染雾幼儿园小班安全教育《入园我知道》教案 篇一
在幼儿园小班的安全教育中，我们应该注重培养幼儿的安全意识和自我保护能力。通过《入园我知道》的教案，我们将帮助幼儿了解一些入园时需要注意的安全事项，并通过游戏和互动的方式加深他们的记忆和理解。
一、教学目标
1. 让幼儿了解入园时需要注意的安全事项，如如何穿脱衣物、如何正确使用洗手间等。
2. 培养幼儿的自我保护意识和能力，让他们学会遵守规则和不随意离开幼儿园。
3. 通过游戏和互动的方式，让幼儿对入园安全有深刻的印象，提高他们的安全意识。
二、教学准备
1. 《入园我知道》安全教育故事书。
2. 图片或实物道具，如衣物、洗手间模型等。
3. 游戏道具，如安全标志、规则卡片等。
三、教学过程
1. 导入：通过展示《入园我知道》安全教育故事书的封面，引起幼儿的兴趣和好奇心。提问：“大家知道入园时需要注意什么吗？”鼓励幼儿积极回答。
2. 讲解：通过讲解故事书的内容，向幼儿介绍入园时需要注意的安全事项。比如：穿脱衣物要小心，不要把衣服穿反；上洗手间要按照规定的步骤操作，正确使用洗手间等。
3. 游戏互动：将幼儿分为小组，每组选出一名代表，进行游戏互动环节。在游戏中，通过模拟入园场景，让幼儿按照教师的指示正确穿脱衣物，或者正确使用洗手间。教师可以使用图片或实物道具辅助教学，引导幼儿参与互动。
4. 规则讲解：将幼儿园的一些规则用图片或卡片展示给幼儿，让他们理解并记住这些规则。比如：不随意离开幼儿园，遵守老师的指示等。
5. 小结：通过回顾教学内容，让幼儿总结入园时需要注意的安全事项，并强调遵守规则的重要性。鼓励幼儿诚实守信，提高他们的安全意识和自我保护能力。
通过《入园我知道》教案的实施，幼儿可以在愉快的氛围中了解入园时的安全事项，培养自己的安全意识和自我保护能力。同时，通过游戏和互动的方式，加深幼儿对入园安全的理解和记忆，提高他们的安全意识。幼儿园安全教育的重要性不言而喻，我们应该注重培养幼儿的安全意识和自我保护能力，为他们的健康成长保驾护航。
幼儿园小班安全教育《入园我知道》教案 篇二
在幼儿园小班的安全教育中，《入园我知道》的教案起到了重要的作用。通过教案的实施，我们可以帮助幼儿了解入园时需要注意的安全事项，并通过游戏和互动的方式加深他们对安全的理解和记忆。
一、教学目标
1. 让幼儿了解入园时需要注意的安全事项，如如何正确行走、如何防止摔倒等。
2. 培养幼儿的自我保护意识和能力，让他们学会遵守规则和注意自己的行为举止。
3. 通过游戏和互动的方式，让幼儿对入园安全有深刻的印象，提高他们的安全意识。
二、教学准备
1. 《入园我知道》安全教育故事书。
2. 图片或实物道具，如安全标志、规则卡片等。
3. 游戏道具，如障碍物、安全绳索等。
三、教学过程
1. 导入：通过展示《入园我知道》安全教育故事书的封面，引起幼儿的兴趣和好奇心。提问：“大家知道入园时需要注意什么吗？”鼓励幼儿积极回答。
2. 讲解：通过讲解故事书的内容，向幼儿介绍入园时需要注意的安全事项。比如：正确行走时要注意前方有没有障碍物，防止摔倒等。
3. 游戏互动：设置一个小障碍赛道，让幼儿们依次通过。在游戏中，教师可以模拟障碍物，引导幼儿正确行走，避免摔倒。通过游戏的方式，增加幼儿对安全的认知和记忆。
4. 规则讲解：将幼儿园的一些规则用图片或卡片展示给幼儿，让他们理解并记住这些规则。比如：不推搡、不打闹等。教师可以通过角色扮演的方式，让幼儿亲身体验正确的行为举止。
5. 小结：通过回顾教学内容，让幼儿总结入园时需要注意的安全事项，并强调遵守规则的重要性。鼓励幼儿在日常生活中注意自己的行为举止，提高他们的安全意识和自我保护能力。
通过《入园我知道》教案的实施，幼儿可以在愉快的氛围中了解入园时的安全事项，培养自己的安全意识和自我保护能力。同时，通过游戏和互动的方式，加深幼儿对安全的理解和记忆，提高他们的安全意识。幼儿园安全教育是幼儿健康成长的重要环节，我们应该注重培养幼儿的安全意识和自我保护能力，为他们的健康成长保驾护航。
幼儿园小班安全教育《入园我知道》教案 篇三
幼儿园小班安全教育《入园我知道》教案
活动目标：
1、知道入园是要和家长在一起，不能随意跑动。
2、能对各种入园过程中的行为作出正确的判断，愿意接受成人的建议。
活动准备：
1、小男孩和成人女性木偶各一个。
2、积木搭起的话题，小皮球一个。
3、教学挂图和幼儿用书。
活动过程：
1、引导幼儿观察教学挂图。
（1）教师出示挂图：小朋友们，你们知道这是什么地方吗？
（2）教师：
①图上有谁？他们在干什么？（图中蓝衣服小朋友是明明，绿衣服小朋友是冬冬。）
②明明是和爸爸一起来上幼儿园的，你找到明明了吗？
③明明是怎么上幼儿园的？
④明明到班上的时候是怎么做的？
2、引导幼儿观看木偶表演。
⑴教师：上幼儿园的时候要注意什么呢？我们一起来看看别的小朋友是怎么做的吧！
⑵教师操作木偶，引导幼儿理解入院时偷偷乱跑的不良后果。
①木偶表演：冬冬上幼儿园啦，今天是他第一天上幼儿园，他早早的就和妈妈来到了幼儿园。一进大门，冬冬就看见了一座滑梯，他甩开妈妈的手，又蹦又跳的跑过去，玩起了滑梯。冬冬玩累了，发现自己找不到妈妈，着急的.直哭。妈妈找到了冬冬，对他说：“上幼儿园的路上要紧紧拉着妈妈的手，这样才是妈妈的好宝贝。”
②教师：“你们觉得冬冬这样做对吗？为什么？离开爸爸妈妈可能会发生什么事？
⑶教师操作木偶，引导幼儿理解自己随意跑出去的不良后果。
①木偶表演：第二天上幼儿园的时候，冬冬紧紧拉着妈妈的手，再也不敢松开，妈妈把冬冬送进了小一班教室。冬冬看见操场上的皮球，趁着妈妈和老师在谈话，偷偷地
②教师：你们觉得冬冬这样做对吗？为什么？自己随意跑出去会怎样？
3、阅读幼儿用书，对不同的行为进行判断。
⑴教师：
①请你们看看书上的小朋友在干什么。
②你喜欢哪一个小朋友？为什么？
⑵教师小结：我们上幼儿园的时候要拉着爸爸妈妈的手，不能乱跑；如果乱跑，可能会找不到爸爸妈妈，还可能会摔跤、受伤呢。到了班上，不能自己偷偷的跑出去玩；如果想玩的话，老师会带小朋友们出去玩的。
