染雾保护牙齿中班健康教案 篇一
标题：如何正确刷牙——保护牙齿健康的基本技巧
导语：牙齿是人体重要的消化器官，保持牙齿健康对于孩子的生长发育和身体健康至关重要。本文将介绍如何正确刷牙，以帮助中班幼儿掌握保护牙齿健康的基本技巧。
一、准备工作
1.选择合适的牙刷和牙膏。幼儿应使用软毛刷头的儿童牙刷，搭配儿童牙膏，避免使用成人牙刷和牙膏。
2.提前准备好温水和杯子，以便幼儿漱口。
二、正确刷牙的步骤
1.挤适量牙膏。幼儿应挤出一颗豆粒大小的牙膏，太多会影响刷牙效果。
2.正确握牙刷。幼儿应握住牙刷柄，保持手指的自然弯曲，使刷毛贴合牙齿表面。
3.刷前牙。幼儿应将牙刷放在牙齿和牙龈的交界处，上下来回刷动，注意刷到牙齿的所有表面。
4.刷后牙。幼儿应将牙刷放在后牙的内侧和外侧，上下来回刷动，确保彻底清洁。
5.刷舌头。幼儿应用牙刷刷舌头，去除舌苔和异味。
6.漱口。幼儿用温水漱口，将口腔中的牙膏残留物清洗干净。
三、刷牙的注意事项
1.每天刷牙两次，早晚各一次，每次刷牙至少两分钟。
2.避免用力过猛。幼儿刷牙时要轻柔地进行刷动，不要用力过猛，以免伤害牙齿和牙龈。
3.注意牙刷的更换。牙刷应定期更换，一般为3个月一次或牙刷毛变形时。
4.养成良好的口腔卫生习惯。幼儿应养成饭后漱口、少吃甜食、定期口腔检查等良好的口腔卫生习惯。
结语：正确刷牙是保护牙齿健康的基本技巧，希望通过本文的介绍，幼儿能够掌握正确刷牙的步骤和注意事项，养成良好的口腔卫生习惯，保持牙齿的健康。
（字数：601）
保护牙齿中班健康教案 篇二
标题：健康饮食对牙齿的保护
导语：除了正确刷牙外，健康饮食也是保护牙齿健康的重要因素。本文将介绍中班幼儿应该选择哪些食物，以及需要注意的饮食习惯，以保护牙齿健康。
一、选择适宜的食物
1.坚果类食物。坚果含有丰富的维生素E和不饱和脂肪酸，有助于牙齿的健康。幼儿可以适量食用核桃、杏仁等坚果。
2.蔬菜和水果。蔬菜和水果富含纤维和维生素C，可以帮助清洁牙齿表面的食物残渣，同时还能增加唾液分泌，有助于牙齿的健康。幼儿应多吃胡萝卜、苹果等蔬菜和水果。
3.含钙食物。牙齿主要由钙质构成，因此幼儿应摄入足够的钙质。奶类、豆类和鱼类是富含钙质的食物，可以保护牙齿健康。
二、注意饮食习惯
1.控制甜食摄入。过多的糖分容易引发蛀牙，幼儿应尽量减少吃糖的频率和量，避免长时间吃糖或大量吃糖。
2.远离碳酸饮料。碳酸饮料中的二氧化碳会溶解牙齿上的钙质，导致牙齿脱矿。因此，幼儿应避免饮用碳酸饮料。
3.避免辛辣和酸性食物。辛辣和酸性食物会刺激牙齿和牙龈，容易引发口腔问题。幼儿应尽量少吃辛辣和酸性食物，避免对牙齿造成伤害。
4.多喝水。水可以清洁口腔，稀释食物残渣，保持口腔的湿润。幼儿应养成多喝水的习惯，有助于保护牙齿健康。
结语：健康饮食对于保护牙齿健康至关重要。希望通过本文的介绍，幼儿能够了解选择适宜的食物和注意饮食习惯的重要性，养成良好的饮食习惯，保护牙齿的健康。
（字数：611）
保护牙齿中班健康教案 篇三
标题：选择健康的食物，保护牙齿的健康
引言：除了刷牙外，选择健康的食物也是保护牙齿健康的重要因素。在中班阶段，教师应该引导学生了解哪些食物对牙齿有益，哪些食物应该少吃或避免，从而帮助他们养成良好的饮食习惯，保护牙齿的健康。
一、教学目标
1.了解对牙齿有益的食物；
2.了解对牙齿有害的食物；
3.培养选择健康食物的习惯。
二、教学准备
1.图片或视频资料：展示对牙齿有益和有害的食物；
2.食物样本：展示对牙齿有益的食物，并让学生进行辨认。
