染雾小班综合活动快乐心情教案 篇一
在小班教学中，综合活动是培养学生多方面能力的重要手段之一。通过综合活动，可以促进学生的综合素养发展，增强他们的动手能力、观察能力、创造力等。而在这些活动中，营造快乐的心情是至关重要的，因为快乐的心情能够让学生更积极地参与活动，提高学习的效果。下面是一堂小班综合活动课的教案，旨在培养学生的快乐心情。
教学目标：
1. 培养学生的合作意识和团队精神；
2. 提高学生的动手能力和创造力；
3. 营造积极快乐的学习氛围。
教学准备：
1. 图画故事书《小鸟和蜗牛的冒险》；
2. 小班综合活动材料：彩纸、剪刀、胶棒、颜料等；
3. 活动道具：小鸟和蜗牛的卡通图片、羽毛、贝壳等。
教学过程：
1. 导入：播放愉快的音乐，让学生跟随节奏摇摆身体，营造愉快的氛围。
2. 图画故事欣赏：向学生展示《小鸟和蜗牛的冒险》的图画故事书，并简单逐页讲解故事情节，引发学生的兴趣。
3. 分组活动：根据学生的兴趣和能力水平，将学生分成小组。每个小组负责制作一个与故事情节相关的场景，可以使用彩纸、剪刀、胶棒、颜料等材料。教师提供必要的指导和帮助。
4. 制作展示：每个小组完成后，让他们展示自己的作品，并向其他小组讲解自己的创作灵感和制作过程。
5. 游戏互动：教师准备一些活动道具，例如小鸟和蜗牛的卡通图片、羽毛、贝壳等，让学生参与游戏互动，体验故事中的情节。
6. 结束活动：播放轻松的音乐，让学生放松身心，回忆活动过程中的快乐经历。
教学反思：
通过这堂综合活动课，学生在快乐的氛围中积极参与了制作和展示活动，培养了他们的合作意识和团队精神。同时，通过游戏互动，学生更加深入地体验了故事情节，提高了他们的动手能力和创造力。整堂课的设计和组织，营造了积极快乐的学习氛围，使学生在愉悦中学习，提高了学习效果。
小班综合活动快乐心情教案 篇二
在小班教学中，综合活动扮演着重要的角色，能够促进学生的全面发展。为了让学生在综合活动中保持快乐的心情，教师需要设计有趣的活动，激发学生的兴趣和创造力。下面是一堂小班综合活动课的教案，旨在培养学生的快乐心情。
教学目标：
1. 培养学生的动手能力和创造力；
2. 提高学生的观察能力和思维能力；
3. 营造积极快乐的学习氛围。
教学准备：
1. 综合活动材料：彩纸、剪刀、胶棒、颜料等；
2. 活动道具：卡通图片、玩具、彩球等。
教学过程：
1. 导入：播放欢快的音乐，让学生跟随节奏舞动身体，营造愉快的氛围。
2. 游戏活动：教师准备一些有趣的游戏，如找出不同、拼图、物品分类等，让学生参与其中，并鼓励他们积极思考和动手解决问题。
3. 创意手工：教师提供一些彩纸、剪刀、胶棒等材料，让学生自由发挥想象力，制作自己喜欢的手工作品。教师提供必要的指导和帮助。
4. 制作展示：每个学生完成手工作品后，让他们向其他同学展示自己的创意和制作过程，并互相欣赏和表扬。
5. 小组合作游戏：将学生分成小组，每个小组使用卡通图片、玩具、彩球等道具，自由组合出一个有趣的场景或故事情节。教师鼓励学生积极合作，发挥团队精神。
6. 结束活动：播放轻松的音乐，让学生放松身心，回忆活动过程中的快乐经历。
教学反思：
通过这堂综合活动课，学生在快乐的氛围中积极参与了游戏和手工制作活动，提高了他们的动手能力和创造力。同时，通过小组合作游戏，学生培养了合作意识和团队精神。整堂课的设计和组织，营造了积极快乐的学习氛围，使学生在愉悦中学习，提高了学习效果。
小班综合活动快乐心情教案 篇三
小班综合活动快乐心情教案
活动目标：
1、通过说说、演演、画画等形式表达自己的情绪。
2、尝试想办法保持好心情，做一个高兴的娃娃。
3、萌发幼儿关心他人，愿为好朋友带来快乐的情感。
活动准备：
1、心情火车六列
2、画有圆脸的彩色纸若干，勾线笔人手一份
3、哭和笑娃娃各一个，投影仪一台。
4、幼儿对各种各样的表情产生了兴趣，并能分辨一些简单的表情。
活动重点：
大胆表达自己的情绪
活动难点：
尝试想办法保持好心情
预设内容：
一、说说演演导入："老师要带小朋友到两个小娃娃家去做客，现在我们一起出发吧！请小朋友观察哭笑图片，说说哭笑脸有什么不同。引出幼儿高兴与伤心的事件。
出示笑娃，引导幼儿观察娃娃的表情，如嘴巴往上翘、眉毛和眼睛弯弯的，眼睛眯成一条线等。
1、你们什么时候也会笑？
2、你们会学一学她笑的样子吗？还可以用什么来表示高兴？
出示哭娃，引导幼儿观察娃娃的表情，如嘴巴往下、眉毛和眼睛也往下，有眼泪等。
3、猜猜她为什么哭？怎样让她自己变的.开心了呢？
4、你们什么时候也会哭？（重点启发、鼓励幼儿帮助同伴或娃娃想办法解决她遇到的伤心事，使她高兴起来，让幼儿懂得关心他人。）
二、画画讲讲
1、根据自己意愿画表情卡，画完后把它插入与自己相应号数的心情火车。
三、延伸活动把心情火车处作为一个“心情小站”，鼓励幼儿在那里讲讲悄悄话，说说演演自己的表情、心情等。
