染雾小班《开火车》教案 篇一
第一篇内容
标题：培养幼儿的创造力和合作精神——小班《开火车》教案
引言：《开火车》是一节针对小班幼儿的活动课程，旨在通过游戏和合作，培养幼儿的创造力和合作精神。本教案将介绍教学目标、教学准备、教学步骤以及教学评估等内容，以帮助教师更好地开展这一活动。
一、教学目标：
1. 培养幼儿的创造力：通过游戏中的角色扮演，激发幼儿的想象力，培养他们的创造力。
2. 发展幼儿的合作精神：通过小组合作游戏，让幼儿学会与他人合作，共同解决问题。
3. 提高幼儿的语言表达能力：通过游戏中的对话和讨论，鼓励幼儿用简单明了的语言表达自己的想法。
二、教学准备：
1. 教具准备：火车模型、纸箱、彩色纸、颜料、刷子、胶水、彩色卡片、铅笔、橡皮擦等。
2. 教材准备：绘本《开火车》、图片、幼儿绘画作品等。
三、教学步骤：
1. 导入：通过欣赏绘本《开火车》，引发幼儿的兴趣。
2. 角色扮演：将教室布置成火车站的场景，让幼儿扮演火车司机、乘务员等角色，进行角色扮演游戏。
3. 制作火车模型：引导幼儿使用纸箱、彩色纸等材料制作火车模型。
4. 制作车票：让幼儿用彩色卡片、铅笔等材料制作火车票。
5. 小组合作游戏：将幼儿分成小组，每个小组扮演一个火车，通过合作推动火车前进，完成任务。
6. 讨论和总结：引导幼儿讨论游戏中的问题和解决方法，总结合作的重要性。
四、教学评估：
1. 观察幼儿在角色扮演游戏中的表现，了解他们的创造力和想象力。
2. 观察幼儿在小组合作游戏中的参与程度和合作能力。
3. 收集幼儿的绘画作品和口头表达，评估他们的语言表达能力。
结语：通过《开火车》活动，幼儿可以在游戏中培养创造力和合作精神，同时提高他们的语言表达能力。教师应根据幼儿的发展水平和兴趣，适当调整教学内容和方法，让每个幼儿都能参与其中，获得积极的学习体验。
小班《开火车》教案 篇二
第二篇内容
标题：通过《开火车》活动，培养小班幼儿的创造力和合作精神
引言：《开火车》是一节针对小班幼儿的活动课程，旨在通过游戏和合作，培养幼儿的创造力和合作精神。本教案将介绍教学目标、教学准备、教学步骤以及教学评估等内容，以帮助教师更好地开展这一活动。
一、教学目标：
1. 培养幼儿的创造力：通过游戏中的角色扮演，激发幼儿的想象力，培养他们的创造力。
2. 发展幼儿的合作精神：通过小组合作游戏，让幼儿学会与他人合作，共同解决问题。
3. 提高幼儿的语言表达能力：通过游戏中的对话和讨论，鼓励幼儿用简单明了的语言表达自己的想法。
二、教学准备：
1. 教具准备：火车模型、纸箱、彩色纸、颜料、刷子、胶水、彩色卡片、铅笔、橡皮擦等。
2. 教材准备：绘本《开火车》、图片、幼儿绘画作品等。
三、教学步骤：
1. 导入：通过欣赏绘本《开火车》，引发幼儿的兴趣。
2. 角色扮演：将教室布置成火车站的场景，让幼儿扮演火车司机、乘务员等角色，进行角色扮演游戏。
3. 制作火车模型：引导幼儿使用纸箱、彩色纸等材料制作火车模型。
4. 制作车票：让幼儿用彩色卡片、铅笔等材料制作火车票。
5. 小组合作游戏：将幼儿分成小组，每个小组扮演一个火车，通过合作推动火车前进，完成任务。
6. 讨论和总结：引导幼儿讨论游戏中的问题和解决方法，总结合作的重要性。
四、教学评估：
1. 观察幼儿在角色扮演游戏中的表现，了解他们的创造力和想象力。
2. 观察幼儿在小组合作游戏中的参与程度和合作能力。
