染雾《美丽的热带鱼》小班美术教案 篇一
教案名称：探索热带鱼的绚丽色彩
教学目标：
1. 让孩子们了解热带鱼的特点和美丽的外貌。
2. 培养孩子们的观察力和艺术创造力。
3. 练习使用不同颜色的画笔，培养孩子们的绘画技巧。
4. 增强孩子们对自然界多样性的认识和欣赏能力。
教学准备：
1. 图片或实物展示热带鱼的样子和颜色。
2. 彩色画笔、画纸、水杯、毛巾等。
3. 老师准备好示范画。
教学过程：
步骤一：引入
1. 老师向孩子们展示一些热带鱼的图片或实物，引导他们观察和讨论热带鱼的特点和美丽的外貌。
2. 通过提问激发孩子们对热带鱼的兴趣，如：“你们觉得热带鱼有什么特别之处？它们有哪些颜色？”
步骤二：学习绘画技巧
1. 老师示范使用不同颜色的画笔，画出一个简单的热带鱼形象。
2. 引导孩子们观察示范画，学习如何使用不同颜色的画笔表现热带鱼的绚丽色彩。
3. 让孩子们练习使用不同颜色的画笔，画出自己心目中的热带鱼形象。
步骤三：绘制热带鱼
1. 让孩子们用彩色画笔在画纸上画出自己心目中的热带鱼形象。
2. 鼓励孩子们发挥想象力，任意选择颜色和形状，创作属于自己的热带鱼作品。
3. 提醒孩子们可以参考示范画，但也鼓励他们发展自己的创意。
步骤四：展示和分享
1. 让孩子们展示自己的作品，并鼓励他们讲述自己的创作过程和使用的颜色。
2. 引导孩子们互相欣赏和分享彼此的作品，鼓励他们发表对他人作品的观点和意见。
步骤五：总结和延伸
1. 老师总结热带鱼的特点和美丽的绚丽色彩，并与孩子们进行讨论。
2. 鼓励孩子们观察身边的自然界，发现更多的美丽颜色和形状，激发他们对艺术创作的兴趣和想象力。
教学反思：
通过这堂美术课，孩子们能够认识到热带鱼的美丽和多样性，培养了他们的观察力和艺术创造力。通过绘画热带鱼，孩子们锻炼了使用不同颜色画笔的技巧，并培养了他们对自然界多样性的认识和欣赏能力。同时，通过展示和分享，孩子们互相学习和交流，增强了他们的合作意识和团队精神。这堂课不仅让孩子们感受到艺术的乐趣，也引导他们对自然界的关注和热爱。
《美丽的热带鱼》小班美术教案 篇二
教案名称：用画笔描绘热带鱼的独特外貌
教学目标：
1. 让孩子们观察和了解热带鱼的独特外貌和鲜艳的颜色。
2. 培养孩子们的观察力和绘画技巧。
3. 提高孩子们的想象力和创造力。
教学准备：
1. 热带鱼的图片或实物。
2. 彩色画笔、画纸、水杯、毛巾等。
3. 老师准备好示范画。
教学过程：
步骤一：引入
1. 老师向孩子们展示一些热带鱼的图片或实物，引导他们观察和讨论热带鱼的独特外貌和鲜艳的颜色。
2. 通过提问激发孩子们对热带鱼的兴趣，如：“你们觉得热带鱼的外貌有什么特别之处？它们有哪些颜色？”
步骤二：学习绘画技巧
1. 老师示范使用不同颜色的画笔，画出一个简单的热带鱼形象。
2. 引导孩子们观察示范画，学习如何使用不同颜色的画笔描绘热带鱼的独特外貌。
3. 让孩子们练习使用不同颜色的画笔，画出自己心目中的热带鱼形象。
步骤三：绘制热带鱼
1. 让孩子们用彩色画笔在画纸上画出自己心目中的热带鱼形象。
2. 鼓励孩子们发挥想象力，任意选择颜色和形状，创作属于自己的热带鱼作品。
3. 提醒孩子们可以参考示范画，但也鼓励他们发展自己的创意。
步骤四：展示和分享
1. 让孩子们展示自己的作品，并鼓励他们讲述自己的创作过程和使用的颜色。
2. 引导孩子们互相欣赏和分享彼此的作品，鼓励他们发表对他人作品的观点和意见。
步骤五：总结和延伸
1. 老师总结热带鱼的独特外貌和鲜艳的颜色，并与孩子们进行讨论。
2. 鼓励孩子们观察身边的自然界，发现更多的美丽颜色和形状，激发他们对艺术创作的兴趣和想象力。
教学反思：
