染雾中班小鸡出壳美术教案 篇一
在幼儿园的美术课上，老师为中班的孩子们准备了一堂有趣的小鸡出壳主题美术课。这堂课的目的是让孩子们通过绘画和手工制作，了解小鸡出壳的过程，并培养他们的创造力和动手能力。
首先，老师向孩子们展示了一张描绘小鸡出壳过程的图片，并简单地讲解了小鸡从蛋壳中孵化出来的过程。孩子们听得津津有味，满怀好奇地期待着下面的活动。
接下来，老师给每个孩子发放了一张白纸和一支彩色铅笔。他们被要求在纸上绘制一颗蛋，然后画出从蛋壳中破裂出来的小鸡。孩子们用手中的铅笔认真地描绘着，他们的小手不停地动，眼睛紧盯着纸上的画面。有的孩子画出了甜甜的小鸡，有的孩子画出了调皮的小鸡，每一个画面都展现了孩子们的想象力和创造力。
完成绘画后，老师带领孩子们进行手工制作。他们用彩色纸剪出蛋壳的形状，并在上面绘制小鸡的眼睛、鼻子和嘴巴。然后，他们用棉花填充蛋壳，仿佛里面装着孵化中的小鸡。最后，孩子们用胶水将蛋壳的两个部分粘在一起，制作出了一个生动逼真的小鸡蛋壳。
当所有的手工制作完成后，孩子们非常兴奋地展示自己的作品。他们互相欣赏着彼此的小鸡蛋壳，赞叹不已。
这堂小鸡出壳美术课让孩子们充分发挥了自己的想象力和创造力，同时培养了他们的动手能力。通过绘画和手工制作，他们更加深入地了解了小鸡出壳的过程，也增强了他们的对自然的好奇心。这样的美术课不仅丰富了孩子们的课余生活，也为他们的综合素质发展打下了良好的基础。
中班小鸡出壳美术教案 篇二
在中班的美术课上，老师为孩子们带来了一堂别开生面的小鸡出壳主题教学。通过绘画和手工制作，孩子们不仅能够发挥自己的创造力，还能够了解小鸡出壳的过程，让他们在欢乐中学习。
首先，老师在黑板上展示了一张描绘小鸡出壳过程的图片，并带领孩子们一起观察和讨论。孩子们纷纷指着图片中的小鸡和蛋壳，充满好奇地询问老师关于小鸡出壳的问题。老师耐心地回答每一个问题，激发了孩子们的学习兴趣。
接着，老师给每个孩子发放了一张白纸和一盒彩色蜡笔。他们被要求在纸上自由绘制一个小鸡出壳的场景。孩子们用各种鲜艳的颜色描绘着小鸡和蛋壳，他们的小手灵活地操控着蜡笔，在纸上勾勒出一个个生动的画面。有的孩子画了一个快乐的小鸡跳出蛋壳，有的孩子画了一个群小鸡围绕着蛋壳欢乐玩耍的场景。每一个画面都展现了孩子们丰富的想象力和创造力。
完成绘画后，老师带领孩子们进行手工制作。他们用彩色纸剪出小鸡和蛋壳的形状，并用胶水将它们粘在一起。然后，孩子们用棉花填充蛋壳的内部，仿佛里面装着孵化中的小鸡。最后，他们用颜色鲜艳的羽毛装饰小鸡的身体，制作出了一个栩栩如生的小鸡蛋壳。
当所有的手工制作完成后，孩子们欣喜地展示自己的作品。他们互相观赏着彼此的小鸡蛋壳，兴奋地讨论着自己的创作过程和经验。
通过这堂小鸡出壳美术课，孩子们不仅学到了绘画和手工制作的技巧，还培养了他们的创造力和动手能力。同时，他们也了解了小鸡出壳的过程，增强了对自然的认知和好奇心。这样的美术教学既丰富了孩子们的课堂体验，又为他们的综合素质发展提供了有益的支持。
中班小鸡出壳美术教案 篇三
【活动设计】
在一次活动课上，我班的小朋友张文达跟我说：“老师，我奶奶家的老母鸡领着一群毛绒绒的小鸡，可爱极了。”他又好奇的问：“老师，母鸡怎么一
下子生出那么多小鸡呀?”这时，好多孩子也围过来，七嘴八舌的议论开了。为了满足孩子们的好奇心，于是我就设计了《小鸡出壳了》这节活动课。
【活动目标】
1、知道小鸡出生的过程
2、了解《小鸡出壳了》故事情节，并根据故事情节进行对话。
3、激发孩子们探索大自然奥妙的兴趣
【活动准备】
1、刚出壳不久的小鸡、鸡蛋
2、母鸡、小鸡、鸡蛋头饰，卡纸制作的母鸡翅膀
