染雾地球妈妈大班教案 篇一：地球妈妈的特点和重要性
地球妈妈是我们共同的母亲，她孕育了一切生命，提供了我们所需要的一切资源。保护地球妈妈是我们每个人的责任，特别是对于幼儿来说，他们正处于对环境认知的关键阶段。因此，在大班教案中，我们应该特别关注地球妈妈的特点和她的重要性。
首先，我们要向幼儿介绍地球妈妈的特点。地球妈妈是一个美丽而神奇的星球，她有着广阔的海洋、高耸的山脉、茂密的森林和各种各样的动植物。幼儿应该了解到地球上有许多不同的生态系统，每个生态系统都有其独特的特点和生物多样性。我们可以通过图片、实物和视频等多种形式向幼儿展示地球妈妈的美丽和多样性，并引导幼儿观察和思考。
接下来，我们要告诉幼儿地球妈妈的重要性。地球妈妈提供了我们所需要的空气、水和食物。她也给我们提供了一个宜居的环境，让我们能够生活和成长。然而，由于人类的活动，地球妈妈受到了严重的破坏，例如空气污染、水污染和森林砍伐等。这些破坏不仅影响到我们的生活质量，还对其他生物造成了威胁。因此，保护地球妈妈是非常重要的，我们每个人都应该为此做出努力。
在教案中，我们可以通过活动和游戏的形式帮助幼儿理解地球妈妈的重要性。例如，我们可以组织户外活动，让幼儿亲自体验大自然的美丽和脆弱性。我们还可以进行一些手工制作活动，鼓励幼儿使用可回收材料制作艺术品，以此宣传环保的重要性。通过这些活动，幼儿可以亲身感受到地球妈妈对我们的重要性，激发他们保护地球的意识。
总之，地球妈妈是我们共同的母亲，她的特点和重要性应该成为大班教案的重要内容。通过向幼儿介绍地球妈妈的特点和她的重要性，我们能够帮助幼儿建立对环境的认知和保护意识。通过活动和游戏的形式，我们可以激发幼儿的兴趣和参与度，让他们成为地球妈妈的守护者。让我们一起行动起来，保护我们共同的家园。
地球妈妈大班教案 篇二：保护地球妈妈的行动
地球妈妈是我们共同的母亲，她孕育了一切生命，提供了我们所需要的一切资源。为了保护地球妈妈，我们每个人都应该采取行动。在大班教案中，我们可以通过教育和活动的方式，引导幼儿参与保护地球的行动。
首先，我们可以通过教育的方式让幼儿了解保护地球的重要性。我们可以向幼儿讲解环境污染的危害，例如空气污染会导致呼吸问题，水污染会影响饮用水的安全，森林砍伐会破坏动植物的栖息地等。通过这些教育，幼儿可以意识到自己的行为对地球妈妈的影响，从而激发他们保护地球的意识。
其次，我们可以组织一些实际的活动来引导幼儿参与保护地球的行动。例如，我们可以组织垃圾分类的活动，教导幼儿将垃圾分类投放到相应的垃圾桶中。我们还可以组织植树活动，在校园内或周边地区种植树木，以此增加绿化覆盖率。这些活动可以帮助幼儿亲身参与保护地球的行动，让他们体验到保护地球的重要性和乐趣。
此外，我们还可以通过游戏的形式加强幼儿对保护地球的认知。例如，我们可以组织环保小队游戏，让幼儿分组进行环保任务。每个小队负责收集垃圾、节约用水和节约用电等任务，通过游戏的竞争性，激发幼儿的积极性和参与度。这样的游戏不仅能够加深幼儿对保护地球的理解，还能够培养他们的团队合作和环保意识。
总之，在大班教案中，我们应该通过教育和活动的方式引导幼儿参与保护地球的行动。通过教育，幼儿可以了解保护地球的重要性；通过活动，幼儿可以亲身参与保护地球的行动；通过游戏，幼儿可以加深对保护地球的认知。让我们一起行动起来，保护我们共同的家园，让地球妈妈永远健康美丽。
地球妈妈大班教案 篇三
