染雾幼儿园小班消防安全教育教案 篇一
标题：幼儿园小班消防安全教育教案
导语：消防安全是幼儿园教育中非常重要的一环，通过开展消防安全教育，可以让幼儿了解火灾的危害性，学会正确的逃生和报警方法，提高自身的安全意识。本教案将重点围绕幼儿园小班的消防安全教育展开，为幼儿提供全面的消防安全知识和技能。
一、教学目标
1.培养幼儿的消防安全意识，使其能够正确识别火灾的危害性。
2.学习正确的逃生和报警方法，提高应急意识和自救能力。
3.了解家庭和幼儿园的消防设施和消防器材，学会正确使用。
二、教学内容
1.火灾的危害性介绍
教师通过图片、视频等形式向幼儿展示火灾的危害性，让幼儿了解火灾的破坏力和危险性。
2.逃生和报警方法的学习
教师向幼儿介绍逃生和报警的重要性，并教授正确的逃生和报警方法。通过模拟火灾逃生演练，让幼儿亲身体验逃生的过程，提高应急意识和自救能力。
3.消防设施和消防器材的认识
教师带领幼儿参观幼儿园内的消防设施和消防器材，如灭火器、消防栓等，并讲解其使用方法和注意事项。
三、教学方法
1.情景模拟法
通过情景模拟的方式，让幼儿亲身体验火灾逃生的过程，提高应急意识和自救能力。
2.游戏教学法
通过游戏的方式，让幼儿在愉快的氛围中学习消防安全知识和技能，增加学习的趣味性。
四、教学评估
1.观察评估
教师观察幼儿在逃生演练中的表现，评估其应急意识和自救能力。
2.小组讨论
组织幼儿进行小组讨论，让幼儿互相交流消防安全知识，检验学习效果。
幼儿园小班消防安全教育教案 篇二
标题：幼儿园小班消防安全教育教案
导语：幼儿园小班的消防安全教育需要注意教学内容的选择和教学方法的灵活运用。本教案将通过游戏、歌曲和角色扮演等方式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习消防安全知识和技能。
一、教学目标
1.培养幼儿的消防安全意识，使其能够正确识别火灾的危害性。
2.学习正确的逃生和报警方法，提高应急意识和自救能力。
3.了解家庭和幼儿园的消防设施和消防器材，学会正确使用。
二、教学内容
1.火灾的危害性介绍
通过图片、视频和故事等形式向幼儿介绍火灾的危害性，让幼儿了解火灾的破坏力和危险性。
2.逃生和报警方法的学习
通过游戏、歌曲和角色扮演等方式，向幼儿介绍逃生和报警的重要性，并教授正确的逃生和报警方法。例如，可以通过模拟火灾逃生游戏，让幼儿在游戏中学习逃生的技巧。
3.消防设施和消防器材的认识
通过游戏和实地参观等方式，让幼儿了解家庭和幼儿园的消防设施和消防器材，如灭火器、消防栓等，并讲解其使用方法和注意事项。
三、教学方法
1.游戏教学法
通过游戏的方式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习消防安全知识和技能，增加学习的趣味性。例如，可以组织幼儿进行逃生游戏，让幼儿在游戏中学习逃生的技巧。
2.歌曲教学法
通过唱歌的方式，让幼儿轻松记忆和学习消防安全知识。可以选择一些生动有趣的消防安全歌曲，让幼儿跟着歌曲学习逃生和报警的方法。
4.角色扮演法
通过角色扮演的方式，让幼儿亲身体验火灾逃生的过程，提高应急意识和自救能力。可以组织幼儿扮演火灾中的不同角色，模拟火灾逃生的情景，让幼儿在扮演中学习逃生的技巧。
四、教学评估
1.观察评估
教师观察幼儿在游戏和角色扮演中的表现，评估其应急意识和自救能力。
2.小组讨论
组织幼儿进行小组讨论，让幼儿互相交流消防安全知识，检验学习效果。
幼儿园小班消防安全教育教案 篇三
活动目标
1、培养幼儿初步的自我保护意识
2、让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。
3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。
活动准备
图片、毛巾、电话、几种防火安全标志。
活动过程
一、以提问方式导入活动:在哪里看到过火，火有什么用处，它能干什么？
教师小结：火有很多的用处，
能烧水做饭，能照明，能取暖
二、观看火灾图片，引导幼儿说出火灾的危害。
师：可是火也有它的坏处火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气，我们一起来看看吧！
三、引导幼儿说出预防火灾的方法。
1、小朋友想一想，如果我们的幼儿园或者家里着火了怎么办？
师：如果着火了我们要找消防叔叔，并且给他们打电话119，让他们来帮助我们。
2、那着火的时候，消防叔叔还没到，我们自己要做些什么呢？
让幼儿自己思考并说出自救办法。
师小结：
①预防火灾，小朋友们不能随便玩火。
②蚊香不能靠近容易着火的物品。
③不能随便燃放烟花爆竹。
④小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。 如果着火了我们要找消防叔叔，并且给他们打电话119，让他们来帮助我们。如果消防叔叔还没到，我们可以用湿毛巾捂住鼻子和嘴巴，要从安全出口离开…….