通过这堂美术课，孩子们能够观察和了解热带鱼的独特外貌和鲜艳的颜色，培养了他们的观察力和绘画技巧。通过绘画热带鱼，孩子们锻炼了使用不同颜色画笔的技巧，并培养了他们的想象力和创造力。同时，通过展示和分享，孩子们互相学习和交流，增强了他们的合作意识和团队精神。这堂课不仅让孩子们感受到艺术的乐趣，也引导他们对自然界的关注和热爱。
《美丽的热带鱼》小班美术教案 篇三
（一）活动目标：
1、认识红、黄、蓝三原色。
2、大胆尝试用不同的材料变出美丽的线条。
3、体验活动带来的乐趣，培养操作兴趣。
（二）活动准备：
红、黄、蓝三原色颜料、筐子、珠子、勺子、画纸、棉签、毛巾等。
（三）活动过程：
1、引入主题，激发兴趣教师出示空白盒子：
我有个白白的空盒子，今天就用它和小珠子给大家变个好玩的魔术！请小朋友仔细观察怎么变的？变出了什么？
2、教师变魔术：
1）教师将珠子放入空白盒子中，来回滚动。
2）教师展示盒子：请小朋友看看变出了什么？
3）幼儿观察后自由说说
4）帮助幼儿明确操作要点
5）幼儿尝试操作。
3、引导幼儿尝试用各种材料变出l丽的线条
1）教师启发：刚才我们用盒子和珠子变出了美丽的线条，还能用其它方法变吗？
2）幼儿想想、说说。
3）教师引导：我们准备了好多东西，请你试一试，能不能用它们变出美丽的线条。等会儿把你的好办法告诉大家。
4）幼儿自主选择操作材料，教师巡回辅导提供适度的帮助。
5）引导幼儿尝试不同的操作材料，积累丰富的活动体验。
6）展示幼儿的操作成果
4、欣赏作品，引导幼儿分享、交流操作成果。
1）师生观看操作成果，教师针对具体情况请个别幼儿说说自己的方法，并引导幼儿交流内心的感受，帮助幼儿肯定自己、欣赏同伴。
2）引导幼儿说说自己最喜欢的颜色，帮助幼儿明确红、黄、蓝三原色。
《美丽的热带鱼》小班美术教案 篇四
活动目标
（一）能有意识地注意妈妈的特征。
（二）能结合自己的感受来描述妈妈的典型特征。
活动目标
（一）用手印添画的方式表现冬天的鱼。
（二）用装饰性花纹表现美丽的热带鱼。
活动重难点
在添画过程中，注意颜料是否已干，表现不同花纹的热带鱼。
活动准备
幼儿活动材料《美术》P6、热带鱼的图片、水粉颜料、擦布。
活动过程
（一）手能变鱼
1．你能用手变成一条鱼吗？
2.教师示范。幼儿扭动手掌，学鱼游；手指交叉相握，岔开的手指当做鱼尾巴。
（二）手印像鱼
1．老师的手掌可以印出一条鱼，你们瞧！
2．教师用手蘸颜料，在画纸上连续按手印，要有不同方向、不同形状，有的五指并拢，有的五指张开。
3．找到鱼了吗？哪里像鱼的尾巴？哪里像鱼的头？哪里像鱼鳍？
4．出示热带鱼的图片，引导幼儿观察鱼的外形。
（三）手印热带鱼
1．教师用水彩笔在手印上添画眼睛、花纹等，使手印一一变成热带鱼。
2．幼儿印画，教师指导幼儿把整个手掌都蘸到颜料中，在纸上按压时不能移动。
3．在等待颜料变干的过程中，幼儿可以先去洗手，然后继续欣赏教师作品以及热带鱼的图片。
4．幼儿将手印添画成朝不同方向游动的热带鱼，还可以添画各种花纹以及爱跳舞的水草等。
（五）活动延伸：欣赏同伴的作品，瞧一瞧他们画了什么？
《美丽的热带鱼》小班美术教案 篇五
活动目标：
1、能用小手涂抹颜色印画出各种动态的热带鱼。
2、体验手印画的乐趣，能大胆地进行创作。
活动准备：
1、经验准备：幼儿活动前欣赏过动画片《海底总动员》和各种热带鱼的图片。
2、材料准备：各色水粉颜料、大小排笔、黑色卡纸、抹布、自制笔架、棉签。
3、PPT课件（含音乐和图片）。
活动过程：
一、谈话导入，激发兴趣。
引导语：小朋友，还记得你们看过的《海底总动员》的视频吧？在热闹的海洋学校里，你最喜欢哪条热带鱼？
二、观察色彩，儿歌示范。
