染雾幼儿园小班美术教案：画雪花 篇一
在幼儿园小班的美术教学中，画雪花是一项非常有趣的活动，可以激发孩子们的创造力和想象力。通过画雪花，孩子们可以学习到不同形状的图案和颜色的搭配，培养他们的观察力和细致入微的能力。
首先，教师可以向孩子们介绍雪花的形状和特点。可以通过观察真实的雪花照片或者绘制出不同形状的雪花图案，让孩子们了解到雪花是由六个分支组成的，每个分支上都有很多小细节。可以用简单的语言和形象的比喻来向孩子们解释，例如“雪花就像是天空中飘落的小精灵，每个小精灵都有自己独特的形状和图案”。
接着，教师可以向孩子们介绍画雪花的方法和工具。可以准备一些白色的纸张、彩色的粉笔或者蜡笔，还有一些剪刀和胶水。教师可以示范一下如何画雪花，可以先用粉笔或者蜡笔画出雪花的轮廓，然后再用剪刀剪出形状各异的小雪花，最后用胶水将小雪花粘贴在纸上。在这个过程中，教师可以引导孩子们观察和感受雪花的形状和纹理，鼓励他们尝试不同的颜色和图案。
最后，教师可以让孩子们自由发挥，画出自己心目中的雪花。可以给他们一些自由绘画的时间，让他们自由发挥想象力和创造力。可以提供一些参考资料，例如雪花的图片或者绘本，让孩子们可以参考和借鉴。教师可以在旁边给予鼓励和指导，帮助他们克服困难和提升绘画的技巧。
通过画雪花这个活动，幼儿园小班的孩子们可以学到很多，不仅可以培养他们的审美能力和创造力，还可以锻炼他们的观察力和动手能力。同时，这个活动也可以增强孩子们的想象力和自信心，让他们感受到自己的绘画才能和成果。
幼儿园小班美术教案：画雪花 篇二
画雪花是一项非常有趣和富有挑战性的美术活动，适合幼儿园小班的孩子们进行。通过画雪花，孩子们可以学到不同形状的图案和颜色的搭配，培养他们的观察力和细致入微的能力。
首先，教师可以向孩子们介绍雪花的形状和特点。可以通过观察真实的雪花照片或者绘制出不同形状的雪花图案，让孩子们了解到雪花是由六个分支组成的，每个分支上都有很多小细节。可以用简单的语言和形象的比喻来向孩子们解释，例如“雪花就像是天空中飘落的小精灵，每个小精灵都有自己独特的形状和图案”。
接着，教师可以向孩子们展示如何画雪花。可以准备一些白色的纸张、彩色的粉笔或者蜡笔，还有一些剪刀和胶水。教师可以示范一下如何画雪花，可以先用粉笔或者蜡笔画出雪花的轮廓，然后再用剪刀剪出形状各异的小雪花，最后用胶水将小雪花粘贴在纸上。在这个过程中，教师可以引导孩子们观察和感受雪花的形状和纹理，鼓励他们尝试不同的颜色和图案。
最后，教师可以让孩子们自由发挥，画出自己心目中的雪花。可以给他们一些自由绘画的时间，让他们自由发挥想象力和创造力。可以提供一些参考资料，例如雪花的图片或者绘本，让孩子们可以参考和借鉴。教师可以在旁边给予鼓励和指导，帮助他们克服困难和提升绘画的技巧。
通过画雪花这个活动，幼儿园小班的孩子们可以学到很多，不仅可以培养他们的审美能力和创造力，还可以锻炼他们的观察力和动手能力。同时，这个活动也可以增强孩子们的想象力和自信心，让他们感受到自己的绘画才能和成果。这是一项非常有益的美术教学活动，可以让孩子们在快乐中学习和成长。
幼儿园小班美术教案：画雪花 篇三
活动目标：
1、初步学会将三条直线交叉出六角形，并用短线、点、圈等装饰表现六角形的雪花。
2、学习用排水画的方法，表现五彩的雪花形象。
活动准备：
1、黑板、彩色粉笔若干支。
2、油画棒、底纹笔、黑色和深蓝色颜料若干。
3、幼儿用书人手一册。
活动过程：
一、猜谜，引出活动主题。
教师：像糖不是糖，像盐不是盐，冬天飞满天，夏天看不见。
请你猜一猜，猜猜我是谁?
