染雾《狮王进行曲》音乐教案 篇一
《狮王进行曲》是一首受欢迎的音乐作品，它是由作曲家汉斯·季默创作的，作为迪士尼电影《狮子王》的主题曲而广为人知。这首曲子以其激情四溢的旋律和强烈的节奏感而深受听众喜爱。在本教案中，我们将探索这首曲子的音乐要素、情感表达和演奏技巧，并通过音乐欣赏和表演活动来帮助学生更好地理解和欣赏这首曲子。
一、音乐要素分析
1.旋律：《狮王进行曲》的旋律优美、激昂，充满了力量感。它以强有力的音符和跳跃的音程来表达狮子王的威严和英勇。
2.节奏：这首曲子的节奏明快有力，通过不同的音符长度和音符组合来营造出紧张和激动的氛围。
3.和声：和声部分在曲子的不同段落中变化丰富，既有强烈的和声叠加效果，也有柔和的和声衬托。
4.音色：《狮王进行曲》运用了丰富多样的乐器，如铜管乐器、木管乐器、弦乐器和打击乐器等，使得曲子的音色层次丰富，更加生动有趣。
二、情感表达
《狮王进行曲》通过其激情四溢的音乐语言，表达了狮子王的威严、勇敢和力量。这首曲子将听众带入一个充满冒险和战斗的场景，让人们感受到狮子王面临困境时的坚定和勇气，以及取得胜利时的豪情壮丽。它激发了人们内心深处的勇气和斗志，让人们感受到自己的力量和坚持不懈的信念。
三、演奏技巧
在教学过程中，我们可以引导学生通过以下几个方面来提高演奏技巧和表达力：
1.正确的演奏姿势和呼吸方法：教导学生正确的演奏姿势，如坐姿、握笛姿势等，并教导学生正确的呼吸方法，以保证演奏音乐时能够保持稳定的气息和音质。
2.练习节奏感和音准：通过练习各种节奏和音程的组合，帮助学生掌握曲子的节奏感和音准要求。可以使用节奏练习器材和音准练习器材来辅助教学。
3.理解曲子的情感表达：帮助学生理解《狮王进行曲》所表达的情感，通过音乐欣赏和情感讨论的活动，让学生更好地理解曲子的情感内涵，并在演奏中能够更好地表达出来。
通过以上的教学活动，学生将能够更好地理解和欣赏《狮王进行曲》，并能够通过自己的演奏来表达曲子所传递的力量和情感。这不仅能够提高学生的音乐素养和表演能力，还能够激发他们的创造力和表达欲望。希望通过这个音乐教案，能够帮助学生更好地理解和欣赏音乐，并在音乐的世界中找到自己的音乐梦想。
《狮王进行曲》音乐教案 篇三
《狮王进行曲》音乐教案
活动准备：
课前请幼儿查找有关森林动物的资料，重点了解狮子的动作、声音及生活习性。
自制教学软件。
自编故事一个。
狮王头饰一个。
活动过程：
一、引导幼儿欣赏音乐，初步了解乐曲所表现的形象和内容。
二、再次欣赏音乐，教师有感情地讲述故事，加深幼儿对乐曲的理解。
在一个黑洞洞的大森林里，居住着狮王和许多小动物，每当风吹树摇时，远处隐隐传来了狮王的吼叫声。忽然，猴子从树上滑下来报告说：“狮王驾到”。乐队吹起了号角，狮王大摇大摆地走出来，狮王得意地大声吼叫，向小动物们示了威，乐队用号角声为它伴奏，狐狸为了讨好狮王，带领小动物们为狮王跳舞，狮王高兴的大声吼叫，和小动物们做起了游戏。
三、提问：
1、这个故事里有谁？
2、故事里有哪些声音？（吹号、狮吼。并组织幼儿模仿吹号和狮子吼叫的声音。）
四、看图谱听音乐。
1、出示图谱， 提问幼儿看懂了哪
2、幼儿完整欣赏一遍乐曲，教师边指图谱边讲解，帮助幼儿理解图谱。
3、教师再次播放音乐，同时用教鞭在乐谱上随音乐的进行移动，指示出音乐与图谱的匹配关系。
4、引导幼儿讨论为乐曲编配打击乐器，并听音乐看图谱为乐曲伴奏。
五、自由的动作表现。
教师引导幼儿为乐曲创编动作，并随乐进行表演。
教师戴上狮王头饰，组织幼儿分配其它角色，跟随音乐完整表演。
请一名幼儿担任狮王，其余幼儿和教师一起扮演小动物，听音乐完整游戏。
六、 在音乐声中自由扮演小动物欢快的出活动室。
活动延伸：
本次活动后可继续进行打击乐器活动《狮王进行曲》，引导幼儿用打击乐器来表现乐曲中的不同声音与动物形象。
美术活动：《狮王》，引导幼儿根据乐曲、故事中狮王的形象画出狮子的各种形态，以及其他各种动物造型，布置环境墙饰：美丽的大森林――我们的家。
设计意图：
本次活动的主题来自于孩子们感兴趣的动物，《有趣的动物》这一主题，为大班幼儿提供了探索动物奥秘的机会。幼儿与动物之间似乎建立着一种与生俱来的默契，他们喜爱看“人与自然”，他们热衷于讨论“恐龙家族”，他们忙碌着为饲养的小动物喂食，他们互相讲述着“大森林里的故事”……这些活动的主角总离不开老虎、狮子、狐狸、兔子……良好的动机刺激，成为了本次活动发生的前提。本音乐综合活动《狮王进行曲》是《动物狂欢节》中的作品，乐曲生动形象，为了使孩子们能够更加深刻的感受乐曲，活动设计时巧妙地运用了故事贯穿全曲，并利用图谱、打击乐器、动作、游戏等让孩子们更形象的.感知和表现音乐。整个活动重视的是幼儿在音乐活动过程中的一种体验和感悟，从而在以他们为主体的活动中获得愉快与满足。
活动目标：
探索用简单符号、打击乐器、表演动作、表情及嗓音等来表现音乐。让幼儿体验想象、创造和表演的快乐。
在游戏过程中，培养相互交流、相互配合的能力及与他人共享活动空间的能力。
根据故事和图形谱提供的线索初步了解作品的结构、形象和内容。
