染雾我的妈妈中班教案幼儿 篇一：在家中帮助孩子发展语言能力
作为一名中班教师，我的妈妈对于幼儿的语言能力发展非常重视。她认为良好的语言能力是孩子未来学习和人际交往的基础。因此，她在家中也会尽力帮助我和我的妹妹发展语言能力。
一、创造语言环境
我的妈妈认为，创造一个充满语言的环境对于幼儿的语言发展至关重要。她会在家中放置各种图书、玩具和游戏，鼓励我和妹妹主动使用语言进行沟通和表达。她还会经常给我们讲故事，唱歌和玩语言游戏，以提高我们的语言能力。
二、积极参与对话
我的妈妈非常注重与我和妹妹的对话。她会主动与我们进行交流，询问我们的日常生活和学校的事情。她会耐心地倾听我们的发言，并鼓励我们表达自己的想法和感受。她还会给予积极的反馈和鼓励，让我们感到自信和愿意与他人进行对话。
三、提供丰富的语言材料
我的妈妈会给我和妹妹提供丰富的语言材料，以帮助我们扩大词汇量和丰富语言表达。她会给我们读各种绘本、故事书和儿童杂志，引导我们学习新的词汇和语言表达方式。她还会给我们看动画片、教育节目和儿童电视剧，以扩展我们的语言视野。
四、鼓励互动和合作
我的妈妈认为，互动和合作是培养幼儿语言能力的重要途径。她会安排我和妹妹一起参与各种语言活动，如角色扮演、游戏和小组讨论。她鼓励我们相互交流和合作，帮助彼此理解和应用语言。这样的互动和合作不仅促进了我们的语言发展，也培养了我们的社交技能。
通过我的妈妈的努力，我和妹妹的语言能力得到了很大的提升。我们能够流利地表达自己的想法和需求，与他人进行交流和合作。这为我们未来的学习和人际交往打下了坚实的基础。感谢我的妈妈，她是一位出色的中班教师，也是一位关爱和引导我们语言发展的慈爱母亲。
我的妈妈中班教案幼儿 篇二：培养幼儿的社交技能
作为一名中班教师，我的妈妈非常注重幼儿的社交技能培养。她认为良好的社交技能不仅能够帮助幼儿更好地与他人交流和合作，还能够培养他们的自信和自主性。因此，她在教学中注重培养幼儿的社交技能，同时在家中也会给我和我的妹妹提供相应的引导和支持。
一、鼓励幼儿主动与他人交流
我的妈妈鼓励幼儿主动与他人交流，表达自己的想法和感受。她会在家中创造一个轻松和友好的氛围，鼓励我和妹妹与家人进行交流和互动。她还会带我们参加各类社交活动，如亲友聚会和幼儿园的集体活动，让我们有机会结识新朋友并与他们交流。
二、教导幼儿与他人合作
我的妈妈认为，与他人合作是培养幼儿社交技能的重要途径。她会在家中给我和妹妹创造合作的机会，如一起做家务、玩游戏和解决问题。在这个过程中，她会引导我们学会倾听他人的意见，尊重他人的观点，并与他人合作完成任务。这样的合作经历不仅培养了我们的社交技能，也培养了我们的团队意识和合作精神。
三、引导幼儿解决冲突
我的妈妈明白在幼儿的成长过程中，难免会出现一些冲突和矛盾。她会在冲突发生时，引导我们冷静思考和寻找解决问题的方法。她会鼓励我们与他人进行对话，表达自己的观点和需求，并尝试与他人达成共识。她还会教导我们尊重他人的感受和权益，学会妥善处理冲突，以维护良好的人际关系。
通过我的妈妈的努力和指导，我和妹妹的社交技能得到了很大的提升。我们能够主动与他人交流和合作，解决冲突和问题。这为我们未来的学习和生活打下了坚实的基础。感谢我的妈妈，她是一位出色的中班教师，也是一位关爱和引导我们社交发展的慈爱母亲。
我的妈妈中班教案幼儿 篇三
（一）活动目标及准备：
目标：
1、激发幼儿进一步了解妈妈的欲望。
2、让幼儿初步尝试"访问"这样一种语言交流的形式。
准备：活动前教师已经有过一次与访问有关的活动。
请幼儿带一张妈妈的照片来幼儿园。
（二）活动过程
1、自由讲述
每个幼儿拿出妈妈的照片，和自己左右的同伴交流，谈一谈自己的妈妈。
2、集中谈话
请个别幼儿介绍自己妈妈的情况。
3、教师提出问题：你们了解自己的妈妈吗？你的妈妈是什时时候生日？妈妈最喜欢吃什么？妈妈最开心的是什么？什么事情让妈妈最烦恼？
引导幼儿回家以后访问自己的妈妈，增加对妈妈的了解。
