《迷路了》大班安全教案【推荐6篇】

时间:2017-08-06 05:22:20
染雾
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《迷路了》大班安全教案 篇一

第一篇内容

引言:

在幼儿园,我们常常会教给孩子们一些基本的安全知识,比如如何过马路、如何保护自己等。而今天我们要教给孩子们的是关于迷路的安全知识。迷路是一个常见的问题,特别是在人多的地方,孩子们容易迷失方向。所以,我们需要教给他们一些应对迷路情况的方法。

一、教育目标:

1. 学会如何预防迷路。

2. 学会如何找寻帮助。

3. 学会如何保持冷静。

二、教学内容:

1. 什么是迷路?

迷路是指在陌生的环境中无法找到回家或者找到目的地的情况。

2. 如何预防迷路?

a. 与家长商量好不要离开指定区域,不要随便走动。

b. 在人多的地方,要牢牢地抓住家长的手。

c. 如果离开了家长,要马上找回来。

3. 如何找寻帮助?

a. 如果迷路了,要保持冷静,不要乱跑。

b. 可以找陌生的大人寻求帮助,比如警察、保安或者工作人员。

c. 如果找不到大人,可以找其他的孩子一起寻求帮助。

4. 如何保持冷静?

a. 面对迷路,我们要保持冷静,不要害怕。

b. 可以深呼吸,数数来帮助我们冷静下来。

c. 可以想一些开心的事情,转移注意力。

三、教学活动:

1. 观看安全教育视频,让孩子们了解迷路的危险性以及如何应对。

2. 模拟迷路情景,让孩子们分组找到回家的路。

3. 角色扮演,让孩子们体验找寻帮助的过程。

四、教学评估:

观察孩子们在模拟情景中的表现,看是否能够正确找到回家的路,并能正确应对迷路的情况。

五、课后延伸:

在家长的陪同下,带领孩子们到公园或者商场等人多的地方,让他们实际应用所学的迷路安全知识。

《迷路了》大班安全教案 篇二

第二篇内容

引言:

迷路是一个孩子常常会遇到的问题,特别是在陌生的环境中。为了保障孩子们的安全,我们需要教给他们一些迷路的应对方法。通过教育孩子们如何预防迷路、如何找寻帮助以及如何保持冷静,可以帮助他们更好地应对迷路情况。

一、教育目标:

1. 学会预防迷路的方法。

2. 学会找寻帮助的技巧。

3. 学会保持冷静并正确应对迷路情况。

二、教学内容:

1. 什么是迷路?

迷路是指在陌生的环境中无法找到回家或者找到目的地的情况。

2. 如何预防迷路?

a. 不要离开指定的区域,不要随便走动。

b. 在人多的地方,要牢牢地抓住家长的手。

c. 如果离开了家长,要马上找回来。

3. 如何找寻帮助?

a. 如果迷路了,要保持冷静,不要乱跑。

b. 可以找陌生的大人寻求帮助,比如警察、保安或者工作人员。

c. 如果找不到大人,可以找其他的孩子一起寻求帮助。

4. 如何保持冷静?

a. 面对迷路,我们要保持冷静,不要害怕。

b. 可以深呼吸,数数来帮助我们冷静下来。

c. 可以想一些开心的事情,转移注意力。

三、教学活动:

1. 观看安全教育视频,让孩子们了解迷路的危险性以及如何应对。

2. 模拟迷路情景,让孩子们分组找到回家的路。

3. 角色扮演,让孩子们体验找寻帮助的过程。

四、教学评估:

观察孩子们在模拟情景中的表现,看是否能够正确找到回家的路,并能正确应对迷路的情况。

五、课后延伸:

与家长一起制定迷路预防计划,教给孩子们如何使用地图、如何记住家庭地址等技巧,提高他们的自我保护能力。

《迷路了》大班安全教案 篇三

  一、活动目标:

  1、观察画面内容,分析图片中的人物、情节、角色以及判断他们之间的关系,能创编出故事的结尾。

  2、知道迷路后寻找家长的方法,和与家长出门要紧跟家长或拉着家长的手。

  3、知道要理解他人的需要,学会关心、帮助他人,体验得到帮助及别人所获得的快乐情感。

  4、帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。

  5、知道在发生危险时如何自救。

  二、活动准备:

  图片

  三、活动过程:

  1、老师指导幼儿观察画面内容,分析图片中的人物、情节、角色以及判断他们之间的关系。

  "图中的什么地方?有谁?他们在干什么?发生了什么事情?"