四、出示防火安全标志图片，引导幼儿认识并初步掌握几种
自救逃生的方法与技能。
五、游戏："安全防火自救"游戏。
通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张，提高幼儿防火自救的能力。
幼儿园小班消防安全教育教案 篇四
活动目标
1、知道火柴、打火机、厨房灶具等用品使用不当会有危险。
2、不碰触易燃、易爆的用具，教育幼儿不玩火。
3、学会如何应对火灾，知道如何在火场逃生。
4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。
5、加强幼儿的安全意识。
活动准备
1、打火机、蜡烛、纸张等实验用品。
2、湿毛巾、灭火器活动过程一、谜语导入活动，激发幼儿兴趣。
一、身上穿红袍，脾气真暴躁。惹起心头火，一跳八丈高。（火）请幼儿讨论火有什么用处：可以帮我们做饭，可以取暖，可以放烟花，可以烤干衣服，可以烤熟食物等等。那火除了对我们有好处，有没有害处呢？请幼儿讨论火的危害：火能烧掉房屋、家具，火能烧死人，火可以烧掉森林等。
二、认识生活中的易燃物品和家中的主要火源。
1、观察小实验“纸的燃烧”，帮助幼儿了解有些物品很容易被引燃，认识火源和易燃物品。
老师用打火机将蜡烛点燃，将一张纸放在蜡烛的上方，让幼儿观察纸的燃烧过程。
2、提问：在我们的生活中，哪些东西是火源？（打火机、火柴、鞭炮、蚊香）那些东西可以燃烧？（纸、棉花、衣服、煤炭、汽油等）小结：在我们的家中经常会有打火机、火柴、煤气炉等火源，还会有抹布、纸张、塑料、木制品等易燃物品。火能给我们的生活带来很多方便，但是如果不会正确使用火，火娃娃也会生气，给我们带来伤害。所以小朋友不能玩火。
3、讨论如果发生了火灾，我们应怎么办？如何逃离火灾现场？小结：如果出现小火，我们可以求救大人用水扑灭、用湿布扑灭、用灭火器扑灭……如果出现大火，我们要拨打求救电话119，并迅速逃离现场。逃离时要用湿毛巾捂住嘴巴。
三、消防逃生演练在教室里点燃废纸，让幼儿迅速用湿毛巾捂住嘴巴，老师手提灭火器灭火，孩子迅速按逃生路线逃离现场。
幼儿园小班消防安全教育教案 篇五
一、教学目标：
通过本节课的学习让学生充分了解火灾中各种逃生自救的办法提高学生的自救意识。
二、教学内容
（一）学习自救知识，几种逃生方法：
1、关门求生。
2、测试门的温度。
3、从窗户逃生。
4、高层建筑火灾逃生。
5、公共场所火灾逃生。
6、安全出口逃生
（二）教师介绍火灾报警须知：
1、牢记火警电话“119”，事发时可用任何一部电话打119（注：无论欠费与否）。
2、火灾情况要报详细：×××单位、××区××街××号发生火灾，×××物质在燃烧，火势很大，请速来扑救，我的电话是×××××××。
3、要派人来主要路口迎接消防车。
（三）教师引领学生在校内考察逃生路线
a)制作逃生路线图。
b)制作逃生路标。
（四）深入学习火场逃生十三诀
第一诀：逃生预演，临危不乱。
第二诀：熟悉环境，暗记出口。