三、教学步骤
1.导入（5分钟）：
教师通过展示图片或视频，向学生介绍对牙齿有益和有害的食物。引发学生对饮食与牙齿健康的关注。
2.讲解对牙齿有益的食物（10分钟）：
教师展示对牙齿有益的食物样本，如水果、蔬菜、奶制品等。同时，向学生解释这些食物对牙齿的好处，并与学生分享一些有趣的知识，如“吃苹果可以帮助刷牙”。
3.讲解对牙齿有害的食物（10分钟）：
教师展示对牙齿有害的食物样本，如糖果、饮料、薯片等。向学生解释这些食物对牙齿的危害，并告诉他们应该少吃或避免这些食物。
4.辨认食物（10分钟）：
教师展示一些食物样本，让学生辨认它们对牙齿是有益还是有害的。通过互动游戏的方式，巩固学生对食物与牙齿健康的认知。
5.总结（5分钟）：
教师对本节课的内容进行总结，强调选择健康食物的重要性。鼓励学生在日常生活中选择对牙齿有益的食物，保护牙齿的健康。
保护牙齿中班健康教案 篇四
活动科目
：
健康
活动名称
：
保护我们的牙齿
活动目标
1、了解蛀牙的原因及其不良后果。
2、学习正确的刷牙方法。
3、认识牙齿保健的方法。
4、培养幼儿良好的生活自理能力。
活动准备
1、挂图
2、牙膏、儿童牙刷、成人牙刷、时间较久的牙刷。
活动过程
1、老师出示牙齿图片，引起幼儿学习兴趣。
2、老师展开挂图讲述故事《小狮子卢比的麻烦牙》。
（1）根据故事内容与幼儿讨论。
（2）引导幼儿说出牙痛的经历，去看牙医的经历。
3、老师与幼儿讨论蛀牙的形成原因。
（1）老师：有蛀牙了会怎样？
老师：为什么会有蛀牙？怎样才能防止蛀牙的形成？
（定期检查牙齿、少吃甜食、多吃有营养的食物、吃完东西要漱口、早晚要刷牙等。）
（2）老师：很多人有刷牙的好习惯，可还是有很容易有蛀牙，这是因为刷牙的方法不对，他们只是随便刷刷，根本没有把每一颗牙齿刷干净。
4、介绍刷牙的注意事项。
（1）拿出事先准备好的各种牙刷，请幼儿比较这些牙刷。
①牙刷的大小。
②刷毛的材质。
③牙刷的新旧。（使用时间）
（2）教师小结，教师引导幼儿定期换新的牙刷。
（3）老师展示挂图，介绍刷牙的步骤。
（4）拿出刷牙过程图做示范，引导幼儿观察如何正确地刷牙，老师一边示范一边提醒幼儿：刷牙重要的是刷牙时要确保每一颗牙齿都可以被刷到。
总结：养成了刷牙的好习惯后，小朋友还要少吃甜食、定期检查牙齿、吃完东西要漱口等，才能确保牙齿宝宝的健康噢。
保护牙齿中班健康教案 篇五
活动设计背景
我园近期进行了幼儿的全面体检，医生提出龋齿问题在幼儿中严重存在，我班也有3、4个幼儿的牙齿很黄很黑，而且有个幼儿的牙齿都掉了一些。所以孩子们经常在一起谈论牙齿的话题。针对这一现状，我设计了本课，让幼儿知道爱护牙齿的重要性，同时掌握保护牙齿的方法。
活动目标
1、使幼儿懂得保护牙齿的重要性。
2、使幼儿懂得饭后漱口，早晚刷牙能保护牙齿，初步掌握正确的刷牙方法。
3、通过活动，使幼儿养成良好的卫生习惯。
4、初步了解预防疾病的方法。
5、初步了解健康的小常识。
教学重点、难点
教学重点：知道保护牙齿的重要性，学习刷牙的方法。
教学难点：掌握正确的刷牙方法。
活动准备
1、被醋浸着的蛋壳和没有被醋浸过。
2、饼干、杯子、镜子、桶(幼儿刷牙吐水时使用)。的蛋壳各一个。
3、故事《没有牙的大老虎》，护牙图片若干。及多媒体课件。
4、模型一副;幼儿人手一把牙刷，一支牙膏，一只杯子。
5、音乐《漱口歌》《刷牙歌》。
活动过程
一、引出课题，激发幼儿兴趣。
看课件《没有牙的大老虎》，思考：“老虎的牙齿哪去了?”“故事里的老虎大王为什么会有蛀牙?”