  2、引导幼儿学会理解他人的需要,学会关心、帮助他人。

  "小兔迷路后,心情会怎样?我们一起帮助他吧!这是一件多好的事情呀"

  3、引导幼儿知道迷路后寻找家长的方法,鼓励幼儿创编出故事的多个结尾,体验得到帮助及别人所获得的快乐情感。

  "小兔迷路了以后,能找到自己的家长吗?它是怎样找到的?;请小朋友帮它想想方法。"

  4、总结,知道以后与家长出门要紧跟家长或拉着家长的手。

  活动反思:

  通过该活动,我觉得孩子的收获是很大的,以下是孩子的声音:

  A、知道迷路后寻找家长的方法,和与家长出门要紧跟家长或拉着家 长的手。

  B、先在原地等一会儿,不要慌张,也许爸爸妈妈就在不远处。

  C、如果走失的地方在商场或公园,可以找到公园的广播室,告诉工作人员你和爸爸妈妈的姓名,联络电话等,让工作人员帮忙广播寻找自己的父母。

  D、要乖乖地听工作人员的话,和他们一起等自己的父母来接你。

《迷路了》大班安全教案 篇四

  设计意图:

  "受人于鱼不如授之于渔”,教给幼儿如何进行自我保护是幼儿园教师势在必行、责无旁代的任务。安全课本身缺乏趣味性,如何对幼儿进行安全教育活动的同时还让他们充满兴趣,增强自护意识,掌握必要的、正确的自救常识,有效的进行自我保护,也是我设计这节活动课的意图所在。

  活动目标:

  1、知道迷路的危险,树立幼儿初步的防范意识。

  2、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

  3、引导幼儿了解一些自救的常识,知道迷路时应能够大胆、礼貌的求救。

  重点难点:

活动重点:增强幼儿解决问题的能力,树立幼儿初步的防范意识。

  活动难点:

使幼儿掌握一些自救方法进行自我保护。

  活动准备:

1、情景表演:程程迷路了。2、ppt图片。3、音乐。

  活动过程

  一、情境导入。

  观看情景表演“程程迷路了”,教师在主要部分给予提示。

  故事:一个周末的早上,程程妈妈带着程程去超市买东西,超市的东西可多啦,新鲜的瓜果蔬菜摆满了柜台,当妈妈正在挑东西的时候程程发现玩具柜有好多玩具,于是他蹲下来这看看,那摸摸,当他起身后发现妈妈

不见了。这时候该怎么办呢?

  二、分段讨论,整理方法,有奖抢答。

  1、引导幼儿讨论:程程迷路了,他会怎么做?这样会出现什么后果?

  让幼儿说一说如果自己遇到了这样情况时应采取怎样的做法,引导幼儿明白遇事要动脑筋。

  2、幼儿展开讨论,说出自己的看法,并进行简单记录,教师将幼儿的记录进行整理、张贴、以提高幼儿自我保护意识。

  3、开展“有奖抢答”游戏,可将幼儿分为两组,提出问题,幼儿迅速且较完整的说出想法,答对的一方可奖一朵小红花。

  (1)在商店里,不小心和家人走失了,你该怎么办?

  (2)在城市迷了路,你该怎么办?如果有人强迫带你走,你该怎么办?(可以根据路标、路牌和公共汽车的站牌辨认方向和路线,还可以向交通民警或治安巡逻民警求助。)

  (3)在农村迷了路,你该怎么办?(应当尽量向公路、村庄靠近,争取当地村民的帮助。如果是在夜间,则可以循着灯光、狗叫声、公路上汽车的马达声寻找有人的地方求助。)

  (4)在幼儿园跟父母走失了,你该怎么办?

  三、总结经验。

  1、小朋友们平时应当注意准确地记下自己家庭所在的地区、街道、门牌号码、电话号码及父母的工作单位名称、地址、电话号码等,以便需要联系时能够及时联系。

  2、如果迷失了方向,要沉着镇静,开动脑筋想办法,不要瞎闯乱跑,以免造成体力的过度消耗和意外。

  四、音乐游戏:帮迷路的小花鸭回家

  1、(播放鸭子的叫声)师提问: 谁在哭?为什么哭?

  2、师提问:小花鸭找不到妈妈怎么办?我们快来帮它找妈妈吧!

