好处，进一步深化学生对健康的理解。同时，教师还可以通过游戏和讨论的形式，培养学生爱护自己身体的意识，引导他们养成良好的生活习惯。通过这样的教学过程，学生将会更加关注自己的健康，主动参与到保持健康的活动中去。
《我爱健康》大班语言优质课教案 篇三
《我爱健康》大班语言优质课教案
作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常需要用到教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编精心整理的《我爱健康》大班语言优质课教案，希望能够帮助到大家。
设计思路：
我们在与家长的交谈和访问中了解到：孩子休息天在家很不听话，时常会出现睡懒觉、起床后不肯吃早点、一直看电视等现象。而且在幼儿园的自由活动中，我们也发现他们常常会出现玩得满头大汗而不肯休息的'现象，这样对身体是非常不利的。所以我就根据主题设计了《我爱健康》这一活动。活动通过讨论、看看、讲讲、故事的方式，让他们了解运动和休息的合理节奏。最后又让他们通过绘画来为自己设想、安排健康的休息日。这样，不仅发展了孩子的表达力、观察力、想象力，又使他们把学到的知识得到提升。
活动目标：
了解运动与休息的合理节奏。能为自己设想、安排健康的休息日。
活动准备：
图片四张绘画纸水彩笔。
活动过程：
（一）自由讨论
星期天，如果爸爸、妈妈完全让你自己做主，想干什么都可以，你会干些什么呢？（幼儿自由讨论后讲述）
让幼儿设想、安排完全由自己支配的一天。鼓励他们随心所欲、坦率地讲。如幼儿讲述有困难，可以引导：你想多睡一会儿吗？睡到什么时候？你想看动画片吗？看多长时间？你想到外面玩吗？玩些什么？玩到什么时候？
（二）看看、讲讲、故事渗入
丁丁的星期天是怎么过的呢？
结合挂图讲述故事《我爱健康》
提问：丁丁什么时候起床？起来做些什么？
丁丁在公园里玩些什么？妈妈说在公园里玩有什么好处？
玩了一会儿，妈妈为什么要让丁丁休息、喝水、吃点心？
玩了各种游戏，妈妈为什么要让丁丁回家？
丁丁打算回家干些什么？
（三）安排我的休息日
看了丁丁的一天，你再来安排自己的休息天，你会怎么安排呢？
引导幼儿讨论自己的休息日安排方式，并用绘画形式将自己的设想记录下来，然后与同伴交