3. 收集幼儿的绘画作品和口头表达，评估他们的语言表达能力。
结语：通过《开火车》活动，幼儿可以在游戏中培养创造力和合作精神，同时提高他们的语言表达能力。教师应根据幼儿的发展水平和兴趣，适当调整教学内容和方法，让每个幼儿都能参与其中，获得积极的学习体验。
小班《开火车》教案 篇三
学习目标：
1.学习演唱歌曲《火车开动》，享受唱歌的乐趣。
2.学习排队轮流上车，遵守乘 车秩序。
活动准备：
1.歌曲《火车开动》（歌曲及音乐欣赏cd或磁带）。
2.火车头饰。
活动过程：
1. 播放歌曲《火车开动》，请幼儿说说歌曲的内容。
2. 给幼儿解释歌词大意，请幼儿跟随唱歌。等幼儿熟悉歌曲后，与幼儿玩坐火车游戏。
3. 请一名幼儿戴上火车头饰扮演火车头，另外两位幼儿手拉手举高扮演“山洞”。同时告诉幼儿，“火车头”每次只能乘坐五位小朋友，其余小朋友排队等候；幼儿一面开动火车，一面唱歌曲《火车开动》。
4. “火车”走了一圈后，请幼儿下车，另外五位幼儿“上车”，重复以上游戏。
活动评价：
1.能唱歌曲《火车开动》。
2.知道要排队轮流上车。
小班《开火车》教案 篇四
活动目标：
1.理解儿歌内容，并体验学习儿歌进行游戏的快乐。
2.乐于尝试仿编儿歌。
活动准备：
《火车开啦》伴奏带、水果图片人手一个，ppt课件
活动过程：
1.以游戏进入情境，熟悉儿歌内容
（1）先听声音。
师：听！这是什么声音？谁开过来了？（《火车开啦》伴奏）
幼儿自由回答。
师：是火车开过来了（边说边出示火车）。
师：是谁开的火车呀？（边说边出示第三张图片）
幼儿回答：是西瓜爷爷。
师：原来是西瓜爷爷开着火车准备去旅行啦，我们和西瓜爷爷打声招呼吧。师幼齐声打招呼（西瓜爷爷你好！）师边说边有节奏的拍手：“西瓜爷爷开火车，卡嚓卡嚓去旅行。”
师：谁知道旅行是什么意思？（在老师的提醒下，幼儿自由回答）
师：“卡嚓卡嚓”又是什么声音？幼儿回答：是开火车的声音。
（2）师：西瓜爷爷还请了其他水果宝宝一同去旅行，我们来看看他请了谁？
（出示苹果）幼儿回答：是苹果。师：对啊，苹果宝宝也想去旅行，我们和它打个招呼吧。(师幼齐声打招呼)
我们一起来用好听的声音请苹果上火车。（师幼招手师范邀请苹果姿势）“苹果苹果一起去旅行吧”
师：老师把它编成了好听的话来请它上火车。我们一起来听一听。
师：“苹果苹果上火车，卡嚓卡嚓去旅行。”我们一起来学一学。师幼一同说。我们来看看苹果宝宝有没有上火车。
（3）（出示第六张图片）
师：这是什么水果宝宝呢？幼：香蕉。
师：和香蕉打声招呼吧。幼儿回答。
师：我们一起来用刚才好听的声音请香蕉宝宝上车好不好？幼儿：好。师幼齐说：“香蕉香蕉上火车，卡嚓卡嚓去旅行。
师：香蕉它听到我们有朋友的声音了吗？我们来看看香蕉上火车没有？（出示香蕉上火车图片）
师：谁会用刚刚好听的话来说一说。请个别幼儿
（4）师：谁来猜猜接下来会是谁上火车呢？（请幼儿猜一猜），（出示图片）师：原来是葡萄，这回老师请小朋友用好听的话来请葡萄上火车。
师：葡萄听到了你们好听的声音，也上火车了。
2.完整欣赏儿歌
（1）师：西瓜爷爷请了这么多的小客人去旅行，它可高兴了，它一高兴就给我们念了一首好听的儿歌，儿歌的名字叫《水果宝宝去旅行》。边伴奏边念：西瓜爷爷开火车，卡嚓卡嚓去旅行。苹果苹果上火车，卡嚓卡嚓去旅行。香蕉香蕉上火车，卡嚓卡嚓去旅行。葡萄葡萄上火车，卡嚓卡嚓去旅行。卡嚓卡嚓咔嚓嚓，水果宝宝去旅行。
