染雾小班端午活动教案 篇一
端午节是我国的传统节日之一，也是一个非常有趣和丰富多彩的节日。为了让小班的孩子们更好地了解和体验端午节的习俗和文化，我制定了以下的小班端午活动教案。
活动目标：
1. 让孩子们了解端午节的由来和意义；
2. 培养孩子们的动手能力和创造力；
3. 提高孩子们的团队合作和沟通能力；
4. 培养孩子们的观察力和想象力。
活动一：了解端午节的由来和意义（20分钟）
材料：绘有端午节相关图案的图片、端午节的简介。
步骤：
1. 让孩子们围坐在一起，展示绘有端午节相关图案的图片，引导他们观察并谈论图片中的内容。
2. 用简单的语言向孩子们介绍端午节的由来和意义，让他们了解端午节是为了纪念屈原和预防瘟疫等。
3. 引导孩子们用自己的话语表达对端午节的想法和感受。
活动二：制作粽子（30分钟）
材料：糯米、粽叶、棉绳、红枣、豆沙等。
步骤：
1. 提前准备好材料，并向孩子们展示粽子的制作过程和步骤。
2. 将糯米和红枣、豆沙等填充材料放在粽叶上，让孩子们动手包裹粽子。
3. 使用棉绳将粽子封口，并教孩子们学习打粽子的方法。
4. 将制作好的粽子放在蒸锅中蒸熟，待凉后与孩子们一起品尝。
活动三：赛龙舟（20分钟）
材料：纸板、纸、颜料、水彩笔等。
步骤：
1. 准备纸板和纸，让孩子们制作自己的龙舟模型。
2. 给孩子们提供颜料和水彩笔等材料，让他们自由发挥，装饰自己的龙舟。
3. 安排小组比赛，让孩子们用吹气的方式赛龙舟，看哪个龙舟能够赛得更远。
活动四：听故事《屈原投江》（15分钟）
材料：故事书、音响。
步骤：
1. 准备好故事书和音响，将故事《屈原投江》播放给孩子们听。
2. 在故事结束后，与孩子们一起讨论故事中的人物和情节。
3. 鼓励孩子们通过绘画或手工制作等方式表达对故事的理解和想法。
通过以上的活动，小班的孩子们将能够更好地了解和体验端午节的文化和习俗，培养他们的动手能力和创造力，同时也提高他们的团队合作和沟通能力。这些活动将为他们带来快乐和丰富的端午节体验。
小班端午活动教案 篇二
端午节是我国的传统节日之一，为了让小班的孩子们更好地了解和体验端午节的文化和习俗，我制定了以下的小班端午活动教案。
活动目标：
1. 让孩子们了解端午节的由来和意义；
2. 培养孩子们的动手能力和创造力；
3. 提高孩子们的团队合作和沟通能力；
4. 培养孩子们的观察力和想象力。
活动一：了解端午节的由来和意义（20分钟）
材料：绘有端午节相关图案的图片、端午节的简介。
步骤：
1. 让孩子们围坐在一起，展示绘有端午节相关图案的图片，引导他们观察并谈论图片中的内容。
2. 用简单的语言向孩子们介绍端午节的由来和意义，让他们了解端午节是为了纪念屈原和预防瘟疫等。
3. 引导孩子们用自己的话语表达对端午节的想法和感受。
活动二：制作粽子（30分钟）
材料：糯米、粽叶、棉绳、红枣、豆沙等。
步骤：
1. 提前准备好材料，并向孩子们展示粽子的制作过程和步骤。
2. 将糯米和红枣、豆沙等填充材料放在粽叶上，让孩子们动手包裹粽子。
3. 使用棉绳将粽子封口，并教孩子们学习打粽子的方法。
4. 将制作好的粽子放在蒸锅中蒸熟，待凉后与孩子们一起品尝。
活动三：赛龙舟（20分钟）
材料：纸板、纸、颜料、水彩笔等。
步骤：
1. 准备纸板和纸，让孩子们制作自己的龙舟模型。
2. 给孩子们提供颜料和水彩笔等材料，让他们自由发挥，装饰自己的龙舟。
3. 安排小组比赛，让孩子们用吹气的方式赛龙舟，看哪个龙舟能够赛得更远。
活动四：听故事《屈原投江》（15分钟）
材料：故事书、音响。
步骤：
1. 准备好故事书和音响，将故事《屈原投江》播放给孩子们听。
2. 在故事结束后，与孩子们一起讨论故事中的人物和情节。
3. 鼓励孩子们通过绘画或手工制作等方式表达对故事的理解和想法。
通过以上的活动，小班的孩子们将能够更好地了解和体验端午节的文化和习俗，培养他们的动手能力和创造力，同时也提高他们的团队合作和沟通能力。这些活动将为他们带来快乐和丰富的端午节体验。
小班端午活动教案 篇三
教学目标：
1、让幼儿初步了解端午节是我国的传统节日，并了解端午节的风俗和来历。
2、通过实践操作活动，感知粽子的形状和品种，鼓励幼儿与同伴进行交流和合作，培养幼儿创新意识。
教学准备：
1、故事录音。
2、各种形状的粽子，粽叶若干、米、皮筋、点心盘、毛巾等。
教学过程：
一、引出话题。
T：小朋友你们知道端午节吗?谁能告诉我端午节是什么时候?在这一天，我们会吃什么?(粽子)今天老师也为小朋友带来了很多的粽子，请你拿一个看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么?并用一句完整的话来说一说。
小结：粽子的形状真有趣!
