染雾幼儿园大班足球游戏教案 篇一
标题：培养幼儿足球兴趣，提升团队合作能力的足球游戏教学
引言：
足球是一项受到广大幼儿喜爱的运动项目，通过足球游戏的教学，不仅可以培养幼儿对足球的兴趣，还可以促进幼儿之间的合作与团队意识。本篇将介绍一套适用于幼儿园大班的足球游戏教案，帮助幼儿们在游戏中学习足球技巧，提升团队合作能力。
一、教学目标：
1. 培养幼儿对足球的兴趣和热爱。
2. 学习基本的足球技巧，如传球、接球、射门等。
3. 提高幼儿的团队合作意识和沟通能力。
二、教学准备：
1. 足球。
2. 锥桶、绳子等标志物。
3. 小球员队服和队旗（可选）。
三、教学内容与步骤：
1. 游戏一：传球接力赛
a. 将幼儿分成若干小组，每个小组站在一条直线上，相隔一定距离。
b. 每组第一个幼儿手持足球，向队友传球，传到最后一名队员后，队伍迅速前移一步。
c. 传到最前面的队伍获胜。
2. 游戏二：射门比赛
a. 将幼儿分成若干小组，每个小组站在离球门一定距离的位置。
b. 每个小组轮流进行射门，射进球门得一分，射失或被守门员扑出不得分。
c. 记录每个小组的得分，最高得分的小组获胜。
3. 游戏三：团队合作赛
a. 将幼儿分成两队，每队有守门员、防守员和进攻员。
b. 进攻员试图将球射进对方球门，防守员试图阻止对方进球。
c. 通过团队合作，进攻方尽量多得分，防守方尽量少让对方得分。
d. 比赛结束后，根据得分情况确定胜负。
四、教学延伸：
1. 引导幼儿观看足球比赛，了解足球运动员的技巧和团队配合。
2. 组织幼儿参加足球比赛，提供更多的实践机会。
3. 鼓励幼儿每天坚持锻炼，培养良好的体育习惯。
结语：
通过足球游戏的教学，幼儿们可以在快乐的氛围中学习足球技巧，培养团队合作精神。教师应根据幼儿的年龄和能力，合理安排游戏内容和步骤，引导幼儿积极参与，激发幼儿对足球的兴趣和热爱。
（文字数量：600字）
幼儿园大班足球游戏教案 篇二
标题：通过足球游戏提升幼儿身体协调能力与反应速度
引言：
足球是一项能够锻炼幼儿身体协调能力和反应速度的运动项目。通过足球游戏的教学，可以帮助幼儿在快乐的氛围中提升这些重要的运动能力。本篇将介绍一套适用于幼儿园大班的足球游戏教案，帮助幼儿们在游戏中培养身体协调和反应速度。
一、教学目标：
1. 提升幼儿的身体协调能力，包括眼手协调和脚眼协调。
2. 提高幼儿的反应速度和灵活性。
3. 培养幼儿对足球运动的兴趣和热爱。
二、教学准备：
1. 足球。
2. 锥桶、绳子等标志物。
3. 小球员队服和队旗（可选）。
三、教学内容与步骤：
1. 游戏一：踩球过障碍
a. 在场地上设置几个障碍物，如绳子、锥桶等。
b. 幼儿持球踩过障碍物，练习身体协调能力和平衡能力。
2. 游戏二：速度比拼
a. 将幼儿分成若干小组，每个小组站在一条直线上。
b. 每个小组的第一个幼儿持球，教师发出口令后，幼儿们迅速向前奔跑。
c. 第一个到达终点的小组获胜，鼓励幼儿们在奔跑过程中灵活变换方向。
3. 游戏三：反应追逐战
a. 将幼儿分成两队，每队站在一条直线上。
b. 教师手持足球，突然向左或向右跑动。
c. 幼儿们需要迅速反应，跟随教师的跑动方向。
d. 通过多次追逐，锻炼幼儿的反应速度和灵活性。
四、教学延伸：
1. 引导幼儿进行简单的足球技巧训练，如控球、传球等。
2. 组织幼儿参加足球比赛，提供更多的实践机会。
3. 鼓励幼儿每天坚持锻炼，培养良好的体育习惯。
结语：
足球游戏是一种有益于幼儿身体发展的活动，通过足球游戏的教学，幼儿们可以在快乐的氛围中提升身体协调能力和反应速度。教师应根据幼儿的年龄和能力，合理安排游戏内容和步骤，激发幼儿的参与热情，培养他们对足球运动的兴趣和热爱。
（文字数量：600字）
幼儿园大班足球游戏教案 篇三
游戏名：走球
玩法：
（1）在场地放放好椅子，有一定的距离，幼儿在椅子的后面。
（2）听口哨，幼儿开始走，人要追随着球跑，一直到终点，走S行。
作用：训练幼儿的反应能力，以及脚的速度。
