染雾大班艺术教案：拉拉勾 篇一
拉拉勾是一种非常有趣的艺术活动，适合大班幼儿参与。通过拉拉勾的方式，可以锻炼幼儿的手眼协调能力和想象力，激发他们对艺术的兴趣。下面是一个适用于大班幼儿的拉拉勾艺术教案。
教学目标：
1. 培养幼儿的手眼协调能力。
2. 培养幼儿的创造力和想象力。
3. 激发幼儿对艺术的兴趣。
教学准备：
1. 纸板或画纸
2. 彩色细线
3. 彩色铅笔或蜡笔
4. 剪刀
教学步骤：
1. 引入活动：和幼儿一起观察一些拉拉勾的图片，向他们介绍这种艺术形式的特点和用途。鼓励幼儿发表自己对拉拉勾的想法和感受。
2. 准备材料：将纸板或画纸剪成适当大小的长方形，每个幼儿准备一张。将彩色细线剪成适当长度，每个幼儿准备一根。
3. 演示技巧：向幼儿演示如何使用拉拉勾。首先，用彩色铅笔或蜡笔在纸板上画出一个简单的图案，例如一个圆圈或一个方形。然后，将彩色细线固定在纸板上的一个点上，用手指抓住另一端的线，拉紧并沿着图案边缘移动线，使图案呈现出曲线的形状。
4. 练习技巧：让幼儿依次尝试使用拉拉勾。鼓励他们在纸板上画出自己喜欢的图案，并用拉拉勾技巧将图案勾勒出来。老师可以提供一些简单的图案示例供幼儿选择，例如动物、植物或日常用品。
5. 创作自由：鼓励幼儿创造自己的拉拉勾作品。他们可以发挥想象力，画出自己喜欢的图案，并运用拉拉勾技巧勾勒出来。老师可以提供一些不同的材料供幼儿选择，例如彩色纸、彩色细线、彩色铅笔、蜡笔等，以丰富作品的色彩和质感。
6. 展示和分享：让幼儿展示自己的作品，并向其他同学分享自己的创作过程和心得体会。鼓励他们互相欣赏和赞美彼此的作品，增强他们对艺术的兴趣和自信心。
通过这个拉拉勾艺术教案，大班幼儿可以在玩耍中学习，培养手眼协调能力和想象力，激发对艺术的兴趣。同时，他们还可以通过分享和欣赏他人的作品，培养合作精神和团队意识。希望这个教案能够给大班幼儿带来愉快的学习体验。
大班艺术教案：拉拉勾 篇二
拉拉勾是一种非常有趣的艺术活动，可以激发幼儿的创造力和想象力。在大班幼儿园中，可以通过拉拉勾的方式开展一系列的艺术教学活动，促进幼儿的全面发展。以下是一个适用于大班幼儿的拉拉勾艺术教案。
教学目标：
1. 培养幼儿的手眼协调能力和精细动作能力。
2. 培养幼儿的创造力和想象力。
3. 提高幼儿的艺术欣赏能力和审美意识。
教学准备：
1. 纸板或画纸
2. 彩色细线
3. 彩色铅笔或蜡笔
4. 剪刀
5. 彩色纸、贴纸、羽毛等装饰材料
教学步骤：
1. 引入活动：通过播放一段与拉拉勾相关的视频或展示拉拉勾的图片，引起幼儿的兴趣，激发他们对艺术的探索欲望。
2. 演示技巧：向幼儿演示如何使用拉拉勾。首先，用彩色铅笔或蜡笔在纸板上画出一个简单的图案，例如一个圆圈或一个方形。然后，将彩色细线固定在纸板上的一个点上，用手指抓住另一端的线，拉紧并沿着图案边缘移动线，使图案呈现出曲线的形状。
3. 练习技巧：让幼儿依次尝试使用拉拉勾。鼓励他们在纸板上画出自己喜欢的图案，并用拉拉勾技巧将图案勾勒出来。老师可以提供一些简单的图案示例供幼儿选择，例如动物、植物或日常用品。
4. 创作自由：鼓励幼儿创造自己的拉拉勾作品。他们可以发挥想象力，画出自己喜欢的图案，并运用拉拉勾技巧勾勒出来。同时，可以提供一些彩色纸、贴纸、羽毛等装饰材料，让幼儿为自己的作品增添色彩和质感。
5. 欣赏和评价：让幼儿欣赏彼此的作品，并进行评价。可以引导幼儿发表自己对作品的感受和意见，鼓励他们用自己的语言描述作品的特点和创意。
通过这个拉拉勾艺术教案，大班幼儿可以在玩耍中学习，培养手眼协调能力和想象力，提高艺术欣赏能力和审美意识。希望这个教案能够给大班幼儿带来愉快的学习体验，并激发他们对艺术的热爱。
大班艺术教案：拉拉勾 篇三
大班艺术教案：拉拉勾
活动目标：
1、感受歌曲前后情绪变化，学习用不同的语气表现不同情绪。
2、尝试自编表演动作，表现自己对歌曲内容和情绪的理解。
3、萌发与同伴互相谦让、团结友爱的情感。
活动重点：感受歌曲情绪变化，能用不同的语气表现不同情绪。
活动难点：尝试自编表演动作，表示对歌曲内容和情绪的理解。
活动准备：录音机；音乐磁带。
活动过程：
一、律动：《走走跳跳》
请幼儿随着老师进行走跳节奏练习，引导幼儿作出相应动作。
二、游戏：“回声”，进行发声练习。
三、以“好朋友”为主题进行谈话，调动幼儿已有经验。
提问：
1、你有好朋友吗？
2、和好朋友在一起玩的.时候会是什么心情？
3、和好朋友生气的时候你会有什么感觉？
4、你们怎么解决的？
5、我知道一首歌，里面有让好朋友合好的办法，想不想听听？
四、学唱歌曲《拉拉勾》
1、老师范唱歌曲，帮助幼儿初步了解歌曲内容。
提问：歌曲中的小朋友怎么了？心情是怎么样的？他们是怎么解决的？
2、跟学歌词。
3、学唱、跟唱歌曲，并用动作、表情表现自己对歌曲情绪变化的理解。
五、创编相应动作。
1、你生气的时候心情是什么样子的？怎样表现出来？
2、在这个基础上还可以增加一些什么样的舞蹈动作？
3、幼儿两人一组面对面表演唱。进一步启发幼儿用动作、表情表现自己对歌曲情绪变化的理解。
六、律动结束。
律动进入
1、小朋友们，又到音乐课了，下面咱们先来做个回声游戏练练我们的嗓子吧！
2、你有好朋友吗？
3、和好朋友在一起玩的时候会有什么感觉？
4、可是今天
5、你们怎么解决的？
6、我知道一首歌。里面有让好朋友合好的办法，想不想听听？
7、歌曲中的小朋友怎么了？和好朋友生气时的心情是怎么样的？他们是怎么解决的？
8、那小朋友们现在想不想来学习这首歌？那么先来跟老师说一遍歌词，在学的时候注意模仿老师的语气哦。
9、现在请你和你的好朋友商量一下，你生气的时候的心情怎样用语气和动作表现出来？
10、那小朋友们想想在这个基础上还可以增加一些什么样的舞蹈动作？
11、现在请小朋友们准备好，咱们一起随着音乐来边唱边表演吧。
12、小朋友们今天高兴不高兴？那咱们随着音乐一起到户外去活动吧。