第三诀：通道出口，畅通无阻。
第四诀：扑灭小火，惠及他人。
第五诀：保持镇静，明辨方向，迅速撤离。
第六诀：不入险地，不恋财物。
第七诀：简易防护，蒙鼻匍匐。
第八诀：善用通道，莫入电梯。
第九诀：缓降逃生，滑绳自救。
第十诀：避难场所，固守待援。
第十一诀：缓晃轻抛，寻求援助。
第十二诀：火已及身，切勿惊跑。
第十三诀：跳楼有术，虽损求生。
（五）组织学生研究探讨火灾时人心理与行为的误区
三、作业：
制作一期防火自救的墙报。
幼儿园小班消防安全教育教案 篇六
活动目标：
1、训练爬、跑等动作技能。
2、练习遇到火险时的知识，知道如何自救。
活动准备：
1、场景布置：地垫4组平排摆放在跑道上、盛满水的塑料盆4个摆放在地垫前、毛巾与幼儿人数相等摆放在塑料盆前，小锤子4个，鼓4个摆放在终点。
2、幼儿排成四路纵队。
3、课前已看过火警演习的录像。
4、自制玩具：红绿灯各一盏。
活动过程：
准备活动——红绿灯
今天天气真好，我要成立一个小车队，选一些身体很棒的小司机来和我一起开车到公园去玩。我们先来锻炼一下身体好吗？
（1）听音乐，带领孩子做上肢、下蹲、腹背、体转、跳跃等动作。
（2）开展游戏活动《红绿灯》，表扬遵守交通规则的优秀驾驶员。
游戏活动——我是小小消防员。
玩法：把幼儿分成2组，当幼儿听到鼓声时，每组第一名幼儿迅速跑到毛巾处，拿起一条毛巾，跑到盛满水的容器面前，把毛巾沾湿后捂住嘴巴和鼻子，趴到地垫上匍匐前进，到达终点后用锤子敲一下小鼓，下一名幼儿再开始游戏。
游戏规则：
1、每个组员都要在听到鼓声后才能出发。
2、必须用毛巾捂住嘴和鼻在地垫上爬行。
延伸活动：
可在游戏后开展真正的防火演习活动。
南南的脚受伤了
活动目标：
1、让幼儿学习乘坐自行车的正确方法。
2、培养幼儿初步的自我保护意识
活动准备：
1、教学挂图“南南的脚受伤了”，幼儿操作材料“南南的脚受伤了”（一）、（二）。
2、自行车两辆，分别装有前、后坐椅。
活动过程：
1、看操作材料，引导幼儿讨论南南的脚受伤的原因。
（1）小朋友，你们每天是坐什么车来上幼儿园的？
（2）有一位小朋友叫南南，他也是坐妈妈的自行车上幼儿园的，可是有一天他却没有到幼儿园，是怎么回事呢？。
（3）幼儿看操作材料（一）、（二）。
提问：南南的脚怎么了？为什么会受伤？南南的脚为什么会被轮子卡住？脚受伤会给我们带来哪些不方便？
小结：南南是因为坐在自行车上时手没有抓住扶把，两脚没有放在踏杠上，两脚乱动才被卡在轮子里受伤的；脚受伤就不能走路，不能上幼儿园，更不能玩游戏了。
2、让幼儿分别乘坐自行车，学习如何安全地坐自行车，学会自我保护的方法。
教师分别推出幼儿可以前坐和后坐的自行车，请幼儿坐到车上进行讲解或讨论：“小朋友在车上脚应该怎样放？手应该放在哪儿？身体应该怎样？能不能坐在车上睡觉？”
小结：当我们坐自行车时，应该把脚放在踏板上，两手抓住扶把，身体不来回转动或摇晃，不在车上睡觉或站在车上，这样坐车才不会有危险，我们就可以很快到我们想去的地方去玩了。
