染雾大班歌曲教案《同唱一首歌》 篇一
教案名称：同唱一首歌
适用对象：大班幼儿
教学目标：
1. 通过合唱歌曲，培养幼儿的合作意识和团队精神。
2. 提高幼儿的音乐欣赏能力，培养幼儿的音乐才能。
3. 培养幼儿的语言表达能力和节奏感。
教学准备：
1. 教材：合适的合唱歌曲，如《小兔子乖乖》。
2. 音乐播放器。
3. 幼儿感兴趣的道具或服饰。
教学过程：
1. 导入：播放一段欢快的音乐，让幼儿随着音乐舞动身体，热身活动。
2. 引入歌曲：教师向幼儿介绍今天要学习的歌曲《小兔子乖乖》，并播放歌曲的前奏部分，让幼儿先听一遍，感受歌曲的节奏和旋律。
3. 歌词教学：教师逐句地教唱歌词，让幼儿跟随教师一起唱。重点讲解歌曲中的重要词语和节奏感。
4. 合唱练习：教师带领幼儿进行合唱练习，注意引导幼儿掌握歌曲的整体节奏和合作唱歌的技巧。
5. 互动游戏：教师可以通过一些互动游戏来巩固幼儿对歌曲的理解和记忆，如“跟着音乐走”或“模仿动作”等。
6. 创设情境：教师可以穿上小兔子装扮，或准备小兔子的道具，让幼儿在欢快的音乐中扮演小兔子，一起跳舞和唱歌。
7. 小结：教师与幼儿一起回顾今天的学习内容，鼓励幼儿表现，并对他们的合作和努力给予肯定。
教学延伸：
1. 鼓励幼儿创作歌曲：可以让幼儿根据自己的经验和想象，编写自己的歌曲，并进行合唱。
2. 参观音乐会：带领幼儿参观音乐会，让他们近距离感受专业音乐表演。
3. 音乐游戏：通过一些音乐游戏，如“音乐接力”、“音乐冲刺”等，让幼儿在游戏中体验音乐的乐趣和节奏感。
以上就是本次教案《同唱一首歌》的内容，希望能够帮助幼儿们培养合作意识和音乐才能，享受音乐的乐趣。
大班歌曲教案《同唱一首歌》 篇二
教案名称：同唱一首歌
适用对象：大班幼儿
教学目标：
1. 通过合唱歌曲，培养幼儿的合作意识和团队精神。
2. 提高幼儿的音乐欣赏能力，培养幼儿的音乐才能。
3. 培养幼儿的语言表达能力和节奏感。
教学准备：
1. 教材：合适的合唱歌曲，如《小星星》。
2. 音乐播放器。
3. 幼儿感兴趣的道具或服饰。
教学过程：
1. 导入：播放一段欢快的音乐，让幼儿随着音乐舞动身体，热身活动。
2. 引入歌曲：教师向幼儿介绍今天要学习的歌曲《小星星》，并播放歌曲的前奏部分，让幼儿先听一遍，感受歌曲的节奏和旋律。
3. 歌词教学：教师逐句地教唱歌词，让幼儿跟随教师一起唱。重点讲解歌曲中的重要词语和节奏感。
4. 合唱练习：教师带领幼儿进行合唱练习，注意引导幼儿掌握歌曲的整体节奏和合作唱歌的技巧。
5. 互动游戏：教师可以通过一些互动游戏来巩固幼儿对歌曲的理解和记忆，如“跟着音乐走”或“模仿动作”等。
6. 创设情境：教师可以穿上星星装扮，或准备星星的道具，让幼儿在欢快的音乐中扮演星星，一起跳舞和唱歌。
7. 小结：教师与幼儿一起回顾今天的学习内容，鼓励幼儿表现，并对他们的合作和努力给予肯定。
教学延伸：
1. 鼓励幼儿创作歌曲：可以让幼儿根据自己的经验和想象，编写自己的歌曲，并进行合唱。
2. 参观音乐会：带领幼儿参观音乐会，让他们近距离感受专业音乐表演。
3. 音乐游戏：通过一些音乐游戏，如“音乐接力”、“音乐冲刺”等，让幼儿在游戏中体验音乐的乐趣和节奏感。
以上就是本次教案《同唱一首歌》的内容，希望能够帮助幼儿们培养合作意识和音乐才能，享受音乐的乐趣。
大班歌曲教案《同唱一首歌》 篇三
【活动目标】
1、感受歌曲欢快优美的情绪，理解歌词。
2、学习切分音及休止符的唱法，并能用柔和亲切的声音演唱三拍子的歌曲。
3、知道中国是一个多民族的国家，各族小朋友要团结友爱。
【活动准备】
1、了解活动中四个小朋友的民族（蒙古族、藏族、维吾尔族、彝族）以及民族服饰。
2、《同唱一首歌》音乐盒带。
3、教师教学资源。
4、三拍子(jy135幼儿教育 )的节奏卡。
5、歌曲的节拍图片。
【活动过程】
一、导入。
师：“小朋友们，你们喜欢唱歌吗？（喜欢）今天老师就教小朋友们学一首新的歌曲
二、引导幼儿观看课件，介绍新朋友，激发幼儿的兴趣。
1、引导幼儿猜想这些小朋友是哪个少数民族，从课件中找出他们的民族特点。
小冬木是蒙古族小朋友，小卓玛是藏族小朋友，小古力是维吾尔族小朋友，小莲花是彝族小朋友。请幼儿说出新朋友的民族。
2、发声练习，练习用三拍子的节奏唱出四位新朋友的名字。
教师出示节奏卡——视觉（大—小—小）的关系，形象的感受三拍子（强—弱—弱）的关系。用声音高低来表现。
三、引导幼儿观看课件，学唱歌曲。
1、完整欣赏歌曲，熟悉歌曲的旋律，感受欢快优美的情绪。
2、提问：歌曲里面唱了什么？有什么人？在做什么？
3、教师带领幼儿有节奏地朗诵歌词。
四、教师带领幼儿学唱歌曲，出示歌曲的节奏图谱，学习三拍子歌曲切分音和顿音的唱法。
1、教师示范演唱歌曲一遍，请幼儿说出听完歌曲后的感受。
2、引导幼儿看图谱，幼儿跟随老师进行跟唱，学习歌曲旋律。指导顿音和切分音的唱法，并拍打出歌曲的三拍子节奏。
五、教师指导幼儿用多种形式演唱歌曲。
1、男女对唱，分组对唱，等形式来愉快的唱歌。
2、欣赏同伴演唱：请个别的幼儿到台前来演唱。
六、活动结束：
引导幼儿说一说自己是什么民族的小朋友，教师引导幼儿知道我国是一个多民族的国家，我们汉族小朋友要和其他少数民族的小朋友和睦相处，做好朋友。
今天，四位新朋友和我们一起唱歌，觉得很开心，我们小朋友高兴吗？下次我班再学新歌曲时，再请少数民族的小朋友来一起唱歌，好吗？现在，四位少数民族新朋友要回家了，老师和小朋友们一起送新朋友回家吧！（播放轻音乐，教师带领孩子有秩序地走出活动室）