游戏名：抢球游戏
玩法：一个人抱球蹲下，努力不让对对手把球抢走，而另一个人则要争取把球抢过来。可以用动作做出向右出手的样子而其实是向左出手的假动作，但不能攻击对方的身体。
作用：训练幼儿的敏捷的躲闪能力。
游戏名：碰撞游戏
玩法：两人分别把球夹在胸前，背和背碰撞使秋掉下来，没有夹住球的一方为负。游戏中不得用手和脚钩倒对方。
作用：培养幼儿的竞争意识。
幼儿园大班足球游戏教案 篇四
【活动目标】
1.初步探索绕障碍物运球，发展走、跑动作的协调性。
2.体验足球运动的快乐并养成遵守规则的习惯。
3.锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。
4.提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。
【活动准备】
足球人手一个、障碍物、音乐。
【活动过程】
一、引导部分(1)热身活动：听音乐利用足球进循环练习：绕球跑--单脚跳球--触摸球--助跑跨球。
二、主体部分(1)增加障碍物，探索饶过障碍物运球的方法;幼儿分散探索;请个别幼儿示范各种运球绕障碍物的方法;幼儿各自尝试;再次练习，请个别幼儿表演。
(2)活动讨论：练习中，怎样绕障碍运球才能又快又好。
(3)分组玩球：运球绕过小树林和土坡。
三、结束部分幼儿和教师在轻松的音乐声放松身体。
【安全提示】
1.活动前教师要带领幼儿做充分的热身运动。
2.注意行进中的路径安排，不要发生碰撞。
【活动反思】
本次教学活动设计的目的是培养幼儿对于足球游戏的兴趣。在中班阶段，幼儿已经初步的接触到了足球，知道足球是用脚踢的球。通过过小树林和土坡的游戏让幼儿初步的学习绕障碍物运球。因此，对于他们
运球时如何用脚并没有过多的要求。幼儿在活动中非常的开心。大多数幼儿在游戏中小心翼翼的运球，因此，整个活动开展的速度较慢，幼儿消极等待的时间比较多。相信幼儿越来越熟悉足球之后，活动会开展得更加顺利。
幼儿园大班足球游戏教案 篇五
【主题由来】
在抗击“非典”的特殊时期，我们越来越清楚地认识到环境保护、身体健康的重要性。“锻炼身体，增强体质”成了我班幼儿议论预防“非典”的一个重要主题。如何锻炼身体，增强体质呢？我班幼儿进行了一系列以体育活动为主的探索。其中幼儿最喜欢的是足球运动。在活动中，我们本着“促进幼儿身体正常发育和机能协调发展，增强体制，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。”的宗旨，充分挖掘各种现有的或潜在的教育资源，配合幼儿，为教育教学的顺利开展起到了很好的促进、整合作用。
【主题目标】
1、培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。”
2、充分挖掘各种现有的或潜在的教育资源，配合幼儿，为教育教学的顺利开展起到了很好的促进、整合作用。
3、喜欢参加体育活动，动作协调、灵活，能与同伴协商共同完成目标与任务。
4、利用图书、图片、网络进行提问、查找、调查、归纳，注意运动安全，有初步保护自己的意识，知道自我保护的简单方法。
【活动准备】
通过谈话了解幼儿喜欢的各种体育项目，根据需要从网上、图书里细致了解有关运动的各种名称与玩法，并充分发挥家长、社区资源。在家长方面，我们根据幼儿园家长情况，采用幼儿写信的方法，将我们活动的设想与要求，用孩子的'话来告诉他们，让他们能全面地了解并支持我们活动的开展。
【活动过程】
1、教师通过谈话，了解幼儿最喜欢的体育运动。
幼儿：我喜欢踢足球。
幼儿：我喜欢跑步。
幼儿：我喜欢打羽毛球、踢足球。
幼儿：我喜欢打乒乓球，在家和爸爸一起打。
幼儿：我也喜欢踢足球，我还爱玩滑板车。
幼儿：我喜欢到南太武打保龄球。
幼儿：我喜欢打小的保龄球。
幼儿：我喜欢跑步、打门球。
幼儿：……
老师：你们最喜欢的运动是什么呢？
幼儿：我决得足球最好玩！
幼儿：男孩子都爱玩足球，女孩子怎么办？