（三） 活动评价
幼儿充满了对自己妈妈的感情，但是缺乏对妈妈的了解。介绍自己的妈妈时仅仅局限在照片的场景，内容非常的单调。对于教师提出的关于妈妈的问题也多半表示：不知道。但是他们对访问自己的妈妈还是非常感兴趣。
（四） 后续活动设想
让孩子先对妈妈作一次访问，增进对妈妈的了解。丰富幼儿的认知。在得到孩子们的访问情况之后，确定下一步活动计划。
我的妈妈中班教案幼儿 篇四
（一）活动目标及准备：
目标：
1教师了解幼儿的访问情况
2鼓励幼儿向别人介绍自己的访问情况，提高表述能力。
准备：活动前部分幼儿已经对妈妈的访问活动。教师收回部分记录表。
（二）活动过程
1、 集体活动：教师组织全班听一听个别幼儿的介绍。
指导重点：提示幼儿有条理的讲述。可以从自己的访问程序说起：也可以从妈妈和我的不同表现说起；还可以说一说自己特别的收获。
2、 小组活动：幼儿自由组合，分成若干小组，组内幼儿自由交谈。
指导重点：提醒幼儿有顺序谈话，养成注意倾听的习惯。
3、 个别活动：鼓励幼儿在自由活动时间多与朋友交流。
（三） 活动评价
到今天已经有将近十人将"访问表"反馈到班上，根据家长反映的情况，孩子们对这个活动还是很有兴趣，但是缺乏认真倾听的习惯，个别幼儿在访问的过程中似乎还不够主动。幼儿的讲述水平不一，个别幼儿的讲述缺乏连贯性，需要教师逐一提问，张茜玮、王宵的讲述比较连贯而且声音响亮、表达清楚。
（四） 后续活动设想
进一步请幼儿讲述自己的访问过程，激发其他幼儿的访问兴趣。并考虑让幼儿开展"我的妈妈"的讲述活动，观察幼儿的讲述内容与访问前的区别。
我的妈妈中班教案幼儿 篇五
活动目标：
1、通过对妈妈的观察，能用自己画笔表达自己眼中的妈妈。在妇女节来临之际，表达对妈妈的爱。
2、观察妈妈的特点。
3、能用线条表达妈妈的特点。比如，头发是否弯曲，是否带眼镜，眼睛大小等等。
活动准备：
教师的示范画，画笔，纸。
活动过程：
1：教师引出话题：
师：小朋友，您们知道三月八日是什么日子吗？
对了，是妇女节。那么，你们有没有给你们的妈妈准备礼物呀？
嗯，那么今天，我们一起给我们自己的妈妈送一样礼物好不好？这个礼物就是，给妈妈画一张画像。
2：教师出示范例
师：小朋友，你们看，这是沈老师画的，沈老师眼中的妈妈。请你们说说，沈老师的妈妈有什么特点？
小朋友说的都非常好，沈老师的妈妈瘦瘦的，没有戴眼镜，眼睛是圆圆的，头发是弯弯的。小朋友，那请你们想想，你们的妈妈又是怎么样的呢？请你们根据自己妈妈的特点，把她画在画纸上，好吗？
3：教师示范，讲解
师：画妈妈的时候，我们首先要画的是什么？对，妈妈的脑袋。注意，我们画妈妈的脑袋的为止，不能太下面，因为我们还要画妈妈的身体。妈妈的脑袋画完后，你可以画妈妈的眼睛，鼻子，嘴巴，眉毛。注意仔细想想，你的妈妈的五官有什么特点，眼睛圆圆的还是细长的，嘴巴大大的还是小小的。然后，我们画妈妈的`头发，仔细想想，你的妈妈的头发是卷卷的，还是直直的。我们可以用线条把它表示出来。接下来，我们画妈妈的身体。我们首先可以画妈妈的脖子。小朋友，你们的妈妈平时喜欢穿什么样的衣服呢？裙子？裤子？你们可以把平时妈妈穿的衣服画在画纸上。然后，再画妈妈的手和脚。
4：幼儿绘画，教师巡回指导。注意妈妈的画像整体布局。线条的处理。
5：幼儿分享绘画，教师点评。
我的妈妈中班教案幼儿 篇六
活动目标：
1、引导幼儿说出妈妈的模样及特色。
2、培养幼儿有颗感恩的人，懂得惜福。
3、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
5、让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。
活动准备：
1、经验准备：让幼儿对“向幸福出发”节目有初步认识。
2、物质准备：PPT课件。
活动过程：
一、引导部分，播放PPT，以“主持人”的形式入场
1、“大家好，我是向幸福出发的节目主持人，欢迎大家!”
