染雾健康宝宝教案含反思 篇一
健康宝宝教案是为了帮助父母们正确地照顾和培养健康的宝宝而设计的一套教育方案。在这篇文章中，我将分享一个以饮食为主题的健康宝宝教案，并附上对该教案的反思。
饮食是宝宝健康成长的重要因素之一。正确的饮食习惯可以帮助宝宝获得足够的营养，提高免疫力，预防疾病。以下是一个针对宝宝饮食的教案：
教案目标：
1.了解宝宝的营养需求；
2.学习健康的饮食习惯；
3.提供均衡的饮食建议。
教案内容：
1.了解宝宝的营养需求：
a.了解宝宝不同年龄阶段的营养需求差异；
b.学习如何为宝宝提供足够的蛋白质、碳水化合物、脂肪、维生素和矿物质；
c.了解宝宝需要的每餐饮食的比例。
2.学习健康的饮食习惯：
a.鼓励母乳喂养或合适的配方奶喂养；
b.介绍宝宝辅食的引入时间和方法；
c.教育家长如何避免给宝宝食用过多的糖分和盐分；
d.鼓励宝宝多吃水果和蔬菜。
3.提供均衡的饮食建议：
a.提供适合宝宝年龄的食谱；
b.给出每餐所需的食物种类和份量；
c.教育家长如何搭配食物，确保宝宝获得均衡的营养。
反思：
经过使用这个教案的一段时间，我发现宝宝们对于新鲜水果和蔬菜的接受度较低。这可能是由于他们对于新食物的抵触心理，或者是由于食物的口感不符合他们的喜好。为了解决这个问题，我计划在教案中增加一些有趣的食谱，将水果和蔬菜融入到宝宝喜欢的食物中，以增加他们对于这些食物的接受度。此外，我还计划与家长们合作，鼓励他们在家中为宝宝创造一个积极的饮食环境，让他们能够愉快地尝试新食物。
通过这个教案，我希望能够帮助家长们更好地照顾和培养健康的宝宝。饮食是宝宝健康成长的基石，我相信通过正确的饮食习惯，宝宝们将能够获得良好的健康状况。
健康宝宝教案含反思 篇二
健康宝宝教案是为了帮助父母们正确地照顾和培养健康的宝宝而设计的一套教育方案。在这篇文章中，我将分享一个以睡眠为主题的健康宝宝教案，并附上对该教案的反思。
睡眠是宝宝健康成长的重要因素之一。充足的睡眠可以帮助宝宝提高记忆力，增强免疫力，促进身体发育。以下是一个针对宝宝睡眠的教案：
教案目标：
1.了解宝宝的睡眠需求；
2.学习建立良好的睡眠习惯；
3.提供帮助宝宝入睡的方法和技巧。
教案内容：
1.了解宝宝的睡眠需求：
a.了解宝宝不同年龄阶段的睡眠需求差异；
b.学习如何判断宝宝是否获得足够的睡眠。
2.学习建立良好的睡眠习惯：
a.制定宝宝的睡眠计划，确保每天有固定的睡眠时间；
b.为宝宝提供安全舒适的睡眠环境；
c.培养宝宝入睡前的放松习惯，如洗澡、听轻音乐等；
d.教育家长如何正确应对宝宝的夜间醒来。
3.提供帮助宝宝入睡的方法和技巧：
a.介绍安抚宝宝入睡的方法，如拍嗝、轻拍宝宝背部等；
b.教育家长如何正确使用摇篮和安抚婴儿床。
反思：
经过使用这个教案的一段时间，我发现宝宝们在入睡前的放松习惯上存在一些困难。有些宝宝可能需要更长的时间才能进入睡眠状态，有些宝宝可能在夜间容易醒来。为了解决这个问题，我计划在教案中增加一些帮助宝宝放松入睡的方法和技巧，例如按摩和安抚音乐。此外，我还计划与家长们合作，教育他们关于宝宝睡眠的重要性，并提供一些实用的建议，帮助他们应对宝宝夜间醒来的情况。
通过这个教案，我希望能够帮助家长们更好地照顾和培养健康的宝宝。良好的睡眠习惯对于宝宝的身心健康至关重要，我相信通过正确的方法和技巧，宝宝们将能够获得充足的睡眠，保持良好的健康状态。
健康宝宝教案含反思 篇三
活动目标：
1、让幼儿知道每天洗脸的重要性，养成洗脸的好习惯。
2、知道洗脸的步骤，了解怎么样洗得更干净，尤其是一些难洗的部位。
3、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。
4、初步了解健康的小常识。
5、初步了解预防疾病的方法。
活动准备：
娃娃一个、小毛巾每人一条、图片(洗脸的宝宝)、自编儿歌《宝宝爱洗脸》
活动过程：
(一)设置情境，导入活动
1、“呜呜——，听，谁在哭啊?原来是娃娃!我们去看看娃娃为什么哭?”
