染雾跨越障碍大班教案 篇一：培养幼儿克服困难的能力
引言：在幼儿园大班的教育中，培养幼儿跨越障碍的能力是非常重要的一项任务。本篇文章将介绍一份针对大班幼儿的教案，旨在帮助幼儿克服困难、勇敢面对挑战。
一、教案目标
1. 培养幼儿的自信心，使他们相信自己能够克服困难。
2. 培养幼儿的坚持不懈精神，使他们不轻易放弃面对困难。
3. 培养幼儿的解决问题的能力，使他们能够找到有效的方法解决困难。
二、教学内容
1. 通过故事、游戏和角色扮演等形式，向幼儿传达积极面对困难的态度和方法。
2. 组织幼儿参与一些简单的团队活动，让他们体验到团队合作的重要性。
3. 提供一些简单的问题或难题，引导幼儿思考和解决问题的方法。
三、教学方法
1. 激发幼儿的学习兴趣，通过趣味性的教学活动吸引幼儿的参与。
2. 鼓励幼儿表达自己的想法和感受，倾听他们的心声。
3. 给予幼儿适当的奖励和鼓励，让他们感受到努力和坚持的价值。
四、教学步骤
1. 导入：通过一个简短的故事或游戏，引起幼儿对跨越障碍的兴趣。
2. 学习：通过角色扮演、小组讨论等形式，让幼儿学习如何面对困难和解决问题。
3. 活动：组织幼儿参与一些简单的团队活动，让他们体验到团队合作的重要性。
4. 总结：与幼儿一起回顾今天的学习内容，提醒他们要勇敢地面对困难，不轻易放弃。
5. 结束：给予幼儿适当的奖励和鼓励，让他们感受到努力和坚持的价值。
五、教学评估
1. 观察幼儿在学习活动中的参与程度和表现，评估他们的学习兴趣和能力。
2. 与幼儿进行互动交流，了解他们对学习内容的理解和掌握情况。
3. 结合幼儿的实际表现和反馈，评估教案的有效性和可操作性。
六、教学反思
通过本次教学活动，幼儿们在跨越障碍的过程中逐渐培养了自信心和坚持不懈的精神。他们学会了勇敢面对困难，找到解决问题的方法。教案的设计和教学方法的选择都很成功，但在实施过程中，需要更加注重幼儿的个体差异，给予他们更多的关注和指导。
跨越障碍大班教案 篇二：培养幼儿克服困难的积极心态
引言：在幼儿园大班的教育中，培养幼儿克服困难的积极心态是非常重要的。本篇文章将介绍一份针对大班幼儿的教案，旨在帮助幼儿树立积极面对困难的态度，充满自信地迎接挑战。
一、教案目标
1. 培养幼儿的自信心，使他们对自己的能力充满信心。
2. 培养幼儿的耐心和坚持不懈精神，使他们能够持之以恒地面对困难。
3. 培养幼儿的乐观心态，使他们能够从失败中汲取经验，不断进步。
二、教学内容
1. 通过故事、歌曲和绘本等形式，向幼儿传达积极面对困难的态度和方法。
2. 组织幼儿参与一些富有挑战性的活动，让他们体验到克服困难的喜悦。
3. 提供一些简单的问题或难题，引导幼儿思考和解决问题的方法。
三、教学方法
1. 创设良好的学习环境，激发幼儿的学习兴趣，提高他们的参与度。
2. 鼓励幼儿积极表达自己的想法和感受，培养他们的自信心和自主性。
3. 注重幼儿的个体差异，采用个别辅导和小组合作的方式，帮助幼儿克服困难。
四、教学步骤
1. 导入：通过一个简短的故事或歌曲，引起幼儿对积极面对困难的兴趣。
2. 学习：通过绘本阅读、角色扮演等形式，让幼儿学习克服困难的方法和技巧。
3. 活动：组织幼儿参与一些富有挑战性的活动，让他们体验到克服困难的喜悦。
4. 总结：与幼儿一起回顾今天的学习内容，鼓励他们相信自己的能力，勇敢地面对困难。
5. 结束：给予幼儿适当的奖励和鼓励，让他们感受到自己的进步和成长。
五、教学评估
1. 观察幼儿在学习活动中的参与程度和表现，评估他们的学习兴趣和能力。
