染雾幼儿园小班安全第一课《不跟陌生人走》教案设计 篇一
【教案设计】
教学目标：
1. 认识陌生人，了解陌生人的危险性；
2. 掌握不跟陌生人走的正确做法；
3. 培养幼儿自我保护意识和能力。
教学内容：
1. 认识陌生人的定义和特征；
2. 学习不跟陌生人走的正确做法；
3. 角色扮演，模拟陌生人接近的情景。
教学准备：
1. 教学课件；
2. 绘本《小红帽》；
3. 角色扮演道具：帽子、面具等。
教学过程：
一、导入（5分钟）
1. 教师展示绘本《小红帽》并简要介绍故事内容。
2. 引导幼儿讨论：小红帽为什么不应该跟陌生人走？
二、学习认识陌生人（10分钟）
1. 教师通过课件向幼儿展示陌生人的照片，引导幼儿发现陌生人的特征。
2. 引导幼儿一起说出陌生人的定义：没有见过、不认识的人就是陌生人。
三、学习不跟陌生人走（15分钟）
1. 教师向幼儿介绍不跟陌生人走的正确做法：不论对方说什么，不论对方是否有礼貌，都不要跟陌生人走。
2. 借助课件和绘本，向幼儿展示不跟陌生人走的例子，让幼儿进一步理解。
3. 教师与幼儿进行角色扮演，模拟陌生人接近的情景，并引导幼儿演示正确的回应和行为。
四、巩固与拓展（15分钟）
1. 教师与幼儿共同制定几条不跟陌生人走的规则，并以图画和文字的形式制作海报。
2. 组织幼儿进行小组活动，观察图片中的人物是否是陌生人，并判断他们是否应该跟随。
五、总结与反思（5分钟）
1. 教师帮助幼儿总结今天学到的知识和技能。
2. 引导幼儿思考：如果遇到陌生人接近，我们应该怎么做？
六、家园共育（5分钟）
1. 教师撰写家园共育信，向家长介绍今天的学习内容和目标。
2. 鼓励家长与孩子一起讨论如何在生活中避免与陌生人接触。
【教学反思】
通过本节课的教学，幼儿对陌生人有了更深入的了解，也掌握了不跟陌生人走的正确做法。通过角色扮演和小组活动，幼儿积极参与，有效巩固了所学知识。在家园共育环节，通过与家长的合作，进一步强化了幼儿的安全意识。在今后的教学中，可以通过更多实例和情景的引导，进一步提高幼儿的自我保护能力。
幼儿园小班安全第一课《不跟陌生人走》教案设计 篇三
幼儿园小班安全第一课《不跟陌生人走》教案设计
活动目标
1．知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。
2．了解和掌握一些和陌生人相处的方法。
活动准备
1．有关的图片四张。
2．请一位幼儿不认识的阿姨扮演陌生人，并设置表演情境。
3．玩具、果冻、巧克力。
活动过程
一、故事《沙沙和陌生人》
1．讲述故事《沙沙和陌生人》：变色龙沙沙独自在院子里玩，这时一个陌生人问他公园怎么走，沙沙有礼貌地告诉了他该怎样走，陌生人非常感谢沙沙。回到家里，沙沙把这件事告诉了妈妈，妈妈说：“沙沙，你做得对!不过还有一些事情你要多加注意。”沙沙连忙问妈妈：“还有什么事情应该注意的呢?”
2．集体讨论：(1)妈妈为什么说沙沙做得对?(2)我们来猜猜妈妈还对沙沙说了哪些应该注意的事情?
3．出示图片：
图一：陌生人要你跟他出去玩时，你不能跟他一起去。
图二：陌生人给你礼物或好吃的东西时，你不能要。
图三：陌生人要去你家时，你不能带路。
图四：陌生人硬拉你跟他走时，你要反抗，大声呼救。
二、情境练习
情境一：一个陌生的叔叔对一位小朋友说：“小朋友你真可爱．我请你吃果冻。”接着又拿出玩具给他玩。
集体讨论：能不能接受陌生人的礼物，应该怎样对他说?
情境二：一个陌生的.阿姨敲门进入教室，对某幼儿说：“我是你妈妈的好朋友，她今天没有空来接你。让我送你回家，跟我走吧。”
教师提醒：(1)你认识她吗?(2)如果你不认识她．能不能轻信她的话?(3)那你应该怎么对这位阿姨说?
教师小结：对待陌生人要有礼貌，但不能轻易相信他们的话，尤其是不能跟陌生人走。
三、选择游戏(每题分A、B两个答案，幼儿站在认为正确的答案那一边)
1．陌生人就是坏人吗?
A. 陌生人就是坏人。B．陌生人不一定是坏人。
2．能不能跟陌生人走?
A．能去公园和游乐场。B．不能去任何地方。
3．有个认识的阿姨想带你出去玩。
A．可以和她去。B．必须先告诉爸爸妈妈。
4．有个不认识的叔叔给你东西吃：
A．巧克力、果冻不能吃，饮料可以喝。
B．什么都不能吃。
5．下大雨时一个陌生人说用车送你回家。
A．先说谢谢再上车。B．不能上车。
6．陌生人问你的名字．家里有谁．能不能告诉他?
A．只能告诉名字，不能告诉他家里有谁。
B．什么都不能告诉他。
四、结束活动
提醒幼儿外出时不要离开集体和成人，遇到陌生人不能轻信。