2、一起问：“娃娃，你怎么了?为什么哭啊?”
3、“原来娃娃在外面玩，把小脸弄脏了，娃娃可爱漂亮了，你们说怎么办啊?”
引出应该洗干净。
(二)引发讨论
你每天洗脸吗?谁帮你洗的?你自己洗的，那你是怎么洗的?(幼儿讨论，讲述)谁来洗洗?(个别幼儿演示)
说一说，刚才XX是怎么洗的?你会吗?大家一起来洗洗你的小脸。
(三)进一步置疑
1、娃娃怎么还在哭啊?听听怎么了?引出进一步讨论。
“看看有没有帮她洗干净啊?难洗的部位应该怎么洗?”
2、出示图片(对于难洗的部位进行放大，比如眼窝、耳窝、耳根、鼻翼)
3、幼儿再次尝试，教师进行个别指导。
4、教师正确示范，幼儿模仿。
(四)我们大家来洗脸
一边播放儿歌，一边和孩子们一起洗脸。
(五)说一说
怎么样让我们的小脸每天都白白的，香香的?(每天洗脸)
活动反思
在教学过程中，教师能够真正的做到让幼儿主动学习，通过这节课，让幼儿知道只有每天洗脸，才能让我们的小脸每天都白白的，香香的。
健康宝宝教案含反思 篇四
【活动目标】
1、了解有关幼儿容易传染上的传染病的情况，根据自己的生活经验说出预防疾病的方法。
2、培养幼儿的语言表达能力。
3、幼儿学习一些基本的预防传染病的方法，增强幼儿预防疾病的意识。
4、初步了解健康的小常识。
5、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。
【活动准备】
1、有关传染病的资料与图片。
2、幼儿用书。
【活动过程】
一、师幼谈话，由幼儿比较熟悉的手足口病谈到传染病。
1、讨论春秋季为什么是流行传染病的多发季节？（春天和秋天气候乍暖还寒阴雨绵绵，潮湿多雾，气候多变）
2、教师告诉幼儿春秋季会有哪些流行传染病会出现？（如：感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等）
3、重点介绍手足口病的临床表现。
4、请幼儿讲述自己生病时的经历和感受。（如请医生诊治，要定时服药，多休息，多喝水，痊愈后才回幼儿园上课等）
二、教师讲述手足口病的传播途径。
1、幼儿运用自己的已有经验讨论讨论。
2、请语言能力强的幼儿到前面来讲一讲小朋友们的经验。
3、教师小结：咳嗽，打喷嚏，吐口水，毛巾及手摸过的用具上都会留下细菌，都有可能会传染手足口病的。
4、很多传染病的传播途径和手足口病是一样的。
三、幼儿讨论：如何预防手足口病。
1、提问：我们应该怎样预防传染病？
2、幼儿自由回答。
3、教师小结：多喝开水，多吃蔬菜水果、不挑食，勤洗手，勤剪指甲，不喝生水，打预防针，不接触生传染病的人群。
【活动结束】
教师带幼儿到洗手间洗手。
活动反思：
小朋友又生活在集体生活中，非常有必要知道如果得了传染病一定要隔离、看医生、定时吃药，多喝水等。这次活动上下来，我觉得自己对教学中的突发事情，有些不知所措，我想在今后的教学中，一定要吸取经验，不断学习，让我的教学机智更加灵活。
健康宝宝教案含反思 篇五
活动目标：
1.在触觉板、沙池中行走，锻炼平衡觉和触觉。
2.体验光脚走触觉板以及用脚在沙池中寻找物体的乐趣。
3.乐于探索、交流与分享。
4.激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
活动准备：
1.场地上画一大圆圈当作池塘，触觉板，由触觉板拼搭而成的各种"小桥"图片，四种颜色的海洋球，与海洋球颜色相匹配的筐。
2.鸭妈妈头饰一个，小鸭子头饰与幼儿人数相等。
3.音乐磁带，录音机。
活动过程：
一、激发兴趣
1.宝宝们，今天天气真好！跟妈妈一起出去晒晒太阳吧！
2.引导幼儿边朗诵儿歌《矮矮的鸭子》边活动身体，摇摇摆摆来到"池塘"边。
3.引导幼儿随儿歌《脚丫操》活动腿部关节。
二、练习动作
1.引导幼儿观察各种"小桥"的图片。