活动目标
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1、了解地球面临的环境问题；
2、知道保护地球的方法；
3、体会地球是人类唯一的家园；
活动重点
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了解地球面临的环境问题，并知道保护地球的方法。
活动难点
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体会地球是人类唯一的家园
活动准备
:幻灯片、图片
活动过程
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一、情境导入
教师创设情境，引导幼儿大胆思考，激发幼儿参与活动的热情。
——小朋友们，你知道我们生活在那里吗？
——地球妈妈现在生病了，我们一起去看望地球妈妈吧。
二、活动组织
1、教师播放地球面临的环境问题图片和视频，邀请幼儿认真观看，组织幼儿进行讨论。
——这幅图上的河水怎么了？
——为什么会这样？你在图上还看到了什么？
——你觉得这样的河水我们还可以使用吗？
——这些叔叔在干什么？
——桌上剩下的是什么？
——你觉得这样做正确吗？为什么？
2、教师和幼儿一起讨论，针对这些环境问题，我们应该怎样保护地球妈妈？
——小朋友们，看来地球妈妈病的很严重，那我们应该怎样帮地球妈妈治好病更好的保护她？
——请大家开动脑筋，每个小朋友都来谈一谈。
3、教师总结归纳保护地球妈妈的方法
（1）节约资源
（2）垃圾分类
（3）预防环境污染
三、活动延伸
教师请幼儿将地球出现问题的图片和解决办法的图片进行一一对应，巩固所学的内容。
活动反思
本节活动主要是根据大班幼儿的年龄特征和就近发展区，主要是围绕幼儿对保护地球环境入手，通过生动的图片和巧妙的链接，引导幼儿了解了地球面临的环境问题和生态问题，探索保护地球母亲的方法。
在活动中，重点列举了幼儿常见的一些环境污染现象，和小朋友们一起开展了讨论，引导幼儿了解这些环境污染的危害。同时，和小朋友们积极探索保护地球的方法，从身边做起，从小事做起，携手保护我们唯一的地球。
地球妈妈大班教案 篇四
活动目标
1、萌发爱护环境、保护地球妈妈的情感。
2、了解关于地球的简单知识，知道地球是人类的家园。
3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
4、充分体验科学就在身边，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。
5、激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。
活动重点
了解有关地球的简单知识，萌发护环境、保护地球妈妈的情感
活动准备
经验准备：搜集有关地球的资料
物质准备：地球仪，录像带
活动过程
一、猜谜语引出课题
不用发动日夜转，春夏秋冬按时换，一日行程八万里，满载人类千千万。
二、地球长什么样
1．观察地球仪。
2．观看录像。
小结：地球是圆圆的，在不停地转动，自转的同时还绕着太阳转，因为地球很大，所以感觉不到它的转动。四季的交替，昼夜的出现就是转动的结果。
三、地球上住着谁
1．看录像，提问：企鹅、北极熊、熊猫、鲸鱼生长在地球的什么地方?地球上除了动物还生长着什么?
