染雾《植物的生长》小班主题教案 篇一
第一篇内容
一、教学目标：
1. 了解植物的生长过程和生长需要的条件。
2. 掌握植物的不同生长阶段和特征。
3. 培养学生对植物的兴趣和爱护植物的意识。
二、教学重点：
1. 植物的生长过程和生长需要的条件。
2. 植物的不同生长阶段和特征。
三、教学难点：
1. 培养学生对植物的兴趣和爱护植物的意识。
四、教学准备：
1. 图片或视频资料展示植物的生长过程。
2. 种子、土壤、水等实物。
五、教学过程：
1. 导入：通过展示图片或视频资料，引起学生对植物生长的兴趣，激发他们的探索欲望。
2. 植物的生长过程：
a. 种子：介绍种子的形态和作用，让学生了解种子是植物生长的起点。
b. 发芽：通过观察实物，让学生了解种子在适宜的条件下会发芽，长出嫩芽。
c. 生长：介绍植物的不同生长阶段，如幼苗期、生长期、开花期等，并展示相应的图片或视频资料。
d. 结实：让学生了解植物在开花后会结出果实，形成新的种子。
3. 植物的生长需要的条件：
a. 光线：解释植物需要光照进行光合作用，提供养分和能量。
b. 水分：讲解植物需要水分进行生物化学反应，保持细胞活力。
c. 土壤：介绍土壤中的养分对植物生长的重要性。
d. 温度：让学生了解适宜的温度有利于植物的生长。
4. 总结归纳：让学生回顾所学内容，总结植物的生长过程和生长需要的条件。
5. 拓展延伸：通过参观校园内的花坛或种植区，让学生实地观察植物的生长情况，加深对植物的认识和理解。
6. 课堂小结：提醒学生爱护植物，保护环境。
六、板书设计：
《植物的生长》
1. 生长过程
- 种子
- 发芽
- 生长
- 结实
2. 生长需要的条件
- 光线
- 水分
- 土壤
- 温度
七、教学反思：
通过本节课的教学，学生对植物的生长过程和生长需要的条件有了初步了解，并培养了对植物的兴趣和爱护植物的意识。但教学中缺乏足够的实践环节，下节课可以安排学生进行实验观察植物的生长过程，提高学生的实践能力和观察能力。
《植物的生长》小班主题教案 篇三
《植物的生长》小班主题教案
活动目标：
1、关心了解植物生长的过程。
2、关注新技术在常见蔬菜培植中的运用。
3、探索、发现生活中的多样性及特征。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、尝试通过动作和色彩来感知美、创造美。
活动准备：
幼儿种植实物、照片、记录表、录像
活动过程：
一、交流种植植物的方法：
1、前一段时间我们在自然角里种了大蒜和洋葱，小朋友们都非常关心这些植物，为植物做了许多的事情，谁愿意来说说你是怎么种这些植物的？
2、幼儿自由交流介绍
预设：
（1）容器的情况：大蒜和洋葱需要适宜的容器（实物和照片结合）
a、 （幼）可以用可乐瓶种洋葱，把洋葱架起来再放入水，这样洋葱的根就能往下生长了。（可能追问：问什么要架起来，有什么作用）它的根就能很好的吸收养料了（动脑筋）
追问：洋葱除了可以种在水里，还可能种在哪里呢？
b、种在土里的容器，下面要打个洞，这样浇水太多可以从洞里流出来，大蒜不会烂掉。
小结：原来植物可以种在水里，也可以种在泥土里。你们是用什么工具来种的呢？
（2）使用工具情况，各种工具的名称和不同用途（照片）
a、（幼）我是用钉耙把土耙松种下大蒜的，我天天都去浇水现在大蒜都长高了。钉耙是用来刨土的，可以把泥土弄松，方便我们种植植物。
b、（幼）我是用铲子扒土种下大蒜的。（合作）追问：你是用大铲子还是小铲子，它们用起来有什么不一样？（根据幼儿回答情况）
（幼）大铲子可以挖很多的土，小铲子只能挖一点点的土。
追问：你们觉得用大铲子方便还是用小铲子方便？（大的地方需要大铲子，自然角的盆子小，用小铲子方便。）
小结：不同的工具有不同的作用，适合用在不同的地方，有了工具的帮助让我们种植更方便。
二、交流分享植物生长的情况：
1、小朋友们这么关心我们的自然角中植物的生长，还做了记录呢。谁来说说你的发现。
2、幼儿介绍自己的发现：（用多种形式：幼儿介绍、问小朋友等）（照片、观察记录、实物）
a、（幼）我发现洋葱先长根然后再长叶子。（观察的真仔细）（图画式记录）（也可请别的幼儿解读）追问：还有什么植物也是这样呢？
b、（幼）我发现洋葱的根比大蒜的根长。（照片式记录、幼儿的比较）洋葱的根有 长、大蒜的根有 长。（多种记录方法）（小棒、尺）
师：是吗？我来比比看，真的，5厘米比2厘米长，有3厘米呢。（根据具体情况）
c、（幼）我发现种在土里的大蒜，浇水的长的很好，不浇水的就死掉了。（幼儿绘画做品）
师：原来植物的生长需要水。
d、放在水里的'洋葱生长比较快，但是没有营养很快就会长得不好了。
师：那有什么办法呢？（加营养液、怎么加的）（会用量杯，学会看刻度了%26#8226;%26#8226;%26#8226;）
师：原来植物的生长需要营养。
e、没有阳光照射，洋葱发芽后叶子是黄黄的。
提
小结：小朋友本领真大，观察得真仔细，发现了植物生长需要阳光、空气、水和营养，这样这些植物才能生长的好。那么除了这些，你们发现植物的生长还有什么秘密？
f、（幼）我发现放在暖棚里的洋葱和大蒜比放在阳台上的长得快。
师：这是为什么呢？
（师）：暖棚的温度比外面高，我们天天都测量温度，水里都结冰了很冷－1度，暖棚里温度也能保持5度，这样就能保持植物生长的温度了，那你们在哪里还看到过暖棚？
（照片和观察记录）（坚持性）（合作搭暖棚？）
三、观看录像：
（1）花匠伯伯是怎样搭建暖棚的？（无声、背景音乐录像）师和幼儿边看边交流怎么搭的。
师;为什么要搭双层暖棚？
师：是这样吗？让我们听听花匠伯伯是怎么说的？
（2）花匠介绍。
（3）师：我有个问题，到了晚上太阳下山了，天气很冷，暖棚里的温度就下降了。你想设计怎样的暖棚可以一直保持暖棚里的温度？
小朋友相互讨论，简单交流（搭双层、放小电珠、加热等）
（4）师：你们想了这么多的好办法，老师在材料箱中投放了很多材料，我们可以去试一试，让我们自然角的植物在冬天也能生长得很好。
活动结束：
小朋友一起探讨。
