染雾捡豆豆大班教案 篇一
捡豆豆是一项非常有趣的活动，可以帮助幼儿提高观察力、集中注意力和手眼协调能力。在大班教学中，可以通过捡豆豆的活动来帮助幼儿们学习数数、分类和排序等数学概念，同时也可以培养他们的合作精神和团队意识。下面是一份适用于大班的捡豆豆教案。
活动目标：
1. 帮助幼儿们提高观察力和集中注意力。
2. 培养幼儿们的手眼协调能力和精细动作能力。
3. 培养幼儿们的数学概念，如数数、分类和排序等。
4. 培养幼儿们的合作精神和团队意识。
活动准备：
1. 豆豆：准备一些不同颜色、形状和大小的豆豆，确保每个幼儿都能有足够的豆豆参与活动。
2. 盒子：准备几个透明的盒子，用于装豆豆。
3. 纸板：准备一些纸板，用于制作分类和排序的标签。
活动步骤：
1. 引导幼儿们观察豆豆：将豆豆放在桌子上，让幼儿们自由观察豆豆的颜色、形状和大小等特征。
2. 数数：让幼儿们分别数一数每种颜色的豆豆有多少个，引导他们用手指指向每个豆豆并说出数量。
3. 分类：将纸板上分别写上不同的颜色，让幼儿们将相同颜色的豆豆放在相应的分类下。
4. 排序：让幼儿们按照大小将豆豆从小到大排列，或者按照颜色将豆豆从浅到深排列。
5. 捡豆豆游戏：将豆豆均匀地撒在教室的地板上，让幼儿们分组进行捡豆豆游戏。每个小组选出一个队长，队长带领队员们一起捡豆豆，看哪个小组能够捡到最多的豆豆。
6. 清理：结束活动后，让幼儿们一起清理教室，将豆豆放回盒子中。
通过这个捡豆豆的活动，幼儿们不仅可以提高观察力和集中注意力，还可以学习数数、分类和排序等数学概念。同时，通过合作捡豆豆的游戏，幼儿们还能够培养团队合作意识和团队精神。这个活动不仅有趣，而且能够促进幼儿综合能力的全面发展。
捡豆豆大班教案 篇二
在大班教学中，捡豆豆是一项非常适合幼儿参与的活动。通过捡豆豆的过程，幼儿们可以锻炼手眼协调能力、提高观察力和集中注意力，并且培养他们的数学概念和团队合作意识。下面是一个具体的捡豆豆教案，可以帮助教师们在大班中进行有趣的教学活动。
活动目标：
1. 帮助幼儿们提高手眼协调能力和精细动作能力。
2. 培养幼儿们的观察力和集中注意力。
3. 培养幼儿们的数学概念，如数数、分类和排序等。
4. 培养幼儿们的团队合作意识和团队精神。
活动准备：
1. 豆豆：准备一些不同颜色、形状和大小的豆豆，确保每个幼儿都能有足够的豆豆参与活动。
2. 盒子：准备几个透明的盒子，用于装豆豆。
3. 纸板：准备一些纸板，用于制作数数、分类和排序的标签。
活动步骤：
1. 引导观察：将豆豆放在桌子上，引导幼儿们观察豆豆的颜色、形状和大小等特征，并鼓励他们描述一下自己观察到的信息。
2. 数数：让幼儿们分别数一数每种颜色的豆豆有多少个，可以使用纸板上的数字标签来帮助幼儿们数数。
3. 分类：将纸板上分别写上不同的颜色，让幼儿们将相同颜色的豆豆放在相应的分类下。
4. 排序：让幼儿们按照大小将豆豆从小到大排列，或者按照颜色将豆豆从浅到深排列。可以使用纸板上的大小或颜色标签来帮助幼儿们进行排序。
5. 捡豆豆游戏：将豆豆撒在教室的地板上，让幼儿们分组进行捡豆豆游戏。每个小组选出一个队长，队长带领队员们一起捡豆豆，看哪个小组能够捡到最多的豆豆。