（2）师：好听吗？现在我们看着西瓜爷爷开的火车，一起来学学西瓜爷爷编的儿歌好吗？（师幼一起来）
3.仿编儿歌
（1）（出示第十张图片）师：可是呀，还有一节车厢空着呢，小朋友来猜一猜？是哪些水果上火车？幼儿自由回答。那你会用好听的话来请水果宝宝上火车吗？
师：我们来看一下，最后一节车厢会有哪些水果想上呢？
每一个水果上车幼儿都用儿歌的形式表现。
（2）师：西瓜爷爷真高兴，因为我们小朋友们真聪明，它说了给你们每人一个水果，请你把它拿出来，挂在胸前。看看说说你的水果是什么水果？什么形状的？长得象什么？（香蕉）还有谁拿到的和它是一样的。谁还拿到其他水果宝宝的？（葡萄）还有谁拿到的是和他一样的？谁拿到的是不一样的？（草莓）谁拿到的是不一样的？和大家看看。还有谁是不一样的？（苹果）
（3）师：现在我来做西瓜爷爷，请你们这些可爱的水果宝宝去旅行，我请到什么水果宝宝什么水果宝宝上来去旅行，小耳朵可要听仔细了。
（4）播放音乐,师带幼儿围场地一周带着水果宝宝去旅行。
小班《开火车》教案 篇五
活动目标：
1、感受并尝试表现音乐中的不同节奏（二分、四分节奏以及附点节奏。）
2、喜欢与同伴一起玩音乐游戏。
活动准备：
歌曲录音《汽车、火车一起开》。
活动重点：
感受并尝试表现音乐中的不同节奏。
活动过程：
1、讨论“汽车和火车谁开得快”：
“你乘过汽车和火车吗？谁开得慢？谁开得快？”
根据问题的回答，集体分别模仿汽车和火车行驶的动作。
2、模拟声音：
模拟汽车的声音：x x i
模拟火车的声音：i
3、学着用动作表现音乐的节奏：
教师示范用两种不同的身体动作分别表现汽车和火车的节奏，如：汽车——拍手（x x i）；火车——拍腿（i）。
幼儿尝试用两种不同的身体动作分别表现汽车和火车的节奏。
请个别幼儿演示，其他幼儿模仿学习。
4、学唱歌曲：
欣赏教师演唱歌曲。
幼儿学习演唱歌曲。
幼儿听音乐进行身体动作游戏。
5、游戏：开汽车
（1）幼儿选择自己喜欢的车，扮演小司机，在操场上自由边开车边模仿开动时发出的声音。
（2）钻山洞
（3）游戏结束后，引导幼儿自己说说开车时发生的趣事。
小班《开火车》教案 篇六
活动目标：
1、在熟悉歌曲的基础上，乐于探索火车司机邀请朋友的游戏规则。
2、愿意积极参与“开火车”的游戏，感受与同伴合作的乐趣。
活动准备：
1、前期经验：学唱过歌曲，对火车有一定的了解。
2、音乐
活动过程：
一、回忆歌曲——进一步熟悉歌曲
1、师：你们想做一个开火车的小司机吗？在开火车之前，我们一起来演唱歌曲《火车开啦》。
2、师：小火车司机在开火车的时候心情是怎么样？那我们应该用什么样的声音来演唱这首歌曲呢？（用开心、欢快的声音演唱）
3、师：我们来试一试，做一个快乐的小司机。（再次演唱歌曲）
4、小结过渡：你们都是快乐的火车小司机！
二、开火车——创编动作
1、师：你们都是小司机，那你是怎样开火车的呢？
2、幼儿听音乐开火车。（找出有节奏开车的小朋友）
3、再次开火车，注意车轮要一下一下地转。
4、小结：我们的火车开得又快又稳，小司机的本领真大！
三、音乐游戏——体验合作游戏的乐趣
1、观看录像，探索游戏规则。
2、请个别幼儿做火车小司机邀请小朋友乘车。
3、搭成长长的小火车，开往上海动物园。
4、小结：我们的小火车还可以开到很多的地方，以后我们再来做火车小司机，带朋友去更漂亮、好玩的地方。