  引导幼儿扮演民警叔叔和小花鸭,用有效的有礼貌的语言进行对话,帮助小鸭子找到回家的路并将小鸭子送给鸭妈妈。

  2、在《母鸭带小鸭》音乐伴奏下边唱边做出快乐动作与表情出活动室,活动结束。

  活动总结

  本节课,通过情景表演、问题讨论、有奖竞赛、音乐游戏等方法,让幼儿课在轻松愉悦的活动中加深了解自我保护的常识,知道迷路时应怎么求救,培养了幼儿初步的安全意识,活动目标基本达到,效果较好。但在幼儿的回答与表现中发现孩子们对城市里、商店(超市)里迷路了怎样求救比较有想法,能说出许多,但对于农村里、夜间怎样想办法求救,感觉有点困难,所以这些方面还需要继续培养,大班幼儿大部分对自己父母的名字、电话、住址都比较清楚,但是应急反应能力稍显薄弱,应继续加强提高孩子的自我保护意识。

《迷路了》大班安全教案 篇五

  活动目标:

  1、观察画面内容,分析图片中的人物、情节、角色以及判断他们之间的关系,能创编出故事的结尾。

  2、知道迷路后寻找家长的方法,和与家长出门要紧跟家长或拉着家长的手。

  3、知道要理解他人的需要,学会关心、帮助他人,体验得到帮助及别人所获得的快乐情感。

  4、增强安全意识,克制自己的好奇心,不去危险的地方玩耍。

  5、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。

  活动准备:

  电脑软件

  活动过程:

  1、老师指导幼儿观察画面内容,分析图片中的人物、情节、角色以及判断他们之间的关系。

  “图中的什么地方?有谁?他们在干什么?发生了什么事情?”

  2、引导幼儿学会理解他人的需要,学会关心、帮助他人。

  “小兔迷路后,心情会怎样?我们一起帮助他吧!这是一件多好的事情呀”

  3、引导幼儿知道迷路后寻找家长的方法,鼓励幼儿创编出故事的多个结尾,体验得到帮助及别人所获得的快乐情感。

  “小兔迷路了以后,能找到自己的家长吗?它是怎样找到的.?请小朋友帮它想想方法。”

  4、总结,知道以后与家长出门要紧跟家长或拉着家长的手。

  活动反思:

  通过该活动,我觉得孩子的收获是很大的,以下是孩子的声音:

  A、知道迷路后寻找家长的方法,和与家长出门要紧跟家长或拉着家长的手。

  B、先在原地等一会儿,不要慌张,也许爸爸妈妈就在不远处。

  C、如果走失的地方在商场或公园,可以找到公园的广播室,告诉工作人员你和爸爸妈妈的姓名,联络电话等,让工作人员帮忙广播寻找自己的父母。

  D、要乖乖地听工作人员的话,和他们一起等自己的父母来接你。

  小百科:迷路,汉语词汇。1、迷失道路。2、指迷失方向感。3、.比喻错误的道路。4、满路。5、方言。指雾。6、另有医学名词和建筑名词中的“迷路”。

《迷路了》大班安全教案 篇六

  活动目标:

  1、知道迷路之后该怎么办,了解如何正确分辨方向。

  2、懂得迷路之后不要害怕,要大胆、礼貌的向他人寻求帮助。

  3、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

  4、幼儿可以用完整的普通话进行交流。

  5、加强幼儿的安全意识。

  活动准备:

  故事内容图片,ppt

  活动过程:

  一、激趣导入。

  1、师:今天赵老师的好朋友鼠先生遇到了一个大问题,想请小朋友帮帮忙。

  2、师:我们一起听听它遇到了什么问题。(出示ppt)

  二、分段讲述。

  (一)幼儿观看故事前半部分。

  1、师:鼠先生遇到了什么问题?

  2、师:鼠先生为什么找不到鼠小姐的家?(因为鼠先生迷路了)

  3、师:鼠先生应该怎么办?幼:可以问警察,可以做记号等。

  (二)观看故事后半部分。

  1、师:那最后鼠先生找到鼠小姐的家了吗?幼:找到了。

  2、师:鼠先生是用了什么办法找到鼠小姐的家的?(幼儿:问了许多的小动物,幼儿自由回答)3、教师与幼儿角色扮演。

  三、经验迁移。

  1、师:鼠先生迷路了之后是通过问路的办法找到鼠小姐的家的,那如果有一天我们小朋友一个人在外面迷路了该怎么办呢?(幼儿自由回答,教师适当给予提示、指导)

  2、小结:迷路后可以使用的办法有,记住自己家的门牌号、电话号码、父母手机号,打电话给家人;向路上的行人问路;找警察叔叔,让他们把自己送回家……

  3、我们回家后可以问问家长还有什么好办法,下次活动时大家在一起进行交流。

  四、活动延伸。

  今天我们帮鼠先生找到了鼠小姐的家,他们高兴的拥抱在一起,那我们也很开心,我们一起和鼠先生、鼠小姐跳舞好吗?

《迷路了》大班安全教案【推荐6篇】

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