6. 清理：结束活动后，让幼儿们一起清理教室，将豆豆放回盒子中。
通过这个捡豆豆的活动，幼儿们不仅可以锻炼手眼协调能力和精细动作能力，还能够提高观察力和集中注意力。同时，通过数数、分类和排序等活动，幼儿们还能够学习到数学概念，并且通过团队合作的游戏，他们还能够培养团队合作意识和团队精神。这个教案可以帮助教师们设计一堂有趣的大班教学活动。
捡豆豆大班教案 篇三
运动配景
这是一首带有京味的儿童歌曲，可以在中国传统节日的时间或相识中国民风民俗的时间演唱，或在元宵节或玩脸谱的时间，可以起到火上浇油的感化。
这首歌只有在京胡的配奏下，才会有京曲的韵味。
为了让孩子更感性地领会歌曲的韵味，可以共同一些京剧的演出身材，来表示这首歌曲，资助孩子明白和更喜好如许的音乐。
内容与请求
学唱歌曲，打仗京剧旋律，对京剧感爱好。
运动预备
1、京剧录影VCD。
2、小竹篮多少。
历程与引导
一、观赏先生演出“捡豆豆”(行动提醒附后)
群情：你听了这首歌，有什么感受?
—提醒孩子感觉京剧。为了让孩子比力光显地感觉京剧，先生在演出的时间，应当穿上响应的打扮。
幼儿：这像唱戏一样的……就像穿上那种红红绿绿的衣脸上还弄得花花绿绿的，大花脸的样子……
二、观赏京剧片断
群情：京戏和我们平常的唱歌、舞蹈有什么差别?
幼儿：京戏的脸要画过的……京戏边唱边做行动……京戏衣
服都是古代的(也有穿如今的衣服，幼儿手工制作只是很少)……京戏唱起来和
歌纷歧样的，音要拖得很长的……京戏不是用钢琴伴奏的，而是用
这种琴伴奏的(这叫京胡)……京戏里的人还会武功的……
三、学唱歌曲
1、提着小竹篮，随着先生边唱边舞。
—要是孩子对京歌的歌词旋律，不太清楚，可以听钢琴伴奏的歌曲。然则表示时，还得用京胡来伴奏。
钢琴伴奏时，孩子犹如唱一样平常歌曲一样，然则，京胡伴奏，孩子们天然而然地把嗓子提起，这时，京歌的味道就很浓了，孩子们也为本身的转变而高兴，于是兴趣大增。
2、孩子演出，先生配上京剧的锣鼓节拍。
—这个运动，可以让孩子在角落进修中继承把玩，直到可觉得i各人吹奏或伴奏。
运动中，很多孩子对京胡异常感爱好，以是，也可以在先生的引导下，玩一玩京胡。
捡豆豆大班教案 篇四
活动背景
这是一首
带有京味的儿童歌曲，可以在中国传统节日的时候或了解中国民俗民风的时候演唱，或在元宵节或玩脸谱的时候，可以起到推波助澜的作用。
这首歌只有在京胡的配奏下，才会有京曲的韵味。
为了让孩子更感性地体会歌曲的韵味，可以配合一些京剧的表演身段，来表现这首歌曲，帮助孩子理解和更喜欢这样的音乐。
内容与要求
学唱歌曲，接触京剧旋律，对京剧感兴趣。
活动准备
1.京剧录影VCD。
2.小竹篮若干。
过程与指导
一、欣赏老师表演“捡豆豆”(动作提示附后)
议论：你听了这首歌，有什么感觉?
——提示孩子感受京剧。为了让孩子比较鲜明地感受京剧，老师在表演的时候，应该穿上相应的服装。
幼儿：这像唱戏一样的……就像穿上那种红红绿绿的衣服
……脸上还弄得花花绿绿的，大花脸的样子……
二、欣赏京剧片段
议论：京戏和我们平时的唱歌、跳舞有什么不同?