二、了解蛀牙形成的原因
1、小朋友不注意保护牙齿，就会长蛀牙的，小朋友们有蛀牙吗?请小朋友把嘴巴张开，用镜子看看，自己的牙齿是什么样的，有没有黑点，有没有小洞洞?”
2、请小朋友吃饼干，然后漱口，观察干净的水有了什么变化?(知道人们吃完东西后会有食物残渣留在牙缝里)出示图片
3、“我们的嘴里有一种细菌会使这些食物残渣变酸(出示图片)如果时间长了，我们原来健康的牙齿会怎样呢?(出示图片)
4、借助"醋泡蛋壳"的小实验引导幼儿了解，蛀牙是由于口腔卫生不好，细菌繁殖所致。
三、知道保护牙齿的方法
牙齿非常有用，我们要保护自己的牙齿，“怎样才能使我们的牙齿不疼不生病呢?”
牙齿是保护我们的健康卫士，所以我们从小就要学会保护牙齿。牙齿的成长不但需要营养、平时不挑食、多吃鱼、蛋、深色蔬菜、水果、豆类，
1、养成饭后漱口的好习惯(漱口水会把食物的残渣清理掉)
教师教幼儿学习漱口的步骤和方法。
听音乐，引导他们做相应的动作。歌《漱口》手拿花花杯，喝口清清水，仰起头，闭上嘴，咕嘟咕嘟吐出水
2、早晚使用含氟牙膏刷牙(含氟牙膏可以有效去除引起蛀牙的细菌和牙垢，复早期小蛀斑。)
3、少吃甜食和含糖的饮料。(注意少吃甜的东西，如糖果，饼干等，因为甜食和含糖的饮料含蔗糖，加上空气中的细菌就会产生蛀虫，蛀虫蛀掉牙齿后，遇到冷热酸甜就会酸痛)
4、还要定期进行口腔检查(早发现问题就能早治疗)
四、掌握正确的刷牙方法
1、老师利用模型，边示范，边讲解。老师示范讲解正确的刷牙方法。
上面的牙齿从上往下刷，下面的牙齿从下往上刷，咬合面来回刷。刷的时候里里外外都要刷，里面也要上下刷。
2、幼儿徒手演习刷牙的方法(在音乐《刷牙歌》的伴随下)
通过这一教学活动,旨在让学生掌握刷牙的正确方法
3、幼儿到盥洗室，认真正确的刷牙。
教学反思
通过讲述保护牙齿这一教育活动，我觉得我班幼儿对如何保护牙齿这一内容十分感兴趣，在活动在组织过程中，我尝试运用了多种类型的师幼互动方式来推动幼儿的发展。在幼儿看课件《没有牙的大老虎》时，将几个问题抛给幼儿，“老虎的牙齿哪去了?”“故事里的老虎大王为什么会有蛀牙?”引导幼儿思考，蛀牙是怎样形成的呢?再通过吃饼干，逐个让幼儿看看，闻闻、摸摸醋中蛋壳，让幼儿知道吃完东西后会有食物残渣留在牙缝里，时间久了牙齿就象浸泡在醋里的蛋壳，会变软，变黑，久了牙齿还会掉落，此时的师幼互动达到一个小高潮，从而提高幼儿保护牙齿的意识。幼儿了解蛀牙形成的原因后，启发幼儿讨论如何预防蛀牙?怎样保护牙齿?通过保护牙齿的课件，使幼儿形像的观察了解到了牙齿的作用，掌握了正确的刷牙方法，特别是我在我在讲述正确的刷牙方法时，有的孩子都争先恐后的替我讲述，好像他们是老师似的，因此幼儿对“刷牙”的动作就有了一定的兴趣，因此在学习刷牙的时候，孩子参与的积极性很高，孩子都浸在了欢乐愉快的氛围之中。同时也在快乐的学习中懂得了怎样保护牙齿，并掌握正确的刷牙方法。
活动的不足之处：
1、我的肢体语言不丰富。