二、品尝粽子，并讲述。
1、认识粽叶。
T：粽子的形状真有趣，我们来闻一闻，香吗?你们知道这阵清香来自哪儿?是从粽子外面的这片叶子上散发出来的，它叫粽叶。
2、幼儿品尝。
T：你们吃过粽子吗?你吃过哪些粽子?今天老师也为你们准备了很多的粽子，我们来吃吃看，跟你吃过的一样吗?
3、幼儿讲述粽子的馅及它的味道。
小结：原来粽子的品种这么丰富啊!
小班端午活动教案 篇四
幼儿园小班活动教案：端午节活动教案
20xx-06-06来源:中国幼儿教师网
幼儿园小班活动教案：端午节活动教案
——端午节的风俗和来历
一、活动目标：
1、 知道端午节的日期，了解端午节的一些风俗和来历。
2、 对中国的传统文化产生初步的兴趣，对屈原产生祟敬之情。
二 、活动准备：
1、 请家长为孩子讲述端午节的有关风俗,如吃粽子、赛龙舟、挂香袋、带五彩线等，并收集有关的图片、资料。
2、 粽子一串，香袋若干，五彩线若干。
3、 准备有关端午节庆祝活动的录像
三、活动过程：
1、 交流经验。
提问：端午节是哪一天？这一天要吃什么？戴什么？进行哪些活动？借助图片和实物，在宽松的气氛中，师幼一起交流所获得的关于端午节风俗的经验，教师作适当补充。
2、 了解端午节的由来。
提问：你们知道端正午节为什么会有这些风俗吗？ （如果有幼儿知道，请该幼儿来讲述。教师补充）
3、 讲述屈原的故事，给幼儿讲述屈原的故事和吃粽子、赛龙舟的由来，激发幼儿对屈原的崇敬心情。
4、假如你是屈原，国君不接受劝告，你会怎么做?(教育幼儿珍惜生命，以积极的方式解决问题。)
5、 讲述其他风俗的由来。
6、 观看有关端午节庆祝活动的录像，了解节日的民间庆祝习俗。
——包粽子活动
活动目标：
1.进一步了解端午节有特别的食品——粽子，它是多种形状、多种口味的。
2、乐于参加包粽子、体验节日的快乐。 活动准备：
包粽子的糯米、苇叶、绑粽子的绳 、装米的盆（4个）
活动过程：
一、主持人致开场辞：
淡淡棕叶香，浓浓世间情，根根丝线连，切切情意牵，每年的农历五月初五，是中国传统的节日——“端午节”，又称端阳节、五月节、端五、等等。虽然名称不同， 但各地人民过节的习俗是相同的。端午节是我国有二千多年的旧习俗，每到这一天，家家户户都悬钟馗像，挂艾叶菖蒲，赛龙舟，吃粽子，饮雄黄酒，佩香囊，随着 端午节脚步的临近，为了增进小朋友们对中国传统文化的了解和兴趣，了解中国传统文化的习俗，从小培养孩子们的爱国主义情感，今天我们学前班的小朋友们 和老师一起包粽子用自己的方式来庆祝这个美好的传统佳节。
二、在音乐声中小朋友在老师的指导下包粽子。
三、将包好的粽子交给伙房蒸煮
四、品尝自己亲手包的粽子。
小班端午活动教案 篇五
一、设计
思考端午节是我们中华民族的传统节日，设计并组织有关端午节的主题教育活动，是为了让幼儿更好地了解端午节，感受端午节丰富的文化内涵，激发初步的爱国主义情感，丰富以下主要经验：
①农历五月初五是端午节，端午节也是一家人团聚的日子。
②端午节有吃五黄、挂五端以驱毒避虫的习俗。“五黄”指黄豆做的粽子、咸鸭蛋黄、雄黄酒、黄鱼和黄瓜；“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜头和龙船花。
③端午节有赛龙舟的习俗。
④端午节有特别的食品——粽子，它是多种形状、多种口味的。
⑤端午节有许多传说、故事、儿歌，如：有关屈原的传说等。
二、各年龄段主题活动目标
年龄段
主要目标 小班 (1)初步了解端午节是我国的传统节日，感受端午节的节日氛围；
(2)喜欢和老师、小朋友一起做做、玩玩、尝尝，共享节日的快乐