1、欣赏图片，引导幼儿仔细观察。
引导语：这些美丽的热带鱼都有什么颜色的？
2、教师示范涂色。
引导语：现在，黄老师来变个魔术，我要用我的小手变出美丽的热带鱼。你们瞧，手掌是鱼头，穿上漂亮的花衣服，一道蓝色、一道黄色。每根手指都要穿好衣服哦！
3、教师示范印画。
引导语：大拇哥、二拇弟、三姐姐、四小弟、小妞妞，按一按，压一压，美丽的鱼儿游来啦！
4、用棉签添画眼睛、嘴巴。
三、操作表现，印画小鱼。
1、引导幼儿在手上涂各种相间的颜色，印画不同方向游泳的小鱼。
引导语：小鱼喜欢穿上不同的花纹（提示幼儿选用喜欢的颜色），在水里游来游去。有时候，它们成群结队地向前游（提示幼儿拓印鱼时注意画面布局）；有时候，它们也会面对面地碰到一起（提示幼儿拓印鱼时的不同造型）。
2、启发幼儿添画水草。
引导语：小鱼的家里还有什么？是的，小鱼喜欢和水草玩耍，瞧，水草跳起了妞妞舞。（提示幼儿添画曲线形的水草。）
四、讲评交流，共同分享。
引导语：海洋学校真是热闹，你的小手变的小鱼正在做什么？这是一条穿什么衣服的小鱼？
《美丽的热带鱼》小班美术教案 篇六
活动目标：
1、用手印添画的方式表现动态的鱼。
2、能大胆选择自己喜欢的色彩印画，并试着用语言描述热带鱼。
重点：用手印添画方式表现动态的鱼。
难点：用语言描述热带鱼。
活动准备：
1、一幅大的海洋背景图
2、水粉颜料（垫上海绵）、抹布
3、热带鱼视屏、《许多小鱼游来了》和《海边》背景音乐
活动过程：
一、导入
幼儿听音乐《许多小鱼游来了》进场幼儿跟随《许多小鱼游来了》的音乐做小鱼游的动作进教室。
师：小鱼们，今天跟随着鱼妈妈一起到大海里去玩吧！
师：小鱼们游累了吧！我们来休息一下吧（找个空位坐下）分析：这一环节以音乐游戏导入，激发幼儿的兴趣。
二、引出课题
师：大海里有一群美丽的鱼宝宝，它们叫做热带鱼，我们一起去看看吧!
观看热带鱼视屏师：怎么样，热带鱼漂亮吗？你们喜欢吗？
分析：运用视频观看方式，激发孩子对热带鱼的兴趣，促进孩子更深层的对热带鱼特征的认识。
三、学习手掌印画
1、了解手掌印画师：我最近学了一个新的本领，用手就能变出热带鱼呦，你们相信吗？（幼儿发辫意见）师：仔细看好了，我是不是真的用手变出热带鱼呢？
2、教师示范讲解师：看看我是怎么变出热带鱼的？"小手宝宝撑的平，颜料盒里摸一摸，海底水里摁一摁，一条小鱼游出来。"（师一边念儿歌，一边作出示范）师：游出了一条什么颜色的热带鱼？幼儿：红色、、、、、、
师：还想游出什么颜色的热带鱼呀？
师：那我们就用湿毛巾擦一擦，然后到黄色的盒子里摸一摸教师继续用同样的方法游出一条黄色的热带鱼，提醒把整个手掌都蘸到颜料中，在纸上按压时不能移动，要不同方向，有的五指分开，有的五指并拢。
师：谁愿意到上面来变出热带鱼的？（请个别的幼儿上来）你想变出什么颜色的小鱼？（请个别幼儿操作，边说边做动作）你们觉得好看吗？
师：鱼变好了，哪里像鱼的尾巴？哪里像鱼鳍？哪里像鱼的头？
师：你们想不想变一变热带鱼呢？小鱼宝宝们听清楚了：选择你喜欢的颜色，手掌放进颜料盒里摸一摸，在纸上用力按压，不能移动，一条一条小鱼要清楚点，切记：印好一种颜色鱼要擦干净小手再换另一种颜色好吗？
3、幼儿操作，教师巡回指导师巡回指导，帮助能力差的幼儿，观察幼儿在印画活动中的情绪体验（播放背景音乐）
四、教师
总结
师："我的宝宝可真棒，一下子就把我用手变热带鱼的本领学会了，变出了这么多漂亮的热带鱼，而且呀，我发现你们在变热带鱼的时候非常开心。"好，那待会儿我们一起来为这些漂亮的热带鱼布置一个热带鱼海洋。好吗？"
五、结束部分
师：我们到教室一起来为这些漂亮的热带鱼布置一个热带鱼海洋好吗？
幼儿和教师跟随《许多小鱼游来了》的音乐游出教室。
