染雾大班语言教案：小老鼠分果果 篇一
本教案适用于大班幼儿，旨在通过故事和活动培养幼儿的语言表达能力和合作意识。故事《小老鼠分果果》是一个有趣的故事，通过讲述小老鼠们如何分配果实，引导幼儿学会分享和合作。
教案目标：
1. 听懂并理解故事《小老鼠分果果》。
2. 学会使用适当的语言表达自己的想法。
3. 培养幼儿的合作意识和分享精神。
教学准备：
1. 故事书《小老鼠分果果》。
2. 水果模型或图片。
3. 分配水果的小篮子。
教学过程：
1. 导入：老师出示水果模型或图片，引导幼儿讨论水果的种类和颜色。
2. 故事讲解：老师讲述故事《小老鼠分果果》，并提问幼儿对故事情节的理解，激发幼儿的思考和表达能力。
3. 分角色表演：将幼儿分成小组，分配角色，让他们扮演故事中的小老鼠，并用自己的语言表达故事中的情节。
4. 分享讨论：每个小组的幼儿分享自己在表演中的感受和观察到的问题，老师引导幼儿进行讨论，培养他们的合作意识和分享精神。
5. 水果分配游戏：将水果放在教室的中央，让幼儿围成一个圆圈，每个幼儿依次选择一个水果放入自己的小篮子中，直到所有水果都被分配完。老师引导幼儿在游戏中学会合作和分享。
6. 结束：总结教案的内容，鼓励幼儿在日常生活中多与他人合作和分享。
通过本教案的学习，幼儿将学会使用适当的语言表达自己的想法，培养合作意识和分享精神。同时，通过故事和活动的结合，幼儿的学习兴趣也将得到提高。
大班语言教案：小老鼠分果果 篇二
本教案适用于大班幼儿，旨在通过故事和活动培养幼儿的语言表达能力和合作意识。故事《小老鼠分果果》是一个有趣的故事，通过讲述小老鼠们如何分配果实，引导幼儿学会分享和合作。
教案目标：
1. 听懂并理解故事《小老鼠分果果》。
2. 学会使用适当的语言表达自己的想法。
3. 培养幼儿的合作意识和分享精神。
教学准备：
1. 故事书《小老鼠分果果》。
2. 水果模型或图片。
3. 分配水果的小篮子。
教学过程：
1. 导入：老师出示水果模型或图片，引导幼儿讨论水果的种类和颜色。
2. 故事讲解：老师讲述故事《小老鼠分果果》，并提问幼儿对故事情节的理解，激发幼儿的思考和表达能力。
3. 分角色表演：将幼儿分成小组，分配角色，让他们扮演故事中的小老鼠，并用自己的语言表达故事中的情节。
4. 分享讨论：每个小组的幼儿分享自己在表演中的感受和观察到的问题，老师引导幼儿进行讨论，培养他们的合作意识和分享精神。
5. 水果分配游戏：将水果放在教室的中央，让幼儿围成一个圆圈，每个幼儿依次选择一个水果放入自己的小篮子中，直到所有水果都被分配完。老师引导幼儿在游戏中学会合作和分享。
6. 结束：总结教案的内容，鼓励幼儿在日常生活中多与他人合作和分享。
通过本教案的学习，幼儿将学会使用适当的语言表达自己的想法，培养合作意识和分享精神。同时，通过故事和活动的结合，幼儿的学习兴趣也将得到提高。
大班语言教案：小老鼠分果果 篇三
大班语言教案：小老鼠分果果
设计意图：
《小老鼠分果果》这本绘本主要讲了一只小老鼠看见一只大苹果后，想运回家，一个人美美地饱餐一顿，小孩子以自我为中心，常常只想到自己的需求。通过对绘本的阅读，孩子可以和小老鼠一起跟随滚动的大苹果在奇特的经历中学会分享，也能了解到要无私的帮助他人。同时在阅读中，联系绘本情景，让孩子谈谈在生活中与同伴相互帮助的情景，进一步懂得同伴间要互相帮助，要学会分享。让孩子体验分享的快乐。
活动目标：
1、运用已有经验自主阅读绘本《小老鼠分果果》，知道要分享和帮助他人。
2、能在集体面前大胆表述自己对故事内容的理解，感受分享和帮助他人的快乐。
活动准备：
PPT
活动过程：
一、谈话，引出主题，激发幼儿阅读兴趣
1、（出示苹果）看，这是什么？（苹果）你们想不想吃？可是这么多小朋友，只有一只苹果，怎么办呢？（分享）
小朋友真懂事，知道要与大家一起分享。一只小老鼠也发现了一只大大的、红红的`苹果，小老鼠会怎么做呢？这个故事就藏在这本书里，请小朋友来看一看，讲一讲，小老鼠发现苹果后会怎么做？发生了什么事情？谁会来帮助它呢？
二、幼儿自主阅读，理解故事内容。
1、幼儿第一次阅读，初步感知故事内容。
提问：小老鼠发现苹果后是怎么做的？发生了什么事情？谁来帮助它？
教师鼓励幼儿大胆讲述。过程中当孩子遇到表达困难时教师提示：当苹果掉进水塘（刺丛、遇到树干）的时候，谁来帮助它了？
教师小结：哦，小老鼠发现苹果后想把它推回家，路上苹果不小
过渡语：那么，小动物们会怎样帮助它呢？它们会怎么说呢？好，我们再来看一看、讲一讲。
2、幼儿第二次阅读，理解故事情节。
提问：当小老鼠发现苹果，推回家时遇到了困难，小动物们是怎样帮助它的呢？谁来把这个故事讲给大家听。（教师鼓励幼儿大胆讲述，并根据幼儿的讲述逐页观察画面）