“向幸福出发，有爱就大声说出来”有请我们的小嘉宾闪亮登场(幼儿入场)
2、“欢迎你们，知道你们今天参加的是什么节目吗?很高兴你们成为这个节目的小客人。”
二、教师引导幼儿，猜猜爱的人是谁?
1、师：你们知道吗?“向幸福出发”这个节目是一个感恩和表达爱的一个节目，今天我们也要爱一个人?她是谁呢?让我念一首儿歌，你们就知道了。(教师念儿歌《我的妈妈》)
2、师：你们猜到是谁了吗?
幼：是妈妈
师：对了，今天我们爱的人就是——妈妈。
分析：此环节，使幼儿了解妈妈是最亲近、最重要的人，并为下一个环节做铺垫。
三、利用“找游戏”，讲述妈妈的模样及特色
1、播放课件，让幼儿一起“找妈妈”。
师：今天，还有几位小客人也想参加我们的节目，可是在来的路上不小心跟她们的妈妈走散了，我们该怎么办呢?
幼：帮她们找妈妈。
师：让我们一起帮帮她们。
2、观看PPT，引发幼儿的讨论。
师：他是谁?他的妈妈在哪里?
幼：大耳朵图图，他妈妈瘦瘦的。
师：对了，你知道你的妈妈长什么样子吗?
幼：我妈妈也瘦瘦的，头发长长的。
幼：我妈妈的头发是短短的。
师：你们看，这是谁?他的妈妈在哪里呢?(课件中显示图片)
幼：这是壮壮，壮壮的妈妈在这里。
师：壮壮妈妈长的什么样子呢?
幼：壮壮妈妈胖胖的，头发是卷卷的。
师：谁的妈妈的头发也是卷卷的，请举手。
师：这又是谁呢?这位妈妈又长的什么样子呢?你们妈妈跟他一样吗?
幼：这是小豆丁，他妈妈是带着眼睛，个子高高的那一位。我妈妈也带着一副眼睛……
师：你们太棒了，都帮小客人们找到了他们的妈妈!他们要谢谢你们。
小结：原来我们的妈妈都是不一样的，有瘦瘦的，有胖胖的，有头发长长的，有头发短短的，还有带眼睛的，她们都不一样。
此环节选择了最具有典型特征，最贴近图片给幼儿欣赏，引导幼儿具体描述妈妈的样子，激发起想像力的欲望。
四、体会妈妈对自己的爱，并学会感恩
1、师：说了这么多你们妈妈的样子，那妈妈爱你们吗?妈妈是怎样爱你们的呢?是怎样照顾你?帮你们做哪些事情呢?
幼：妈妈帮我穿衣服，妈妈很爱我。
幼：妈妈喂饭给我吃。
幼：我生病的时候，我妈妈一直抱着我，很担心……
2、师：妈妈原来是这样爱你们，我这也有几张妈妈爱我们的照片，让我们一起看看。
播放PPT，让幼儿感受妈妈的爱并做小结。
