染雾好吃的水果大班教案 篇一
标题：水果大联盟——让宝宝爱上吃水果
引言：
水果是孩子们最喜欢的零食之一，它们不仅美味可口，还富含丰富的维生素和矿物质。然而，由于一些孩子对水果的种类和口感不熟悉，他们可能会对水果抱有抵触情绪。为了帮助孩子们爱上吃水果，我们设计了这个名为“水果大联盟”的教案，通过互动游戏和绘本阅读等活动，激发孩子们对水果的兴趣和好奇心。
一、目标
1. 认识不同种类的水果，如苹果、香蕉、橙子等，并能正确说出它们的名称。
2. 探索水果的颜色、形状、口感等特点，培养孩子们对水果的感官认知。
3. 培养孩子们主动尝试水果的意愿，喜欢吃水果。
二、教学活动
1. 水果拼图游戏
材料：水果拼图卡片
步骤：
a. 将水果拼图卡片分发给孩子们，让他们根据卡片上的水果图案拼出完整的水果。
b. 引导孩子们说出每种水果的名称，并讨论它们的颜色、形状等特点。
2. 水果品尝会
材料：不同种类的水果（如苹果、香蕉、橙子、葡萄等）
步骤：
a. 将各种水果切成小块，放在盘子里。
b. 让孩子们轮流品尝水果，并表达他们对水果的感受和喜好。
3. 绘本阅读：《水果宝宝》
材料：绘本《水果宝宝》
步骤：
a. 向孩子们展示绘本《水果宝宝》，并介绍书中的主要角色和情节。
b. 与孩子们一起阅读绘本，让他们通过故事了解水果的种类和特点。
c. 阅读结束后，与孩子们进行讨论，询问他们对书中水果宝宝的喜好和感受。
4. 制作水果沙拉
材料：水果切片、酸奶或果汁
步骤：
a. 将水果切片放在碗里，让孩子们根据自己的喜好选择水果。
b. 让孩子们倒入适量的酸奶或果汁，搅拌均匀，制作水果沙拉。
c. 吃水果沙拉时，鼓励孩子们讨论水果的味道和口感。
三、总结
通过水果拼图游戏、水果品尝会、绘本阅读和制作水果沙拉等活动，孩子们对水果的认识和兴趣得到了培养。教案的设计旨在通过互动和趣味性的活动，让孩子们主动尝试各种水果，并培养他们对水果的喜好和意愿。希望这些活动能帮助宝宝们养成良好的饮食习惯，享受健康快乐的成长。
好吃的水果大班教案 篇二
标题：水果大冒险——探索水果的奇妙世界
引言：
水果是大自然馈赠给我们的美味佳肴，它们不仅滋味鲜美，还蕴含着丰富的营养。为了让孩子们更深入地了解水果的奇妙世界，我们设计了这个名为“水果大冒险”的教案，通过探索水果的生长过程、了解它们的营养成分和制作水果沙拉等活动，引导孩子们对水果的热爱和探索欲望。
一、目标
1. 了解水果的生长过程，从种子到果实的变化过程。
2. 探索水果的营养成分，如维生素、纤维素等，并了解它们对身体的好处。
3. 学习制作水果沙拉，培养孩子们的健康饮食习惯。
二、教学活动
1. 种子发芽实验
材料：苹果或其他水果的种子、湿纸巾、透明塑料袋
步骤：
a. 将水果的种子放在湿纸巾上，然后将湿纸巾包裹好放入透明塑料袋中。
b. 将塑料袋放在室温下，观察种子的发芽过程，并与孩子们一起记录观察结果。
c. 讨论种子发芽的原因以及发芽后会变成什么样子。
2. 水果营养知识问答
材料：水果的图片、营养成分卡片
步骤：
a. 展示水果的图片，让孩子们说出水果的名称。
b. 准备一些营养成分卡片，让孩子们与图片匹配，了解每种水果的营养成分和它们对身体的好处。
c. 进行问答环节，通过提问和回答的形式巩固孩子们对水果营养知识的理解。
3. 制作水果沙拉
材料：各种水果（如苹果、香蕉、葡萄、橙子等）、酸奶或果汁
步骤：
a. 将水果切成小块，放在碗里。
b. 让孩子们根据自己的喜好选择水果，然后倒入适量的酸奶或果汁，搅拌均匀。
c. 鼓励孩子们品尝水果沙拉，并讨论它的味道和口感。
4. 水果品尝会
材料：不同种类的水果（如苹果、橙子、草莓、葡萄等）
步骤：
a. 将各种水果切成小块，放在盘子里。
b. 让孩子们轮流品尝水果，并描述水果的味道和口感。
c. 引导孩子们讨论他们对水果的喜好和意见。
三、总结