2. 与幼儿进行互动交流，了解他们对学习内容的理解和掌握情况。
3. 结合幼儿的实际表现和反馈，评估教案的有效性和可操作性。
六、教学反思
通过本次教学活动，幼儿们逐渐树立了积极面对困难的态度，充满自信地面对挑战。他们学会了在困难面前保持耐心和坚持不懈的精神，从失败中汲取经验，不断进步。教案的设计和教学方法的选择都很成功，但在实施过程中，需要更加关注幼儿的个体差异，给予他们更多的指导和支持。
跨越障碍大班教案 篇三
活动目标：
1、引导幼儿探索椅子的玩法，并利用小椅子学会障碍跑。
2、幼儿愿意参加集体活动，敢于大胆尝试。
活动准备：
小椅子数把、音乐、音响、体育用垫。
活动过程：
1、教师带幼儿听歌曲《阿童木之歌》进入活动场地，并谈话导入课题，引起幼儿活动的兴趣。
小朋友，刚才你听到歌曲里边唱的什么歌词？也说明阿童木非常聪明，非常勇敢。我们大四班的小朋友是不是和阿童木一样聪明、一样勇敢呢？今天，老师要先来考考小朋友们是不是和阿童木一样聪明呢？我们平时坐的小椅子除了可以坐在上面还可以干什么？幼儿自由回答（骑大马、跳过去、从椅子下面钻过去、当独木桥）现在每个小朋友找一把椅子和老师一起来试一试，看一看我们大四班的小朋友是不是和阿童木一样聪明，能想出玩椅子的多种方法。
2、做热身运动：
小朋友们真聪明，都能想出椅子的多种玩法。现在，老师再来考考小朋友是不是和阿童木一样勇敢呢？在考小朋友之前，我们要把你的身体活动开，先听着音乐来做一做热身运动。
3、幼儿尝试玩椅子的多种方法：
（1）我们看一看小朋友是不是和阿童木一样勇敢呢？刚才小朋友说椅子可以当成独木桥在上面走，小朋友来排成一队试一试，走过独木桥。小朋友在走的时候要注意安全。
（2）小朋友说椅子还可以从下面钻过去，也可叫钻山洞，小朋友在钻的时候不要碰到山洞的墙壁，要注意安全啊。
（3）椅子还可以跳来跳去，现在我们来让椅子排好队，小朋友从上面跳过去，一定要注意安全啊。
教师总结：小朋友非常聪明勇敢，都能想出椅子的多种玩法，并能大胆尝试来玩椅子。
4、放松运动：
现在小朋友都玩累了，我们一起听着音乐来放松一下，锤锤胳膊、敲敲你的腿，给你前边的小朋友捶捶背、反过来给你前边的小朋友捶捶背。
5、自由结束教学活动：幼儿做完放松运动之后，结束教学活动。
跨越障碍大班教案 篇四
一、活动目标
1、能够通过活动认识小动物、不同的点心和车子，感知4
以内的数量。
2、能够在活动中手口一致地数数，掌握观察和比较事物数量的能力。
3、能通过活动对数学、数字产生兴趣，喜欢和大家一起活动，并且喜欢帮助别人，喜爱小动物。
二、活动准备
教材、动物与点心的图片若干
三、活动过程
(一)引出话题，激发兴趣
1、师：小朋友，你们都喜欢小动物吗?今天老师就带来了一些可爱的小动物，我们一看吧!(出示图片)
(二)小动物吃点心
1、师：大家看看，我们班来了哪些小动物呀?(有老鼠、兔子、乌龟、大象)
2、师：恩，那他们分别都来了几只呢?
3、师：现在小动物的肚子有点饿了，它们想请小朋友帮忙分一下点心，你们愿意帮帮它们吗?要求一只小动物分到一个点心，我请小朋友来分一分。(个别操作，用线连接)
4、：一个小动物吃一个东西，几个小动物吃几个东西。
(三)小动物去旅行
1、师：嗯，刚才小动物们都吃帮他们分的点心，吃的`好饱呀!谢谢你们!现在小动物吃饱了，它们准备去旅游啦!因为刚才你们帮它们分点心分的很好，没有分错，每一个小动物都吃到了，所以，它们现在又想请你们帮它们分一下旅游时的车子!
