染雾幼儿园托班美术教案 篇一
幼儿园托班美术教案
教学目标：
1. 培养幼儿的艺术兴趣和审美能力；
2. 培养幼儿动手能力和创造力；
3. 培养幼儿的观察力和想象力；
4. 培养幼儿的团队合作能力。
教学内容：
1. 颜色与形状的认知；
2. 线条与图形的绘制；
3. 手工制作；
4. 艺术欣赏。
教学准备：
1. 彩色纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等；
2. 图示卡片；
3. 艺术作品图片。
教学过程：
一、导入（5分钟）：
1. 引导幼儿回忆上一堂课学到的颜色和形状知识；
2. 显示几种不同颜色和形状的卡片，让幼儿进行观察和回答问题。
二、学习与实践（15分钟）：
1. 分发彩色纸和颜料，让幼儿自由选择颜色并涂抹在纸上；
2. 引导幼儿根据形状示意图绘制图案。例如，先给幼儿展示一个正方形，然后让幼儿用画笔在纸上画出一个正方形；
3. 引导幼儿观察周围的物体，找出其中的线条和图形，并用画笔在纸上模仿绘制。
三、手工制作（20分钟）：
1. 分发剪刀、彩色纸和胶水，引导幼儿制作简单的手工作品，例如剪纸、折纸等；
2. 鼓励幼儿根据自己的想法进行创作，并展示自己的作品。
四、艺术欣赏（10分钟）：
1. 展示一些著名艺术家的作品，例如梵高的《向日葵》、毕加索的《哥达玛》等；
2. 引导幼儿观察并描述作品中的颜色、形状和线条；
3. 鼓励幼儿表达自己对作品的感受和想象。
五、总结（5分钟）：
1. 回顾本节课学到的知识和技能；
2. 鼓励幼儿积极参与美术活动，培养自己的艺术潜能。
六、作业布置（5分钟）：
1. 让幼儿在家中继续进行美术创作，可以是绘画、手工制作或者模仿名画；
2. 鼓励幼儿将作品带到幼儿园与其他同学分享和展示。
幼儿园托班美术教案 篇二
幼儿园托班美术教案
教学目标：
1. 培养幼儿的观察力和想象力；
2. 培养幼儿的色彩感知和表达能力；
3. 培养幼儿的动手能力和创造力；
4. 培养幼儿的团队合作意识。
教学内容：
1. 色彩的认知和运用；
2. 创意绘画；
3. 手工制作；
4. 艺术欣赏。
教学准备：
1. 彩色纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等；
2. 艺术作品图片。
教学过程：
一、导入（5分钟）：
1. 引导幼儿观察周围的环境和物体，让幼儿描述不同颜色的物品；
2. 通过展示几幅色彩丰富的画作，激发幼儿对色彩的兴趣。
二、学习与实践（15分钟）：
1. 分发彩色纸和颜料，让幼儿自由选择颜色并涂抹在纸上；
2. 引导幼儿以自己喜欢的方式绘制画作，可以是抽象的、具象的或者是自由创作；
3. 鼓励幼儿用手指、刷子等不同的工具进行绘画，尝试不同的表达方式。
三、手工制作（20分钟）：
1. 分发剪刀、彩色纸和胶水，引导幼儿制作简单的手工作品，例如剪纸、折纸等；
2. 鼓励幼儿根据自己的想法进行创作，并展示自己的作品。
四、艺术欣赏（10分钟）：
1. 展示一些著名艺术家的作品，例如蒙德里安的《红、黄、蓝》、康定斯基的《黄、红、蓝》等；
2. 引导幼儿观察并描述作品中的色彩运用和表达方式；
3. 鼓励幼儿表达自己对作品的感受和想象。
五、总结（5分钟）：
1. 回顾本节课学到的知识和技能；
2. 鼓励幼儿积极参与美术创作，展示自己的才华和创造力。
六、作业布置（5分钟）：
1. 让幼儿在家中继续进行美术创作，可以是绘画、手工制作或者是模仿名画；
2. 鼓励幼儿将作品带到幼儿园与其他同学分享和展示。
幼儿园托班美术教案 篇三
幼儿园托班美术教案3篇
篇一：漂亮的鞋子
活动目标：
1、在教师的引导下，幼儿能用自己喜欢的方式装饰学习单上的鞋子。
2、可以用油画棒或者其他方式添画花纹。
3、体验绘画所带来的乐趣。
活动准备：
学习单、油画棒、水彩笔
活动过程：
1、引导幼儿观察学习单上的鞋子与自己的鞋子有什么不同。
（1）教师引导幼儿观察画面内容。
教师：小朋友们仔细的看一看图画上面有什么？
（2）幼儿观察画面并讲述。
（3）请幼儿观察下自己的鞋子。
（4）幼儿观察鞋子并讲述。
教师：现在请小朋友们看一看自己的鞋子是怎么样的，漂不漂亮。
（5）想一想我们应该怎样让小兔的鞋子变漂亮。
2、教师示范填色。
（1）先选择自己喜欢的颜色。
（2）用自己喜欢的.方式（如：线条、圆圈、点等）为大鞋填上颜色。
3、幼儿自由填色，教师巡回指导，提醒幼儿注意填色时不要将颜色涂到鞋子外面了。
4、展示幼儿作品，幼儿互相欣赏。
活动延伸：
想一想我们还能用什么方式为大鞋涂上漂亮的颜色。
篇二：我喂你吃
活动目的:
让幼儿体验参与美工拓印活动中的乐趣
让幼儿敢于学会说一句话**我喂你吃**
活动准备:一个动物的家各种动物宝宝各种动物宝宝中间(肚子是空的图片)土豆莲藕西红柿芹菜红、黄、蓝、绿、紫颜色抹布围兜
活动过程:1.今天和老师一起去动物宝宝家去做客!(事先布置类似娃娃家的区角,让宝宝和动物们近距离接触)老师提出,嘘!听我怎么听到咕噜咕噜的声音!原来是小兔子的肚子饿了。
2.怎么办呢?老师呀,早就想好了,你们看我带了什么?一一出示,帮助幼儿重新认识这些水果和蔬菜.可以随机考考他们.那我们就喂给它们吃,可是动物宝宝的嘴巴太小了,我们的好吃的太大了怎么办呢?我们要帮助它们把水果切开.出示真的刀把食物切开.
3.现在我们就可以喂小动物吃好吃了,我们还要请颜色宝宝来帮忙,出示颜色。老师示范拓印方法,我先长袖边短袖,用苹果在红颜色宝宝里面轻轻的蘸一蘸。然后在小兔子的肚子里一敲。喂了小兔子要告诉它的哦!不然,兔子宝宝不知道她自己吃的什么!老师示范,“小兔子我喂你吃苹果”。
4.请宝宝们找到自己的好朋友,老师在旁边指导。(拓印的手法、和要学会的一句话)
5.动物宝宝吃饱了,老师请小朋友说说,你的好朋友是谁?你喂它吃了什么呢?(步骤五,看情况进行,要先洗手。)
篇三：各色各样的花手帕
1、欣赏各色各样的花手帕，引起宝宝的兴趣。
师：看，今天我们的教室漂亮吗?
呀，这么多花手帕真好看，自己去看一看，喜欢哪一条?
2、教师示范对边折。
师：宝宝的手帕真漂亮，老师也有一块漂
师：老师要把这个花手帕放到口袋里，要先把手帕折一折再放进去。
3、宝宝学习折手帕，教师指导。
师：宝宝看，你的手帕是什么形状的?现在我们把它变成长方形，再变成正方形，这样放在口袋里就好放了。要把手帕的两边对整齐。
4、小结。