通过种子发芽实验、水果营养知识问答、制作水果沙拉和水果品尝会等活动，孩子们对水果的了解和兴趣得到了进一步的培养。教案的设计旨在通过实践和互动的形式，引导孩子们探索水果的奇妙世界，了解水果的生长过程和营养成分，培养他们对水果的热爱和探索欲望。希望这些活动能激发孩子们保持健康饮食习惯的兴趣，享受水果带来的健康和快乐。
好吃的水果大班教案 篇三
活动目标：
1、根据物体的一个特征对物体进行猜测和判断。
2、知道常见水果的味道和食用方法，愿意大胆地表达自己的发现。
活动准备：
1、多种水果、神秘袋。
2、儿歌《吃水果》、水果的吃法。
活动过程：
一：展示水果卡片，幼儿共同欣赏并讲述。
1、教师先将卡片露出一角，请幼儿猜猜是什么水果？
一点一点地展开图卡，请幼儿不断验证自己的猜想。
2、将一些不同种类的水果逐个放到神秘袋中，请幼儿将手伸到袋子里摸摸，猜猜看是什么水果。
告诉小朋友水果的形状和感觉（如圆圆的、滑滑的、硬硬的、软软的）。
3、请幼儿蒙上眼睛品尝水果，并说说水果的味道。
二：初步了解几种常见水果的吃法。
1、教师出示各种常见的水果，请幼儿说一说它们的吃法。
①出示甘蔗、香蕉、橙子、杨桃。
请幼儿用动作表示削、剥、挤、切。帮助幼儿提炼相关的动词。
②教师以手指谣的方式和幼儿念唱儿歌《吃水果》。
③引导幼儿结合自己的生活经验改编歌词。
出示数种不同的.水果，请幼儿说说该如何吃。再请幼儿按照吃的方法给水果进行分类。最后请幼儿两两结伴，替换歌词中水果的名称，仿编歌谣。
活动层次三：幼儿共同分享水果，并讨论吃水果时要注意的事项。
①吃水果前要洗手。
②水果要洗干净才可以吃。
③吃完后要将果皮丢到垃圾桶并收拾干净。
④幼儿共同分享来吃水果。
好吃的水果大班教案 篇四
活动名称：
好吃的水果
活动目标：
1：在游戏中认识词语“苹果，葡萄，菠萝，桔子，草莓，香蕉,并大胆的表达。
2：培养孩子对识字游戏的兴趣，积极参与识字活动。
活动准备：
1：识字卡每人一份。
2：小篮子每人一个。
活动流程：
一：复习词语
1：今天老师又请来了我们的老朋友，请大家说一说他们的名字。
2：师一一出示词卡，请幼儿说出词卡上的词语。
3：请孩子逐一开火车说出词卡上的词语。
4：鼓励个别孩子大胆的交流。
二：新授词语
1：游戏引出词语。老师给你们来猜谜语，好不好？看看说的本领最最大，脑筋懂得最最快！
2：幼儿说出一个词语，老师请出一张词卡，并逐一反复认识。
3：游戏“捉迷藏”孩子蒙上眼睛，老师任意拿走词卡，然后孩子睁开眼睛看一看什么词卡不见了。
4：请孩子上来做小主持，组织游戏活动。
5：请孩子说一说，什么水果是自己最喜欢吃的，并把相对应的词卡找出来。
6：请孩子再说说自己比较不喜欢吃什么，并把相对的词卡找出来。
7：游戏“小蜜蜂”。老师与孩子一起念儿歌：“小蜜蜂，飞飞飞，飞到东，飞到西，飞到某字摸一摸。”孩子一边念儿歌一边做小蜜蜂的样子，听到老师指定的词，孩子飞到词卡前摸一摸。
8：请家长上来和孩子一起游戏，家长来说词语，孩子做小蜜蜂飞到相应的词卡前。
三：亲子游戏
1：游戏“开水果店”孩子扮售货员卖水果（词卡），家长扮演顾客买水果（词卡），孩子把相对应的词卡给家长。
2：鼓励孩子同伴之间做游戏，互相帮助，一起认识更多的词语。
3:对能力弱的孩子加强引导，鼓励孩子大胆的说出认识的词语，并及时加以表扬，鼓励。
好吃的水果大班教案 篇五
教学内容
：好吃的水果
教学目的及要求:
1、指导幼儿在看、摸、闻、尝的过程中认识几种水果并了解它的形状特征及其味道。
2、向幼儿介绍水果的营养价值，并告诉幼儿要多吃水果。
教学重点：
了解草莓、桃子、西瓜，甜瓜的外形特征及味道。
教学难点：
幼儿能用简单的词语说出各种水果的外形特征及味道。
教学准备：
水果、课件
教学过程：
一、 开始部分
夏天来了，天气非常的炎热，小朋友口渴了怎么办呀?除了喝水还可以吃水果解渴，你都吃过哪些水果?