幼儿：京戏的脸要画过的`……京戏边唱边做动作……京戏衣
服都是古代的(也有穿现在的衣服，只是很少)……京戏唱起来和
歌不一样的，音要拖得很长的……京戏不是用钢琴伴奏的，而是用
这种琴伴奏的(这叫京胡)……京戏里的人还会武功的……
三、学唱歌曲
1、提着小竹篮，跟着老师边唱边舞。
——如果孩子对京歌的歌词旋律，不太清晰，可以听钢琴伴奏的歌曲。但是表现时，还得用京胡来伴奏。
钢琴伴奏时，孩子如同唱一般歌曲一样，但是，京胡伴奏，孩子们自然而然地把嗓子提起，这时，京歌的味道就很浓了，孩子们也为自己的变化而兴奋，于是兴致大增。
2、孩子表演，老师配上京剧的锣鼓节奏。
——这个活动，可以让孩子在角落学习中继续把玩，直到可以为i大家演奏或伴奏。
活动中，许多孩子对京胡非常感兴趣，所以，也可以在老师的指导下，玩一玩京胡。
捡豆豆大班教案 篇五
活动目标
1、训练孩子手指的灵活性。
2、促进孩子大脑的发展。
活动准备
1、篮子是幼儿的两倍，篮内有同等的玉米粒，筷子与孩子相同，小红旗和孩子相同，珠子若干，装有珠子的布袋。
2、场地布置：每个孩子一张桌子，桌子上各有一双筷子，桌子上各有两个篮子(其中一个空的，一个放有同等的玉米。)一把小椅子给家长坐。
活动过程
(一)开始部分：组织教学
家长带孩子参观活动场地，引起孩子的兴趣。
(二)基本部分
1、教师讲：“宝宝们，今天老师给你们准备了豆豆，给家长准备了筷子，下面我们来做一个捡豆豆的游戏，看看哪个宝宝捡得快，你们说好不好?”
2、教师讲解游戏的玩法和规则：
玩法：家长与幼儿坐在一张桌子前，教师说：“游戏开始!”家长用筷子夹起粒子放到空篮子里，幼儿用手一个一个往空篮子里拿，直到拿完，先拿完的为胜。
规则：幼儿一次只能拿一粒豆豆。
3、教师示范。
4、开始做游戏，教师巡回指导。
5、对所有的幼儿加以表扬，给没有拿完的孩子加油。
6、教师总结：“今天，各组家庭表现得都很好，宝宝们表现得更棒，老师非常喜欢你们，下面老师每人奖给你们一朵小红花。”老师发奖。
此活动在家里随时都可以做，训练孩子手指的灵活性，促进大脑的发展。
7、听音乐做放松活动。
(三)结束部分
老师讲：“这次活动爸爸妈妈和宝宝配合得很好，谢谢各位家长的合作。”
(四)活动延伸：
1、刚才是爸爸妈妈和宝宝们一起来完成的，我知道我们的宝宝可厉害了，所以今天呢老师专门请宝宝们帮老师来拣豆豆，你们先猜一猜，老师给你们准备的什么呀?
2、老师出示布袋，让孩子们猜一猜布袋里有什么，然后出示几颗珠子，告诉孩子们：“布袋里面有好多小珠子，小珠子要出来和小朋友们玩，他们很调皮，喜欢在地上滚着玩，小珠子滚呀滚呀，滚得太远了，老师一个人来不及捡，现在请小朋友们帮老师一起捡起来，把捡到的珠子放进老师的布袋里，看哪个小朋友捡的最多。”
3、老师将珠子倒在地上，对孩子们说：“小朋友，快来帮我捡豆豆吧。”然后引导孩子们一起捡，捡的过程中，提醒孩子们将捡到的珠子赶快放进布袋里。对积极捡珠子的孩子进行表扬。
家长要随时注意观察，避免孩子将珠子塞进嘴里。
活动结束
如果孩子有兴趣，可玩2—3次。