2、幼儿积极性较高，课堂活跃，幼儿纪律有点乱。
3、课件保护牙齿得声音有点小，使有的幼儿听得不太清楚，如用多媒体效果会更好。
保护牙齿中班健康教案 篇六
【活动来源】
最近，有的家长反映幼儿在家最爱吃糖和甜食，没能养成坚持早晚刷牙，不注意口腔卫生等不良习惯。对于中班的幼儿来说，贪吃，自我控制能力发展不完善，导致很多幼儿存在龋齿的问题，因此幼儿园的牙齿健康教育很重要。此次教育活动的设计充分考虑了中班幼儿的年龄特点和发展水平，通过采用幼儿喜欢熟悉的故事，抓住幼儿的兴趣点和注意力，让幼儿充分认识到牙齿的重要性，从而学会保护牙齿，养成早晚刷牙的好习惯。
【活动目标】
1、知道怎样保护牙齿，培养幼儿保护牙齿的意识和习惯。
2、学习正确的刷牙方法，养成早晚刷牙的好习惯。
3、初步养成良好的卫生习惯。
4、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。
【活动准备】
1、故事《鳄鱼怕怕、牙医怕怕》的图片;
2、龋齿形成挂图;
3、牙齿模型一套(好牙、坏牙)，牙刷;
4、正确刷牙步骤的挂图。
【活动过程】
1、师：“听说鳄鱼生病了要去看医生，这是怎么回事呢?我们一起去看看吧!”
2、教师出示《鳄鱼怕怕、牙医怕怕》的图片，讲故事。
3、教师提问：
(1)故事里都有谁?(鳄鱼、牙医)
(2)他们发生了什么事?(鳄鱼去看医生)
(3)鳄鱼为什么要去看医生?(它的牙齿生病了)
(4)鳄鱼的牙齿为什么会生病?(它不刷牙、喜欢吃糖……)
4、教师出示龋齿形成挂图，请幼儿观察，教师讲解龋齿形成原因及危害。
5、师：你们觉得应该怎样保护牙齿?(早晚刷牙、少吃糖、少吃甜食、餐后漱口……)
6、教师总结、补充幼儿答案：我们应该少吃甜食，吃完东西记得漱口，把留在口腔、牙齿里面的脏东西吐出来，还要记得早晚刷牙，保护牙齿，这样我们的牙齿就能健健康康的成才，我们也能开开心心的生活。
7、师：你们都说早晚刷牙能保护牙齿，那你们会刷牙吗?(会)
8、请幼儿示范自己平时是怎么刷牙的，其他幼儿思考这样的做法对不对。
9、教师对示范的幼儿做出评价，并出示牙齿模型，讲解示范正确的刷牙方法。
10、教师带领幼儿学习正确的刷牙方法。
11、出示正确刷牙步骤的挂图，带领幼儿一起边念儿歌边练习刷牙。
附《我会刷牙》(儿歌)
小牙刷，手中拿，张开我的小嘴巴。
上面牙齿往下刷，下面牙齿往上刷，
左刷刷、右刷刷，里里外外都刷刷。
早晨刷、晚上刷，刷得干净没蛀牙。
刷完牙齿笑哈哈，露出牙齿白花花。
教学反思：
幼儿知道健康的牙齿白白的，不疼痛，没缺口;不健康的牙齿会疼、延迟的颜色是黄色或黑色，有的牙齿上虫洞，有的咬不动稍微硬一点的食物。讨论如何保护牙齿时，部分幼儿缺乏轻声讨论交流的习惯，不能按要求倾听同伴的发言，自我意识较强，个别组有争抢发言标志牌的现象，活动常规需要长期培养。总体说来，幼儿知道牙齿生病的原因，掌握了保护牙齿的方法。
