染雾大班数学领域教案《悟空分桃》 篇一
悟空分桃是一则寓言故事，也是一个非常有趣的数学问题。通过这个故事，可以帮助学生们理解和掌握简单的分数概念，并培养他们的逻辑思维能力。
教学目标：
1. 认识分数，了解分数的定义和表示方法。
2. 学会用分数解决实际问题。
3. 培养学生的观察力和逻辑思维能力。
教学准备：
1. 《悟空分桃》的故事内容和图片。
2. 黑板、彩色粉笔。
3. 练习册和铅笔。
教学过程：
1. 导入：与学生们分享一则寓言故事《悟空分桃》。引导学生们关注故事中的数学问题，激发他们的好奇心和兴趣。
2. 学习分数的定义和表示方法：通过示意图和具体的例子，向学生们介绍分数的概念和用法。强调分数是由分子和分母组成的，分子表示被分的份数，分母表示总的份数。
3. 分组活动：将学生们分成小组，每组分发一张练习册，让他们根据故事中的情景，用分数表示悟空和八戒分到桃子的数量。教师可以巡视每个小组，及时给予指导和帮助。
4. 分享讨论：请几个小组的代表上台分享他们的答案和解题思路。鼓励其他学生提问和讨论，帮助他们更好地理解分数的概念和运用。
5. 拓展练习：在黑板上出示一些简单的分数练习题，让学生们在练习册上完成。教师可以根据学生的学习情况，提供不同难度的题目，以巩固他们对分数的掌握。
6. 总结归纳：回顾本节课的学习内容，让学生们自己总结分数的定义和表示方法，并解释分数在实际生活中的应用。
7. 课后作业：布置相应的课后作业，要求学生们在家里完成相关的分数练习题，并写一篇心得体会。
大班数学领域教案《悟空分桃》 篇二
悟空分桃是一则有趣的寓言故事，通过这个故事，可以帮助学生们理解和掌握简单的分数概念，并培养他们的逻辑思维能力。下面是一节以《悟空分桃》为题的数学课的教案。
教学目标：
1. 认识分数，了解分数的定义和表示方法。
2. 学会用分数解决实际问题。
3. 培养学生的观察力和逻辑思维能力。
教学准备：
1. 《悟空分桃》的故事内容和相关图片。
2. 黑板、彩色粉笔。
3. 练习册和铅笔。
教学过程：
1. 导入：与学生们分享一则寓言故事《悟空分桃》。引导学生们关注故事中的数学问题，激发他们的好奇心和兴趣。
2. 学习分数的定义和表示方法：通过示意图和具体的例子，向学生们介绍分数的概念和用法。强调分数是由分子和分母组成的，分子表示被分的份数，分母表示总的份数。
3. 分组活动：将学生们分成小组，每组分发一张练习册，让他们根据故事中的情景，用分数表示悟空和八戒分到桃子的数量。教师可以巡视每个小组，及时给予指导和帮助。
4. 分享讨论：请几个小组的代表上台分享他们的答案和解题思路。鼓励其他学生提问和讨论，帮助他们更好地理解分数的概念和运用。
5. 拓展练习：在黑板上出示一些简单的分数练习题，让学生们在练习册上完成。教师可以根据学生的学习情况，提供不同难度的题目，以巩固他们对分数的掌握。
6. 总结归纳：回顾本节课的学习内容，让学生们自己总结分数的定义和表示方法，并解释分数在实际生活中的应用。
7. 课后作业：布置相应的课后作业，要求学生们在家里完成相关的分数练习题，并写一篇心得体会。
通过这样的教学过程，学生们可以更好地理解分数的概念和运用，并且培养他们的观察力和逻辑思维能力。这样的教学方式不仅提高了学生的学习兴趣，还促进了他们的思维发展。希望通过这个教案，能够帮助学生们在数学领域取得更好的成绩。
大班数学领域教案《悟空分桃》 篇三
大班数学领域教案《悟空分桃》
活动目标
1.学习4、5的分解、组成，知道4的三种分合方法，5的四种分合方法。
2.初步探索组成的互换规律、互补规律以及总数和部分数之间的关系，培养幼儿初步的推理能力。
3.能用卡片记录自己的操作结果，并正确表达。
活动准备
1.悟空、唐僧、猪八戒头饰各1个。
2.多媒体教学课件、保龄球、套圈、各种玩具，若干小筐。
3.用卡纸制作的记录卡、数字卡若干。
活动过程
一、开始部分：播放《西游记》的主题曲
师：小朋友，你听谁来了?(出示悟空的图片)
幼：孙悟空。
师：对，他们师徒四人正在取
二、基本部分
1.复习3的分解和组成。
师：(播放课件)看，孙悟空摘来了几个桃子，他想分给唐僧和沙僧两个人，可他不会分，这下可把悟空难住了!谁有好主意?谁愿意帮帮它?
(活动中，根据幼儿回答，课件出示3的分成式，引导幼儿观察，发现递增、递减的规律。)
师：小朋友真是太棒了，可惜没有猪八戒的桃子，他可不愿意，那我们一起去摘桃子分给他和师傅吧!
出示悟空、唐僧和猪八戒的头饰和记录卡，让幼儿来帮悟空分桃子。
利用记录卡讲解4的分合式，引导幼儿观察，发现递增，递减的规律。
2.自由探索、记录。
师：孩子们，你们太棒了!帮悟空分了桃子，还发现了数字排列的规律。悟空可高兴了，它拔出一根毫毛，一吹……看!给我们变出了这么多好玩的东西!
出示课件，介绍玩法，让孩子们自由探索，并把自己玩的结果记在记录卡上。
(1)介绍保龄球玩法。
保龄球：保龄球瓶5个一组摆好。孩子们站在规定的`线后面，用保龄球打球瓶。记录：打倒了几个?剩下几个?
(2)套圈圈：5个圈圈和一个露露瓶。孩子们站在规定的线后面，用圈套瓶。记录：套住了几个?剩下几个?
(3)分玩具：5个积木和两个小筐。孩子们把5个积木分到两个小筐里。记录：1个小筐几个?另一个几个?
(4)小猴子捉迷藏：5个画有小猴的瓶盖。孩子们放在手上撒到桌子上。记录：有几个小猴不见了?几个小猴出来了?
(5)摘桃子：一颗长满桃子的大树。小朋友去摘5个桃子来分桃子。 记录：分给师傅几个?分给猪八戒几个?
3.互相交流。
孩子们，你们玩得这么开心，现在找个好朋友互相说一说：你刚才玩的什么?怎么玩的?结果怎么样?和好朋友分享一下你的快乐吧!
4.集体总结。
(1)黑板上展示幼儿的记录结果，组成5的分合式。
(2)引导幼儿尝试用4的分成式里找到的递增、递减规律整理5的分合式。
5.巩固练习5以内数的组成。
游戏：问答歌。
师：小朋友，告诉我，5可以分成1和几?
幼：邹老师，告诉你，5可以分成1和4。
结束部分：
师：小朋友真是太棒了，孙悟空特别感谢你们，看他们师徒四人又出发了，跟他们说“再见”吧!
