染雾《第一次买东西》大班语言教案 篇一
第一篇内容
一、教学目标：
1. 学生能够了解买东西的基本过程和相关的词汇。
2. 学生能够模拟买东西的情境，进行实际操作。
3. 学生能够通过游戏和角色扮演，培养语言表达和合作能力。
二、教学准备：
1. 教师准备购物物品的图片或实物。
2. 教师准备购物清单的模板。
3. 教师准备角色扮演的道具。
三、教学过程：
1. 导入新课：
教师出示购物物品的图片或实物，引导学生猜测物品的名称。然后教师介绍今天的主题是“第一次买东西”。
2. 学习新知：
教师出示购物清单的模板，向学生介绍清单上的内容。教师通过图片和实物，教授相关的词汇，如水果、蔬菜、食品等。教师可以辅助手势和动作，帮助学生理解词汇的意义。
3. 游戏练习：
教师组织学生进行游戏练习。学生分为购物员和顾客两组，购物员根据购物清单，模拟向顾客推销商品。学生可以使用新学到的词汇和句型，如“我要一些苹果”、“这个多少钱？”等。
4. 角色扮演：
教师准备角色扮演的道具，让学生分成小组进行角色扮演。每个小组中有一名购物员和一名顾客，其他学生充当观众。购物员根据清单，向顾客推销商品，顾客选择自己需要的商品，并进行购买。
5. 小结复习：
教师总结今天学习的内容，复习相关的词汇和句型。教师可提问学生，检查他们的学习情况。
6. 作业布置：
教师布置学生回家练习购物对话，可以与家人进行角色扮演，复习今天学到的知识。
四、教学反思：
通过本节课的教学，学生了解了买东西的基本过程和相关的词汇。通过游戏和角色扮演的活动，学生积极参与，提高了语言表达和合作能力。在教学过程中，教师可以适当增加语言输入的机会，让学生有更多的练习机会。同时，教师可以根据学生的实际情况进行差异化教学，帮助学生更好地理解和掌握相关知识。
《第一次买东西》大班语言教案 篇二
第二篇内容
一、教学目标：
1. 学生能够认识一些购物场所的名称。
2. 学生能够了解购物的基本礼仪和规则。
3. 学生能够通过游戏和角色扮演，模拟购物场景，进行实际操作。
二、教学准备：
1. 教师准备购物场所的图片或实物。
2. 教师准备购物场所的名称卡片。
3. 教师准备角色扮演的道具。
三、教学过程：
1. 导入新课：
教师出示购物场所的图片或实物，引导学生猜测场所的名称。然后教师介绍今天的主题是“第一次买东西”。
2. 学习新知：
教师出示购物场所的名称卡片，向学生介绍不同场所的功能和特点。教师通过图片和实物，教授相关的词汇，如超市、商场、菜市场等。教师可以辅助手势和动作，帮助学生理解词汇的意义。
3. 游戏练习：
教师组织学生进行游戏练习。学生分为购物员和顾客两组，购物员模拟不同场所的情景，向顾客推销商品。学生可以使用新学到的词汇和句型，如“这里有很多衣服”、“这个地方卖水果”等。
4. 角色扮演：
教师准备角色扮演的道具，让学生分成小组进行角色扮演。每个小组中有一名购物员和一名顾客，其他学生充当观众。购物员模拟不同场所的情景，向顾客推销商品，顾客选择自己需要的商品，并进行购买。
5. 小结复习：
教师总结今天学习的内容，复习相关的词汇和句型。教师可提问学生，检查他们的学习情况。
6. 作业布置：
教师布置学生回家练习购物对话，可以与家人进行角色扮演，复习今天学到的知识。
四、教学反思：
通过本节课的教学，学生认识了一些购物场所的名称，了解了购物的基本礼仪和规则。通过游戏和角色扮演的活动，学生积极参与，提高了语言表达和合作能力。在教学过程中，教师可以适当增加语言输入的机会，让学生有更多的练习机会。同时，教师可以根据学生的实际情况进行差异化教学，帮助学生更好地理解和掌握相关知识。
《第一次买东西》大班语言教案 篇三
《第一次买东西》大班语言教案
活动目标：
1、能从图中初步体验小美第一次上街买东西的感受。
2、理解故事内容，讲述小美第一次上街买东西的'经历。
活动准备：大图书、每人一本小图书。
活动过程：
一、谈话导入：
1、引导语：小朋友，你去买东西过东西吗？（请幼儿自由讲述）
2、有个小女孩叫小美，她今年5岁,比你们还小哦!今天她第一次上街买东西,我们一起来看一看会发生什么事情?
二、出示大图书，教师讲述故事前半部分
1、指导语：妈妈叫小美买什么？小美愿意吗？从哪里看出来？
2、出示第二和第三幅图1）语：小美在买牛奶的路上遇到了什么事？她为什么要躲在墙脚？
2）师:小美摔了一跤,买牛奶的钱还掉了,小美会坚持去买牛奶还是回家找妈妈呢？
三、幼儿自由阅读，教师适当引导。
1、提问：小美有买到牛奶吗？她是怎样买到牛奶的？
2、提要求：安静地看书，从第
四、理解阅读
1、小美有买到牛奶吗？她是怎样买到牛奶的？
2、刚开始的时候，为什么小美没有买到牛奶？女主人向小美道歉以后，为什么小美还会掉眼泪？
3、小美买到牛奶后是是回家的？她的心情是怎样的呢？
四、教师完整朗读，幼儿欣赏。
小美在买牛奶过程中说过什么话？两次说的话有什么不同？为什么会这样？
五、情感教育指导语：
小朋友还小，以后也会遇到很多第一次，比如第一次参加比赛，第一次离开家，可能会遇到很多问题，但只要勇敢去面对，就会获得成功。