2、出示材料，让幼儿观察上面的内容，动物的数量和车子的数量。
3、师：现在要请小朋友来帮动物们分小车了，大家都试一试吧!想想，我们刚才是怎么帮助小动物分点心的，那么我们就用同样的方法帮小动物分小车。
4、幼儿实践，独自用连线的方法完成练习。教师巡回观察、指导。
(四)、
1、幼儿的练习完成情况，包括完成的好的，出现错误的探讨原因，一起分析解决。
2、本次活动情况，包括幼儿表现、活动成果等。
四、活动延伸
尝试五以内的数量的点数
跨越障碍大班教案 篇五
活动目标
1、能够通过活动认识小动物、不同的点心和车子，感知4以内的数量。
2、能够在活动中手口一致地数数，掌握观察和比较事物数量的能力。
3、能通过活动对数学、数字产生兴趣，喜欢和大家一起活动，并且喜欢帮助别人，喜爱小动物。
4、体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。
5、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
活动准备
教材、动物与点心的图片若干
活动过程
(一)引出话题，激发兴趣
1、师：小朋友，你们都喜欢小动物吗?今天老师就给大家带来了一些可爱的小动物，我们一起来看看吧!(出示图片)
(二)小动物吃点心
1、师：大家看看，我们班来了哪些小动物呀?(有老鼠、兔子、乌龟、大象)
2、师：恩，那他们分别都来了几只呢?
3、师：现在小动物的肚子有点饿了，它们想请小朋友帮忙分一下点心，你们愿意帮帮它们吗?要求一只小动物分到一个点心，我请小朋友来分一分。(个别操作，用线连接)
4、总结：一个小动物吃一个东西，几个小动物吃几个东西。
(三)小动物去旅行
1、师：嗯，刚才小动物们都吃到大家帮他们分的点心，吃的好饱呀!谢谢你们!现在小动物吃饱了，它们准备去旅游啦!因为刚才你们帮它们分点心分的很好，没有分错，每一个小动物都吃到了，所以，它们现在又想请你们帮它们分一下旅游时的车子!
2、出示材料，让幼儿观察上面的内容，动物的数量和车子的数量。
3、师：现在要请小朋友来帮动物们分小车了，大家都试一试吧!想想，我们刚才是怎么帮助小动物分点心的，那么我们就用同样的方法帮小动物分小车。
4、幼儿实践，独自用连线的方法完成练习。教师巡回观察、指导。
(四)评价、小结
1、评价幼儿的练习完成情况，包括完成的好的，出现错误的探讨原因，一起分析解决。
2、总结本次活动情况，包括幼儿表现、活动成果等。
活动延伸
尝试五以内的数量的点数
活动反思：
兴趣是孩子们学习的动力，大班健康活动，对孩子们进行跑，跳，跨的练习，跨越障碍过程中，部分幼儿对障碍产生恐惧，在练习中给予指导与鼓励，帮助幼儿战胜恐惧，让他们感受到教师的关注，增强跨越障碍物的自信心。发展孩子们的运动技能，激发孩子学习的兴趣。
跨越障碍大班教案 篇六
活动目标：
1、单脚跨越高40cm左右的垂直障碍。
2、借助教师示范、讲解、口令和探索活动，自主练习。
3、积极参与跨越障碍的活动，敢于自我挑战，感受与同伴身体接触的愉悦体验。
活动准备：
1、红、黄、绿色牛皮筋各30根。
2、系上松紧带的椅子三对，跳高架三副。
3、轻松的音乐磁带一盘。
活动过程：
1、开始部分。
（1）队列练习：大圆走--小圆走--开花走--大圆走--小圆走。
（2）教师提醒幼儿站在能看到老师的地方，同时又不挡住别人。让幼儿根据自己的情况减去适量的衣服。
2、基本部分。
（1）幼儿自由尝试各种过障碍的方法。
（2）初步学习新的玩法：单脚跨越障碍。
引导幼儿把握动作要领：前腿摆腿要高，后退用力蹬地。
（3）幼儿借助教师口令原地练习。
教师喊口令：走、走、蹬；跑、跑、蹬。边带领幼儿原地练习动作。
（4）幼儿借助高架练习单脚跨越障碍。
3、结束部分。
幼儿放松腿部--捶捶背、腿、膝放松脚等。
幼儿体验与同伴相互身体接触的乐趣，在音乐声中结束。