2．让小朋友在地球仪上找出中国和其他所知国家的地理位图置，知道全世界的人都生活在地球上，地球是我们共同的家。
四、地球妈妈生病了
结合幼儿美术作品讲故事：有的人把地球妈妈的头发剪掉了；有的人把地球妈妈的衣服弄脏了，扯破了；地球妈妈的身体发烧了。让幼儿理解树木的砍伐，水的污染，空气污染和臭氧层的破坏是地球妈妈生病的主要原因。
五、争做地球的小医生
自由讨论：怎样保护地球妈妈?人们为了保护地球，规定每年的4月22日为地球日，让全世界的人们一起行动来保护我们的地球。
活动延伸
把地球仪放在科学角，让幼儿在自由活动时观察、互相交流。
地球妈妈大班教案 篇五
活动目标：
1.感知地球是人类和动植物共同的家园，了解环境与人类的依存关系。
2.知道地球环境受污染的状况及危害,大胆地表达自己的见解。
3.激发自觉爱护地球，保护环境的情感。
活动准备：
PPT、视频
活动过程：
谈话导入，寻找家园
1.观看平面图，幼儿说说自己家的大概位置。
教师小结虽然我们每个人都住在不同的地方，但是我们都有一个共同生活的家园，那就叫地球。
二、观看视频，发现美丽
1.视频欣赏宇宙中的地球，幼儿观看后讲述地球的美丽。
地球上有什么？它们都是什么样子的？
2.组织幼儿交流讨论，大胆表述。
3.教师小结：
我们的地球非常漂亮，有鲜花、森林、高山、湖水、动物……生活在这么美丽的地球上真幸福。
三、图片展示，发现污染
1.引导幼儿观察图片，用自己的语言大胆表述生活中的各种污染及其危害。
2.幼儿交流讨论。
四、保护地球，出谋画策
1.师幼共同交流生活中保护环境的办法。
2.图片拓展，丰富幼儿环保的知识库。
3.组织幼儿共同制作环保宣传长卷画。
4.总结并激励幼儿在生活中能用自己的环保行动来影响更多的人。
地球妈妈大班教案 篇六
活动目标：
发现物体扔到空中会自由下落，初步感受地球吸引力的存在。
通过实际操作，培养幼儿的动手操作能力。
学会积累，记录不同的探索方法，知道解决问题的方法有很多种。
活动准备：
1 每人一份操作材料（各种小塑料玩具，糖纸，羽毛，纸偶，球，沙包）。
2 老师作挂图两张。
3 氢气球，普通气球各一个。
活动过程：
1 引导幼儿发现物体扔到空中会自由下落。
（1）游戏：幼儿运用操作材料，自由抛耍。老师同幼儿个别交流。
老师问：“扔到空中的物体最后会怎么样？（掉下来）。
教师问：“你们能让扔到空中的物体不掉下来吗？（鼓励幼儿运用各种方法）。
2 初步理解为什么物体扔到空中会自由下落。
打开书第31页，教师讲述科学家牛顿爷爷的故事。
3 进一步探索不同的物体或同样的物体其形状不同，下落的情况也不同。
（1）让幼儿自己选择两种物体做实验，发现物体下落的速度有快有慢。
如羽毛和沙包，并让幼儿想一想，为什么？
（2）教师出示两张同样大小的纸片。
教师：请小朋友想一想，老师一松手，这两张纸片谁先落地？谁后落地？（同时落地）。
教师与幼儿共同实验，将其中一张揉成团。（教师：我们现在来看一看，比一比，谁先落地？谁后落地？为什么？）
（3）教师出示两张挂图，并设计“空气娃娃”进行讲解。
教师：我们周围，有许多看不见，摸不着的东西，它是什么？（空气）。
活动延伸：
教师出示两个外表接近的气球（一个是氢气球，一个是普通气球）。
1 教师演示，并提问：
（1）这里有两个气球，你们想想看，如果教师一松手，这两个气球会怎样？（落下来）。
（2）为什么一个气球落了下来，而另一个气球却上了天呢？
（3）你们想一想，当我们坐着飞机去旅行，飞机会不会掉下来呢？为什么？
小结：我们生活的地球有一个很大的本领，就是它具有吸引力，物体无论扔多高，无论我们
怎么吹，怎么煽，总会掉下来。只是重的物体落得快，轻的物体落得慢。
活动反思：
大班幼儿还对科普知识不太了解，大部分幼儿都是似懂非懂的样子，接受率不高。
在今后工作中，我们要普及科普知识，在活动区域增设科普读物，一些科普玩具
帮助幼儿学习这门潜移默化的课程。另外，家长也要配合，经常带孩子去一些科技馆去激发孩子的兴趣。