三、主题活动实施概况
年龄段
序号 活动内容 主要涉及领域 组织形式 小 班
1 参观端午节的环境 社会 集体
2 好吃的粽子 科学 分组
3 绿豆糕 艺术 分组、区域
4 划龙船 健康 体育、游戏
5 一起过端午 综合 集体
6 龙舟竞赛 健康、社会 集体
7 一起过端午 综合 大带小活动
四、主题活动环境创设及资源利用 环 境 创 设
(1)园内大厅布置“赛龙舟”的场景；
(2)班级中陈列幼儿收集的与端午节有关的物品，悬挂艾草、粽子、鸭蛋、 香包等；
(3)各班以端午节为主题更换主题墙饰，展示幼儿参与端午节活动的全过 程及在活动过程中的发现、收获与体验：①中、大班可以以“我的调查”、 “我的.发现”等为标题展示幼儿端午节活动进展情况，如：有关端午的 问题以及对端午的传说与习俗方面的调查资料等；②小班则可以以“我 们在端午节里”为题展出幼儿的活动情况；
(4)区域中提供与主题相关的操作材料，如：①图书角：提供有关端午 节的图书、图片，供幼儿欣赏、阅读；②体育角：提供“赛龙舟”游戏 所需的竹竿、彩条、纸棍、小旗等，供幼儿游戏；③动手区：中、大班 提供纸、线等材料供幼儿尝试包粽子、缝香包、编鸭蛋网，小班提供油 泥让幼儿尝试自制绿豆糕、鸭蛋。
(5)家长园地：介绍主题活动中须请家长配合的内容、主题活动进展情况
小班端午活动教案 篇六
活动目标
1、引导幼儿积极参与端午节活动，萌发幼儿对端午节民族文化的兴趣。
2、教师引导幼儿初步了解端午节的习俗和来历。
3、引导幼儿了解端午节粽子的制作方法，尝试手工制作粽子。
4、体验人们互相关心的美好情感。
5、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。
活动准备
1、教学课件《端午节》
2、儿歌《快乐的端午节》
3、故事《屈原的故事》
4、端午节相关习俗文化图片
5、粽子若干
活动过程
1、教师厨师教学课件，进入芝麻开门环节，引导幼儿积极参与端午节活动。
（1）教师带领幼儿跟读儿歌《快乐的端午节》，感知端午节的习俗。
（2）你们刚才听了儿歌，儿歌中描述了什么内容？
（3）这是什么节日？图中的人们都在做什么？
教师出示相关的课件，幼儿观看图片，人们正在赛龙舟，这是端午节的习俗。
2、教师继续出示课件，进入社会大观察环节，幼儿观察图片，了解端午节的习俗。
（1）你知道端午节是哪一天吗？
（2）你们家里是怎样过的端午节呢？
端午节是每年的农历五月初五，端午节到来时，家里会吃粽子，诱人赛龙舟，还会插菖蒲、挂艾蒿。
3、教师讲述故事，调动幼儿的情感。
（1）教师声情并茂的讲述屈原的故事，激发幼儿的情感。
（2）请幼儿听完故事后说说自己有什么感受？你想对故事中的屈原说点什么呢？
4、教师出示课件，引导幼儿观看图片，认识粽子以及包粽子的步骤方法。
（1）教师播放包粽子的过程，引导幼儿了解包粽子的方法。
（2）教师分发好吃的点心：粽子。
（3）幼儿品尝粽子，在吃粽子的环节中感受节日的气氛。
活动延伸
（1）教师将手工制作材料：卡纸、纸黏土等材料投放到美工区，引导幼儿在美工区动手制作“包粽子”。
（2）教师在本次端午节主题活动结束后，还可以举行一次端午节班级亲子活动。让家长和孩子在当天一起来包粽子。
教学反思
本活动设计，让幼儿初步感知一些中国民俗文化，从而激发幼儿对民族文化的兴趣和情感，又因为中国民族的文化源远流长，而中班幼儿的认知特点具体直观形象，故本活动设计通过包粽子、看图片、采艾草、做龙舟、赛龙舟等，使孩子有一些感性的认识，从而使幼儿热爱祖国的情感。