3、小鸡出壳及鸡妈妈领着鸡宝宝在田野的自制课件
4、《母鸡进行曲》磁带、录音机
【活动过程】
老师和孩子们随着《母鸡进行曲》进活动室，幼儿跟着老师做动作。
一、 出示小鸡，激发孩子们的好奇心。
“小朋友们，今天老师给你们带来了一位小伙伴(师出示小鸡)，看，这是一只多么可爱的小鸡啊，尖尖的小嘴巴，黑黑的小眼睛，浑身毛绒绒的。”老师再很神秘的问：“哎，小朋友们，你们知道小鸡是怎样出生的.吗?”让孩子们自由议论。
这时老师再出示鸡蛋，说：“小鸡是鸡蛋孵化出来的(教师介绍小鸡孵化的过程)。在这21天的孵化过程中，鸡蛋到底发生了怎样的变化呢?”进入下一环节
二、 按顺序出示幻灯片，了解小鸡是怎样出生和长大的。
先出示第一幅图，老师引导孩子观察：“小朋友们，这是最初的鸡蛋，你们仔细观察一下，蛋壳里面是什么样子的?”引导孩子大胆表达。然后老师再问：“在鸡妈妈的孵化下，过了几天，蛋壳里发生了怎样的变化呢?”接着出示第二幅图，再引导孩子与第一幅图进行对比观察，说出鸡蛋里面的变化。依次进行，直到出示完小鸡出壳了的最后一幅图。
三、 出示鸡妈妈领着鸡宝宝的课件，配乐欣赏故事
鸡妈妈带着鸡宝宝们来到一片绿油油的草地上，鸡宝宝们快活的抖抖黄绒绒的毛，好奇的问：“妈妈，妈妈。这是什么?”
“这是青草。”
“青草是什么?”
“青草嘛，是让我们踩着走路的。”
“哦，那个圆点点是什么东西?”
“那是露珠。”
小鸡头一低，吃了一滴露珠：“妈妈，露珠是甜的。”
“孩子，青虫的味道还要好呢!来跟着妈妈去找吧。”
小鸡跟着鸡妈妈，“悉沙悉沙”踩着青草。它多神气，生下来就会走路，还会唱歌：“叽叽叽叽!”它是在唱：“妈妈呀，我真快乐!”
欣赏完故事后，老师再引导幼儿学说故事中鸡妈妈和小鸡的对话。
四、 师幼游戏“小鸡出壳”，结束活动。
老师带着母鸡头饰，胳膊带着用卡纸制作的母鸡翅膀扮演鸡妈妈，幼儿带着鸡蛋头饰扮演蛋宝宝，模仿母鸡孵蛋的过程。幼儿随着老师的口令和翅膀的动作，完成小鸡出壳的过程。最后老师说：“哇，宝宝们都出来啦，跟妈妈找青虫去，叽叽叽叽…”
【活动反思】
本次活动，来自生活。在活动中，我首先抓住幼儿喜欢小动物的特点，出示一只出壳不久的小鸡和鸡蛋来激发孩子们的好奇心，然后再以非常形象的图片，通过引导孩子看、思、说，了解小鸡出生的过程。再以图文并茂的形式让幼儿欣赏故事，学习语言。最后的游戏，让幼儿在亲身体验中，进一步了解小鸡出生的过程。在整个活动中，孩子们的思维、观察、表达等各方面的能力都得到了锻炼。
附：主题活动：有用的植物
主题实施背景：
在我们的周围，到处都是植物，但是，这也从未引起过孩子们的注意，虽然孩子们天天接触这些东西，却很少思考些什么问题，于是，想通过这样的一个主题活动，让孩子们共同来关心身边的一些东西，共同探索奇妙的植物世界，同时让孩子们养成一种喜欢观察周围事物的习惯，培养孩子良好的观察习惯，学会发现一些自然现象，并想通过多种形式、多种途径的学习方法，让幼儿了解更多的植物知识，去结识更多的植物朋友，让孩子真正喜欢植物，喜欢大自然，知道我们的生活和植物有着密切的关系，离开了植物，人类将无法生存。
环境创设：
1、利用季节的特征，将教室的一面黑板用各种田野里的东西装饰成一幅美丽的图画，让幼儿似乎置身于美丽的大自然中，从而感受我们的周围到处都是植物，植物给我们带来很多的好处，萌发去探索植物的愿望；
2、在教室内悬挂幼儿自己制作的树，将教室布置成一片小树林；
3、开辟小小种植园，让幼儿每天去观察一下植物的生长情况，并作些记录；
4、布置一个“植物的问题”角落，把幼儿发现的植物问题在墙壁上展示出来，与其他幼儿共同分享、讨论；
