染雾美术四年级简笔画教案 篇一
在四年级的美术课上，简笔画是一个非常重要的内容。简笔画是一种简单易学的绘画方式，通过简洁的线条勾勒出形象，能够培养学生的观察力、想象力和创造力，提高他们的艺术表达能力。本教案将以风景画为例，介绍如何教授四年级学生绘制简笔画。
教学目标：
1. 学会使用简单的线条勾勒出风景画的基本形状；
2. 学会运用不同线条的粗细和弯曲度来表现风景画的细节；
3. 培养学生观察事物的能力，提高他们的绘画技巧；
4. 通过绘画，培养学生的创造力和想象力。
教学准备：
1. 纸张、铅笔、橡皮擦、黑色绘图笔；
2. 展示一些简单的风景画作品，以激发学生的兴趣。
教学过程：
1. 导入：展示一些简单的风景画作品，引发学生对简笔画的兴趣，并让学生讨论他们对这些作品的看法和感受。
2. 讲解基本形状：首先，让学生绘制一幅简单的风景画，如一棵树。引导他们观察树的形状，并向他们介绍如何使用简单的线条勾勒出树的基本形状。
3. 表现细节：继续引导学生观察树的细节，如树干的纹理、树叶的形状等，并向他们展示如何使用不同线条的粗细和弯曲度来表现这些细节。
4. 绘制完整的风景画：让学生选择其他的风景元素，如花、草地、云等，并引导他们运用之前学到的绘画技巧来绘制完整的风景画。
5. 创作展示：让学生展示他们的作品，并鼓励他们互相欣赏和交流。
教学延伸：
1. 鼓励学生进行更多的练习，尝试绘制不同主题的简笔画作品，如动物、人物等；
2. 引导学生观察真实的事物，将所见所闻转化为绘画的灵感，培养他们的艺术创造力；
3. 鼓励学生尝试使用不同的绘画工具，如彩色铅笔、水彩等，丰富作品的表现形式。
通过这个教案，学生可以学会使用简单的线条勾勒出风景画的基本形状，并通过表现细节和绘制完整的画面来提高他们的绘画技巧。同时，通过观察和创作简笔画，学生的观察力、想象力和创造力也将得到一定的培养和提高。
美术四年级简笔画教案 篇二
在四年级的美术课上，简笔画是一个非常有趣且有益的活动。通过绘制简单的线条和形状，学生能够表达自己的想法和感受，培养他们的观察力和创造力。本教案将以动物为例，介绍如何教授四年级学生绘制简笔画。
教学目标：
1. 学会使用简单的线条勾勒出动物的基本形状；
2. 学会运用不同线条的粗细和弯曲度来表现动物的特征；
3. 培养学生观察事物的能力，提高他们的绘画技巧；
4. 通过绘画，培养学生的创造力和想象力。
教学准备：
1. 纸张、铅笔、橡皮擦、黑色绘图笔；
2. 展示一些简单的动物简笔画作品，以激发学生的兴趣。
教学过程：
1. 导入：展示一些简单的动物简笔画作品，引发学生对简笔画的兴趣，并让学生讨论他们对这些作品的看法和感受。
2. 讲解基本形状：首先，让学生绘制一只简单的动物，如猫。引导他们观察猫的形状，并向他们介绍如何使用简单的线条勾勒出猫的基本形状。
3. 表现特征：继续引导学生观察猫的特征，如耳朵的形状、眼睛的表情等，并向他们展示如何使用不同线条的粗细和弯曲度来表现这些特征。
4. 绘制其他动物：让学生选择其他的动物，如狗、鸟等，并引导他们运用之前学到的绘画技巧来绘制其他动物的简笔画。
5. 创作展示：让学生展示他们的作品，并鼓励他们互相欣赏和交流。
教学延伸：
1. 鼓励学生进行更多的练习，尝试绘制不同种类的动物简笔画作品；
2. 引导学生观察真实的动物，将所见所闻转化为绘画的灵感，培养他们的艺术创造力；
3. 鼓励学生尝试使用不同的绘画工具，如彩色铅笔、水彩等，丰富作品的表现形式。
通过这个教案，学生可以学会使用简单的线条勾勒出动物的基本形状，并通过表现特征和绘制其他动物来提高他们的绘画技巧。同时，通过观察和创作简笔画，学生的观察力、想象力和创造力也将得到一定的培养和提高。
美术四年级简笔画教案 篇三
美术四年级简笔画教案
教学目标：
1.通过简单易掌握的简笔画，激发孩子们对绘画的兴趣;
2.教会孩子们用简单流畅的线条和基本的几何图形来概括生活中常见的小动物，培养绘画的基本功底;
3.通过贴近生活的简笔画图案，培养孩子们对生活的观察力，引导他们于平凡的景物中发现生活的美好;
4.让孩子们能运用画笔表达自己的所感所想，启发培养孩子们的观
教学重点与难点：
1、 学习简笔画小动物的技巧，准确把握形状和特点。
2、 熟悉并掌握简笔画技巧，自己用简笔画画自己喜欢的小动物。
教具准备：粉笔、小图、有趣的谜语、故事、削好的铅笔、橡皮、纸张等。
教学过程
一、比比谁的.红旗多?(3分钟)
分发画笔，并宣布上课纪律，表现好的小组奖励红旗(画的)，看哪个组红旗多，如果全班表现好，完成教学任务，就奖励一个小故事。
二、猜猜我是谁?(5分钟)
在正式上课之前，列出一些有趣的猜小动物谜语，让大家猜：(随堂而定，猜5个左右)
1.一位游泳家，说话呱呱呱，小时有尾没有脚，大时有脚没尾巴。(青蛙)
2.头小颈长四脚短，硬壳壳里把身安，别看胆小又怕事，要论寿命大边。(乌龟)
3.耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子长又长，帮人把活干。 (大象)
4.嘴像小铲子，脚像小扇子，走路左右摆，水上划船子。(小鸭子)。
5.年纪并不大，胡子一大把，不论遇见谁，总爱喊妈妈。(山羊)
6. 头戴大红花，身穿什锦衣，好象当家人，一早催人起。(公鸡)
7.名字叫做牛，不会拉犁头， 说它力气小，背着房子走。(蜗牛)
8.身穿黑缎袍，尾巴象剪刀，冬天去南方，春天又来到(燕子)
三、跟我学画画(20分钟)
1、开始教学生画小动物，从简单的教起。(如蜻蜓和鱼)
2、教学生画三种不同的小动物，画第三种(如蜜蜂)时用不同画法。
四、我手画我心(10分钟)
1、引导孩子们自己画出自己喜爱的小动物,鼓励他们用自己的方式和对动物平时的印象创作新的形象。
2、画完之后，展示作品，如果台下的同学说得出那是什么动物，就给予表扬，画的不好的给予鼓励。
3、挑选优秀作品贴在墙上。
五、作业布置(1分钟)
下一次课,请同学们自己回去观察并画一种蔬菜或水果.
六、轻松一刻(剩下时间)
根据课堂表现，时间充足高年级讲故事，低年级讲小故事或者教儿歌。(如纪昀妙对惊乾隆、阿里巴巴和四十大盗)
六、教学总结：
基于农村小学的孩子们可能比较没有美术基础的考虑，开始的时候比较多是一笔一划示范，教会他们怎么画画，力争在轻松有趣的课堂气氛中调动孩子们的积极性，参与到课堂绘画中来，让上课不但有益而且有趣。在后面阶段可以引导(尤其是高年级的同学)孩子们自己作画，学会去观察生活，去发现美好，同时在辅助的教学活动(如猜谜、讲故事)中也能增长知识。
