染雾篇一：小班语言教案小兔开铺子
教学目标：
1. 让学生通过故事角色的互动，提高他们的听说能力。
2. 培养学生的合作意识和团队合作能力。
3. 培养学生的创造力和想象力。
教学准备：
1. 故事书《小兔开铺子》
2. 小道具：小兔和其他动物的玩具
3. 卡片：上面写着动物的名字
教学过程：
1. 导入
老师拿出故事书《小兔开铺子》，介绍故事的背景和主要人物。鼓励学生讲述自己对小兔和其他动物的了解。
2. 阅读故事
老师带领学生一起读故事。重点讲解一些生词和句子，确保学生理解故事的内容。
3. 角色扮演
将学生分为小组，每个小组分别扮演小兔和其他动物。老师给每个小组分发卡片，上面写着不同的动物名字。学生根据卡片上的动物名字，扮演相应的角色。
4. 对话练习
学生根据故事情节和自己扮演的角色，进行对话练习。鼓励学生用简单的句子描述自己的角色和与其他角色的互动。
5. 创作小铺子
每个小组根据故事情节，创作一个小铺子。可以用纸板、颜色纸等材料，制作小铺子的模型。学生可以根据自己的创意，设计铺子的样式和摆放商品。
6. 展示和讨论
每个小组展示自己创作的小铺子，其他小组可以提出建议和意见。鼓励学生以礼貌的方式表达自己的观点，并尊重其他小组的创意。
7. 总结
回顾故事的内容和学生们的创作过程。鼓励学生分享自己的感受和收获。激发学生对语言学习的兴趣和积极性。
篇二：小班语言教案小兔开铺子
教学目标：
1. 培养学生的听力和理解能力。
2. 提高学生的口语表达能力。
3. 培养学生的团队合作和创造力。
教学准备：
1. 故事卡片：上面写着故事中的关键词汇和句子。
2. 相关图片：展示一些与故事内容相关的图片，激发学生的想象力。
教学过程：
1. 导入
老师向学生展示一些与故事内容相关的图片，引起学生的兴趣和好奇心。让学生猜测图片与故事的关系。
2. 听故事
老师朗读故事，并配合故事卡片，让学生听故事的同时看卡片，加深对故事情节的理解。
3. 讨论和回答问题
老师提出一些与故事相关的问题，鼓励学生积极参与讨论，并回答问题。可以借助故事卡片，帮助学生回答问题。
4. 口语练习
将学生分为小组，让他们根据故事情节和自己的理解，进行口语练习。可以让学生自由发挥，讲述自己对故事的理解和想象。
5. 制作海报
每个小组根据故事内容，设计并制作一张海报。学生可以用彩色纸、颜色笔等材料，表达自己对故事的理解和想法。鼓励学生发挥创造力，设计海报的样式和内容。
6. 展示和讨论
每个小组展示自己制作的海报，其他小组可以提出建议和意见。鼓励学生以礼貌的方式表达自己的观点，并尊重其他小组的创意。
7. 总结
回顾故事的内容和学生们的创作过程。鼓励学生分享自己的感受和收获。激发学生对语言学习的兴趣和积极性。
小班语言教案小兔开铺子 篇三
小班语言教案小兔开铺子
作为一无名无私奉献的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编整理的小班语言教案小兔开铺子，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
活动目的：
2、能正确掌握儿歌中出现的一些量词，并在游戏中学习接触新的量词，练习完整讲述。
活动准备：
1、售货厅，儿歌中所需的用品以及其他一些物品
2、兔子头饰一个猴子头饰五个
活动过程：
一、情景表演，幼儿熟悉儿歌内容
小兔子：小朋友们好，我是小兔子，今天新开了一家铺子，欢迎大家光临。
（师出场）：哇！小兔子家开了铺子，郑老师带大家去看一看，铺子里有些什么东西。
（转身向兔子，指着袜子）这是什么东西？一共有多少？
（请幼儿回答，学习正确使用量词：三双袜子）
(再指着一排瓶子)这一排是什么？共有几个？（请个别能力较差的幼儿练习：四个瓶子）
（教师转身对兔子）小兔子，这桌子也卖吗？
兔子：卖，当然卖咯！
师：哎，我看这桌子挺好的，小朋友们看看铺子里有几张桌子？（指导幼儿正确运用量词：张）
（师拿起两把塑料的椅子）你们看漂亮吗？我们来数数一共有多少，然后告诉大家。（指导幼儿学习用“把”这个量词）
师：还有些什么？（老师寻找别的东西，突然发现）
瞧，这些帽子可真多，有大有小，有白的有花的，一共几顶，我们来数数。一顶、两顶、三顶、四顶、五顶，一共五顶帽子。（幼儿练习顶这个量词）这里的东西可真多呀！
（突然来了五只小猴子）之一：小兔子，我要买五顶帽子。
小兔子：啊？是几顶？我没听清楚。
师：小朋友，小猴子要买多少帽子，告诉小兔子。
（幼儿齐答：五顶帽子）
之二：小兔子，我要买四个瓶子。
之三：小兔子，我要买一张桌子。（老师帮小猴抬下）
之四：小兔子，我要买三双袜子。
之五：小兔子，我要买二把椅子。
小兔子：我的东西卖完了，明天再来开铺子。（拉上帷幕）
二、引出儿歌
1、随着拉上帷幕的同时播放录音磁带，第一遍欣赏儿歌。（主要集中幼儿注意力）
师：是谁把刚才的是编成了这么好听的儿歌？他到底编的对不对，我请小朋友再仔细听一遍。
2、第二遍欣赏儿歌
3、理解儿歌内容
（1）是谁在森林里开了一家铺子？（幼儿完整讲述）
（2）铺子里有些什么东西？（要求正确运用量词）
（3）东西被谁买完了？小兔子怎么说的？
三、幼儿学念儿歌
1、放慢速度，幼儿跟老师一起念一遍。
2、提示要求，会的小朋友念响点，不会的轻轻念。
3、分组练习，加快速度。
四、游戏
1、引出
师：小朋友会念这首儿歌了，你们会不会买东西呀？好，小兔子的铺子又要开了，如果你像小猴子一样，说清楚你要买什么，你一定买得到的。
2、老师指导幼儿游戏
引导幼儿用：小兔子，我要买某某的句式，并能正确运用量词来参加活动。过程中如果有幼儿没能正确运用量词，可以请其他幼儿帮助他。
附儿歌：
小兔子，开铺子，
一张小桌子，
两把小椅子，
三双小袜子，
四个小瓶子，
五顶小帽子。
来了一群小猴子，
买走一张小桌子，
两把小椅子，
三双小袜子，
四个小瓶子，
五顶小帽子。
小兔子的东西卖完了，
明天再来开铺子。