幼儿猜出迷底后，教师在黑板上画出一朵小雪花。
师生一起朗诵诗歌《小雪花》。
感知认识雪花，了解雪花的外形结构：引导幼儿观察，说说：小雪花有几个花瓣?是什么样子的?
二、教师在黑板上示范讲解六角形，然后，在中心点上用简单的圆或线条画出中心花纹，再在六个短线上或空格内画上简单的短线或图形，最后，用简单的图形装饰六个角，一朵六角形的雪花就完成了。
三、幼儿示范练习。
教师请2——3位能力较强的幼儿到黑板上来画，鼓励他们用直线交叉法画出三朵不同的小雪花，开阔幼儿的思路，也可以针对出现的问题进行讲解和帮助。
提出绘画要求：带领幼儿打开幼儿用书，欣赏排水画——五彩的雪花，提问：
1、画面上的雪花是什么颜色的?丰富幼儿的词汇：五彩缤纷、五颜六色等。
2、你知道这是什么绘画方式?我们以前画过吗?
3、怎样画排水画?引导幼儿回忆已有的经验，了解到先用彩色笔在纸上画出彩色的雪花，再用水彩颜料涂上底色的装饰过程。
四、幼儿进行绘画创作，教师给予指导和提示。
鼓励幼儿先用各种彩色油画棒在纸上画许多雪花，再用底纹笔将画面涂上底色，教师对个别能力较弱的幼儿给予必要的帮助和指导。
欣赏幼儿作品，看一看，谁的雪花最漂亮。
五、歌唱《小雪花》，结束活动。
师生随着音乐扮演小雪花在田野里飞舞，边唱边表演相应的动作。
幼儿园小班美术教案：画雪花 篇四
要求：
1、用棉签画叉，中间横一条线，画出雪花的六个角，再通过装饰画成小雪花。
2、能大胆地用棉签画出大小不同的雪花。
准备：
有关雪花的图片；
黑颜色的纸人手一份，棉签每人两根，白色水粉每组两盘，湿抹布一块。
过程：
1、欣赏有关雪花的图片，了解雪花的特征忽然颜色。
2、讲解示范。
用一根棉签蘸上白水粉色画一个叉，在叉的中间画一条线，形成六个角；再蘸色在六个角画上小圆或一条条短横线。这样，一朵美丽的雪花就画好了。
3、幼儿练习。
（1）鼓励幼儿大胆地用棉签画出许多雪花，六角形的花可有变化，把整张都画满。
（2）提醒幼儿颜色未干时不要用手去摸画面。
4、讲评。
把作品陈列在一起，布置成“下雪了”专栏，幼儿相互参观。
幼儿园小班美术教案：画雪花 篇五
活动目标：
1、通过观察、探索、尝试等方法，将三条直线交叉画出六角形。
2、运用多种颜色，短线、点、圈等装饰六角形的雪花，表现出五彩的雪花形象。
3、运用排水画的方法，表现雪花的背景。
活动准备：
颜料若干、刷子若干、画好的没有背景的雪花图片，有背景的雪花图片，雪花颜色和背景颜色一样的图片，线条、图案等，
课前有排水画的经验。
活动过程：
一、谈话引出活动主题
出示没有背景的雪花图片
师：冬天到了，天气真冷，一片、两片、三片，无数片的雪花从天空中飘落下来，我们来看看，这些雪花有几个花瓣呢?
幼：六个
师：我们来数数看?
师生一起数
那这六个小花瓣是怎么画出来的呢?
