染雾中班数学活动教案：三角拼图 篇一
在幼儿园的数学教学中，拼图是一种非常常见的活动。通过拼图，幼儿可以培养自己的观察力、想象力和动手能力。而三角拼图则是一种更加具有挑战性的拼图活动，可以让幼儿在拼图过程中学习到更多的数学知识。
活动目标：
1. 培养幼儿的观察力和想象力。
2. 提高幼儿的手眼协调能力和动手能力。
3. 学习认识三角形，了解三角形的特点。
活动准备：
1. 三角形拼图板。
2. 多个三角形拼图块，包括不同大小和颜色的三角形。
活动步骤：
1. 引导幼儿观察三角形拼图板，引导他们发现三角形的特点，如三条边、三个角等。
2. 向幼儿展示多个三角形拼图块，让他们观察并尝试拼出一个完整的三角形。
3. 鼓励幼儿自由拼图，让他们发挥想象力和创造力，拼出自己喜欢的图形。
4. 引导幼儿进行交流和分享，让他们描述自己拼出的图形，如大小、颜色等。
5. 继续引导幼儿观察三角形的特点，如底边、高等，并展示一些简单的三角形数学问题，如计算三角形的面积等。
6. 鼓励幼儿进行探索和实践，让他们尝试拼出不同大小和形状的三角形。
7. 结束活动时，鼓励幼儿进行总结和回顾，让他们说出自己在活动中学到的东西。
通过这个活动，幼儿可以在玩乐中学习，培养他们的数学思维和动手能力。同时，通过观察和拼图，幼儿可以更加深入地了解三角形的特点和性质，为今后的学习打下坚实的基础。
中班数学活动教案：三角拼图 篇二
在数学教学中，拼图活动是一种非常有效的教学方法。通过拼图，幼儿可以培养自己的观察力、想象力和动手能力。而三角拼图则是一种更加具有挑战性的拼图活动，可以让幼儿在拼图过程中学习到更多的数学知识。
活动目标：
1. 培养幼儿的观察力和想象力。
2. 提高幼儿的手眼协调能力和动手能力。
3. 学习认识三角形，了解三角形的特点。
活动准备：
1. 三角形拼图板。
2. 多个三角形拼图块，包括不同大小和颜色的三角形。
活动步骤：
1. 引导幼儿观察三角形拼图板，让他们发现三角形的特点，如三条边、三个角等。
2. 向幼儿展示多个三角形拼图块，让他们观察并尝试拼出一个完整的三角形。
3. 鼓励幼儿自由拼图，让他们发挥想象力和创造力，拼出自己喜欢的图形。
4. 引导幼儿进行交流和分享，让他们描述自己拼出的图形，如大小、颜色等。
5. 继续引导幼儿观察三角形的特点，如底边、高等，并展示一些简单的三角形数学问题，如计算三角形的面积等。
6. 鼓励幼儿进行探索和实践，让他们尝试拼出不同大小和形状的三角形。
7. 结束活动时，鼓励幼儿进行总结和回顾，让他们说出自己在活动中学到的东西。
通过这个活动，幼儿可以在玩乐中学习，培养他们的数学思维和动手能力。同时，通过观察和拼图，幼儿可以更加深入地了解三角形的特点和性质，为今后的学习打下坚实的基础。
中班数学活动教案：三角拼图 篇三
【活动目标】
1、在拼图的过程中感知三角形与正方形、长方形三者之间的拼合关系，体验图形的空间变化。
2、乐意操作，大胆尝试，感受拼图活动带来的快乐。
【活动准备】
物质准备：
1、等腰直角三角形卡片若干，三角形范例板、每组一筐等腰直角三角(jy135幼儿教育 )形卡片，三角形拼图操作板每人一块。每组一份固体胶或者浆糊。
2、《幼儿画册》（第3册第47页及硬卡纸）
知
【教学重、难点】
重点：能利用三角形进行拼图，体验图形的空间变化。
难点：感知三角形与正方形、长方形三者之间的拼合关系。
【活动过程】
一、谈话导入，引起兴趣。
1、师：今天老师给你们带来了几幅图片，想不想来看看？
2、出示一张房子的范例板。
师：这是什么？是有什么组成的？老师这里有许多三角形，谁愿意来试试看的？
二、感知三角形与其他的拼合关系。
师：观察这两幅画你们发现了什么？
小结：原来两个等腰三角形可以组成一个正方形，4个等腰三角形可以组成一个长方形。所以拼图时三角形代替了正方形和长方形。
三、学习按范例板拼图形。
1、出示一张三角形的范例板。
师：这是什么？是由什么拼成的呢？有几个三角形拼成的呢？数数看。
2、出示另外范例板，请幼儿按范例板拼出图形。
师：这还有一张图片，小朋友来看一看，这是什么？一共用了几个三角形呢？我们一起来数一数。
3、师：这里还有几张图片，请小朋友们仔细的看看，和旁边的小朋友说说看是有几个三角形组成的。
四、游戏“三角拼图”。
师：我给你们准备了一些范例板，看一看它们是什么？它们是由几个三角形拼成的？请你们选一个喜欢的范例板用三角形把它拼出来吧！
五、延伸活动。
师：今天我们学习了用三角形拼图，老师这边还有很多的材料，小朋友们感兴趣的可以继续去拼拼自己喜欢的图片哦。