二、 基本部分
1、 出示课
件
老师在水果店照了好多水果照片，看小朋友认不认识它们? 2、 看一看它们都长的什么样?
(1)、桃子是圆的里面有核，是绿色的。
(2)、草莓是红色的，一头大一头小，上面有黑点，里面没有核。
(3)西瓜的皮是绿色的，圆形。果肉是红色的。有黑色的瓜子。
(4)甜瓜是黄色的里面的瓜子和果肉也是黄色的。
3、摸一摸有什么感觉?
桃子是软软的，皮比较光滑。草莓也是软软的，皮不是很光滑。西瓜摸起来滑滑的，硬硬的。甜瓜硬硬的，皮比较光滑。
4、闻一闻什么气味?
桃子和甜瓜有香味，西瓜和草莓没有气味。
5、 尝一尝有什么不同的味道?
西瓜、桃子、甜瓜都是甜味，草莓是酸酸的。
6、游戏：“买水果” 。
7、知识拓展：让幼儿了解水果都长在什么地方。
三、结束部分
今天我们知道了桃子、草莓、西瓜，甜瓜这几种水果的特征。小朋友还应该知道水果营养非常的丰富，它含有好多人体所需要的维生素，我们要多吃水果，吃完的果皮不能乱扔。还要爱护果树瓜地
好吃的水果大班教案 篇六
活动设计背景
我所带的班级是大班，大班的 孩子已经具备了一定的辨别能力、思维能力、和语言表达能力。但有一部分小朋友不爱说话，不善于表达。为了让孩子，喜欢说、想说、敢说。我选择了小朋友熟悉而又喜欢的“水果”为活动内容。通过为水果编谜语的活动，提高幼儿的语言表达能力。
活动目标
1、 通过水果的形状、颜色、用途等用具体的语言概括出水果的特征。
2、 教幼儿编谜语的简单方法，发展幼儿的语言表达能力。
3、 愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
4、 发展幼儿的观察、想象和思维能力。
5、 探索、发现生活中的多样性及特征。
教学重点、难点
用具体，形象的语言给水果编谜语，发展幼儿的语言表达能力。
活动准备
实物：常见的水果苹果、香蕉、葡萄、桔子等。
挂件： 水果宝宝。
课件：各种水果生长情况及相关知识的课件。
活动过程
一、音乐律动： 稳定幼儿情绪。
二、（看老师给小朋友带来了什么礼物！）出示实物 水果：苹果、香蕉、葡萄、桔子、葡萄等。激发幼儿的学习兴趣。
师:小朋友见过这些水果吗?在那里见到的？请小朋友说出他们的名字好吗？（有谁知道这些水果的家在哪吗？进一步深入了解）
三、观看课件，了解各种水果的生长情况及相关知识。
1、请小朋友说一说：你看到了哪几种水果？
你最喜欢哪种水果？
为什么喜欢它？
四、猜谜语(老师给小朋友带来了一个谜语请小朋友猜猜 它是谁？)
兄弟几个真和气，天天并肩在一起，少时喜欢穿绿衣，老时都穿穿黄外衣。打一水果（桔子）
（“兄弟几个真和气”说明它不是单个的。“天天并肩在一起”说明它是紧相连的。“少时喜欢穿绿衣，老时都穿黄外衣说明果子不成熟时是绿的，成熟的时候是黄色的”
五、教幼儿根据水果的形状、颜色、味道，创编谜语
1 、请幼儿挑选自己喜欢的水果宝宝挂件，并藏起来。不让其他的小朋友看到。
2、请小朋友用简单的语言为他喜欢的水果创编谜语，如：样子像葫芦，身穿黄外衣。（鸭梨）
3、对创编有困难的幼儿适当给以帮助。
六、音乐《摘果子》活动结束
七、活动延伸：把今天学到的谜语带回家，让爸爸妈妈来猜。看谁猜得快。
教学反思
本节课结合幼儿的年龄特点，选择幼儿喜欢而熟悉的水果为教学内容，利用直观的教具，幼儿喜欢的课件，逐步渗透，为幼儿创设了一个能使他们想说、敢说、喜欢说的教学情境，充分调动了幼儿活动的兴趣与积极性。发展了幼儿的语言能力和思维能力。
知识经验准备不够充足，个别小朋友创编谜语有困难。课前应进行一些猜谜活动。在日常生活中，要让幼儿多看一看，摸一摸，尝一尝，想一想，说一说，并鼓励他们的求异性，发挥他们的观察、想像、思维、语言能力和创新能力。