幼儿：我们可以当啦啦队的呀！
幼儿：对，我在电视上也有看到啦啦队的女孩子在表演，很好看！
老师：那我们就组建一支我们班自己的足球队，好吗？
幼儿：耶！太棒啦！
2、鼓励幼儿分组讨论如何组建自己喜欢的足球队。
a组：
幼儿：足球队有11个人参加。
幼儿：足球队有100人参加。
幼儿：一场足球是4个球，一个在用，三个备用的。
老师：到底足球队有几个人组成？我们也要来踢球比赛！
幼儿：我知道是11人，我很爱踢足球的，我从电视上看到的。
b组：
幼儿：足球有两队人在参加比赛！
老师：这两队穿的衣服有什么不同？
幼儿：颜色不一样，要不然分不清哪一对。
幼儿：足球有守门员、裁判。
幼儿：开始比赛时裁判要吹哨子！
幼儿：运动员穿背心，球踢的很高。
幼儿：是短袖的运动服，如果运动员受伤了，就要换人退场！
幼儿：球也可以射高，用手就算输了，犯规了！
幼儿：犯规裁判也会吹哨子！
c组：
幼儿：我要做前锋，只要球一来，我就可以踢中。
幼儿：后卫是9号和11号，我要当后卫。还有啦啦队，有女孩子。
幼儿：可以喊“加油！”。
幼儿：我要当急冲锋！郑老师当队长！
结果——由郑老师当红队队长，球队口号：“红队，红队，一脚踢中！”
由蔡老师当蓝队队长，球队口号：“蓝队，蓝队，蓝队必胜！”
由王老师当啦啦队的队长，负责组织女孩子为各自的足球队加油！
3、教师组织幼儿的球队开始了第一次练习！在开展足球的活动中，幼儿发现活动中有许多的“为什么？”，“为什么裁判要出示红牌或蓝牌？”、“一场球赛的.时间是多长？”、“运动员球衣上的号码写在哪里？”、“一个队到底有多少名球员？”、“前锋是干什么的，后卫又是干什么的？”等等，在讨论中，幼儿提出了各种解决的方法，其中一个就是请自己的爸爸妈妈来园当教练，教我们踢球的秘密。之弈小朋友的妈妈成了最佳人选，于是提供电话和邀请信的形式，我们把之弈妈妈请到了班级，为我班幼儿上了一堂生动的足球课，并亲自当教练，带幼儿到足球场展开了激烈的角逐。由于是幼儿自发的，又是幼儿的妈妈，所以在活动中起到了推波助澜的作用，之弈小朋友的信心也倍增，其他幼儿的积极性也无比之高，活动效果很好！
幼儿园大班足球游戏教案 篇六
【活动目标】
1.锻炼幼儿的手腿脚动作的准确性、协调性及肌肉的力量与关节的柔韧性。
2.发展幼儿单脚站立、单脚踢球、保持身体平衡的能力。
3.培养幼儿团队合作的能力。
4.提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。
5.通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
【活动准备】
一个足球、两个球门。
【活动过程】
一、引导部分(1)热身活动：教师组织幼儿进行热身运动，让幼儿充分活动开自己的身体。
(2)教师介绍足球比赛的相关踢法和规则。
二、主体部分
(1)踢球入门：幼儿分成几组，分别开展踢球入门(弓形门)游戏。看谁踢进门的次数最多。左右脚都可练习。
(2)足球比赛：A、教师把幼儿分成四队(红、黄、蓝、绿队)B、教师宣布比赛规则，使幼儿清楚比赛规则，如：过程中不能推、拉、踢其他小朋友等等。C、比赛开始，教师组织幼儿有序的进行比赛，及时的提供帮助。D、比赛结束，教师鼓励和表扬比赛胜出的幼儿。
三、结束部分教师组织幼儿进行放松活动，如：小鸟飞、手婉转动等。
【安全提示】
1.活动前教师要带领幼儿做充分的热身运动。
2.注意竞赛活动中的安全，避免发生碰撞。
【活动反思】
本次教学活动设计的目的是让幼儿了解足球活动的竞技性，同时也让幼儿充分的活动他们的身体。受人员及场地限制，我们采用3人足球赛，一次6人，5分钟一组的形式开展。在寒冷的冬天，像足球这样全身运动有助于幼儿排除肺部污浊的空气呼吸新鲜的空气，使得他们全身都暖和起来。对于大班的幼儿来说他们非常的喜欢这种足球赛的形式，在比赛的形式下他们你争我夺，即使我们的球门比较小，即使我们的场地也不是非常的标准，但是幼儿活动的热情仍然高涨。加油呐喊声此起彼伏。