（1）请你们看看这些小桥是由什么搭成的？
（2）引导幼儿观察小桥的不同形状，如直线形、圆形、波浪形、S形等。
2.师幼一起触觉板在"池塘"里搭各种"小桥"。
3.幼儿自由探索，练习在各种形状的触觉板"小桥"上行走，注意保持身体平衡。教师根据幼儿的练习情况适时指导。
三、游戏
1.小鸭子们玩得真开心，鸭妈妈有点儿着急，因为找不到蛋宝宝了。等会儿你们走过小桥，到和对岸的沙池中帮助找一找，好吗？
2.介绍游戏玩法及规则
玩法：鸭宝宝分成四个小组，从起点出发，走过小桥，来到沙池，用脚寻找鸭蛋。每次只找一个蛋，找到后抱着鸭蛋跑回起点，把鸭蛋放入相同颜色的筐里，再排到对队伍的末尾。
规则：用脚触碰、寻找鸭蛋时不要把沙子扬起来，也不能用手照蛋。
3.幼儿游戏，教师指导。
第一次游戏：
（1）指导幼儿选择行走适合自己的小桥，提醒幼儿有秩序，不推不挤。
（2）引导幼儿交流走小桥的感受以及保持平衡的方法。
第二次游戏：
（1）鼓励幼儿尝试走不同小桥。
（2）引导幼儿进一步交流自己走了那几座小桥，是用什么方法保持身体平衡的。
（3）启发幼儿思考用什么方法安全运回更多鸭蛋，鼓励幼儿合作。
第三次游戏：
鼓励幼儿挑战自我，尝试走最难走的小桥。
四、放松活动
1.蛋宝宝都找回来了，鸭妈妈可开心了。谢谢宝宝们，让我们一起开心地唱起来，跳起来吧！
2.幼儿随律动《鸭子》放松身体，表达愉悦的情感。
活动反思：
1.充分利用现有材料
本次活动所用的触觉板具有多种功能，触觉板上的小颗粒可以刺激幼儿的脚步穴位，直线与曲线两种类型的触觉板可随意拼搭成多种形状，以体现不同的练习难度。
教师让幼儿赤脚行走在沙池中你，再用脚去寻找色彩缤纷的海洋球（蛋宝宝），并自然渗透分类的练习，这样既使幼儿充满好奇，又锻炼了他们的触觉及平衡能力，与触觉板的功能相呼应。
2.巧妙运用儿歌和背景音乐
该活动根据小班幼儿的特点，有意识地让幼儿在富有童趣的儿歌《矮矮的鸭子》《脚丫操》的伴随下活动身体及脚趾头，增强了情趣性，达到了动作练习的目的。此外，活动的引入环节、游戏环节、结束环节都运用了背景音乐，使整个活动轻快而有序，增添了趣味性。
健康宝宝教案含反思 篇六
教学目标：
1.认识几种常见的禽蛋。
2.会给煮熟的蛋剥壳。
3.体验游戏的快乐。
4.让幼儿知道愉快有益于身体健康。
教学准备：
1.煮熟的鸡蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋若干。
2.有各种图案的画纸、糨糊、抹布。
3.教师和幼儿都洗净双手。
教学过程：
一、游戏《奇妙的口袋》激发幼儿学习的兴趣。
教师：请每一个小朋友在神奇的口袋里摸一摸、猜一猜，是什么？
二、出示实物蛋认识、比较各种蛋。
教师：你摸到的是什么蛋？它们有什么一样？有什么不一样？
教师小结：这些蛋都是椭圆型的。鹌鹑蛋宝宝个子最小，穿着花衣服。鸡蛋宝宝个子中等，穿着有一点点红的粉色衣服。鸭蛋宝宝个子最大，穿着有点绿有点白的衣服。
三、幼儿相互讨论，交流剥蛋的方法。
教师小结：先将煮熟的蛋敲裂，用大拇指拨开蛋壳，连着蛋壳内的膜一起剥掉。
四、让幼儿品尝剥好的蛋，提醒幼儿要多喝水。
五、蛋壳拼贴：让幼儿在画好的轮廓上贴上蛋壳。
效果反馈本活动与孩子们吃点心的环节衔接，剥好的鸡蛋作为点心提供给孩子们品尝。
教学反思：
新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。活动中，我紧紧把握这个理念，使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式，让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的，发言也很积极，较好地达到了预期设计的活动目标。