二、幼儿学习雪花的基本画法。
1、幼儿探索三条直线交叉成六角形雪花的方法
请两个能力强的孩子来黑板上探索画出六角形的雪花。教师也可以针对出现的问题进行讲解和帮助。(幼儿有可能出现的情况是先取一点，然后再画出六个角。)
师：我们来看看，小朋友和老师画的有什么不一样?
幼：六个角的距离还有长短都差不多一样。
师：老师有一种方法可以让这个雪花画起来又简单，又好看，请你看仔细了。
2、教师示范
先用两条直线交叉，找出交叉点(两条直线交叉时最好交叉在中间)，第三条直线要穿过前两条直线的交叉点。
师：在小雪花的花瓣上有什么?
幼：有短线，圆圈等花纹
幼儿说，教师画下来
小结：花瓣上有短线、圆圈，正方形等，小朋友可以用自己喜欢的图案和花纹来装饰雪花。
(装饰三条直线的交叉点、六个花瓣和六个顶端。如：在交叉点上画圆圈，六个花瓣上画上短线，六个顶端画上半圆形)
三、提出绘画要求
师：这些是老师画的下雪的情景。
出示范画
幼儿欣赏排水画
师：你知道老师是怎么画背景的呢?
幼：先用蜡笔画出小雪花，再用刷子粘了颜料刷在纸上。
出示背景和雪花一样颜色的作品
师：这张画漂亮吗?为什么?
幼：雪花跟背景的颜色一样了，雪花就看不大出来了。不好看了。
小结：原来啊，雪花的颜色跟背景的颜色应该是不一样的，这样才会更漂亮。
师：你们想要一张漂亮的画吗?请你们把雪花画的多一点，并用不一样的图案和花纹来装饰，画好之后，到后面去选一个和你的雪花不一样的颜色，在那里刷上背景。
四、幼儿绘画
1、鼓励幼儿在纸上画出各种形状和颜色的小雪花。
2、要求幼儿粘了颜料之后在盒子边上刷掉一点。
1、教师对个别能力较弱的幼儿给予必要的帮助和指导。
五、作品评价
1、幼儿绘画完成后，教师引导幼儿互相去观察别人的.作品。
2、请你说说你最喜欢谁的作品。
(1) 引导幼儿从雪花的造型来讲。
(2) 刷的颜色是否均匀来说。
幼儿园小班美术教案：画雪花 篇六
活动目标：
1、学会使用棉签做画用。棉签画叉，中间横一条线，画出雪花的六个角，再通过装饰画成小雪花。
2、能大胆地用棉签画出大小不同的雪花。
3、在做画过程中体验黑白装饰画的美感，感受用棉签做画的乐趣。
活动准备：
1、黑颜色的纸人手一份，棉签每人两根，白色水粉每组两盘。
2、湿抹布一块。
3、雪花的图片或实物。
活动过程：
一引导幼儿欣赏雪花的图片或实物。
师：你们知道现在是什么季节吗?那你们说一说冬天都有什么景象呢?
教师引导幼儿讨论。
师：冬天天气很冷，天空中下起了雪花，小朋友你们喜欢雪花吗?看老师今天给你们到来了什么。
二欣赏雪花，教师讲解并示范画雪花。
(1)教师出示雪花的图片或实物让幼儿进行观察。
(2)教师讲解画。
师：老师将这片雪花画在了纸上，小朋友猜一猜我用什么画的。今天老师给你们介绍一种新的画画工具。
教师出示棉签引起幼儿的兴趣。
(3)教师边画边讲解。
师：小朋友用一根棉签轻轻地蘸上白颜色的水粉，在画上画一个叉，在叉的中间画一条线，形成一个六个角的图形;再蘸颜色在六个角上画上小圆或一条条短横线。这样，一朵美丽的雪花就画好了。
师：小朋友的桌子上放有白颜色的颜料、棉签和抹布。
(4)幼儿亲自动手操作。
