染雾音乐教案两只小象 篇一
音乐教案《两只小象》是一首经典的儿童歌曲，它以活泼欢快的旋律和轻松有趣的歌词赢得了孩子们的喜爱。通过这首歌曲的教学，可以帮助孩子们培养音乐欣赏能力、节奏感和合作意识。
首先，在教学过程中，我们可以通过播放原曲的方式让孩子们熟悉这首歌曲的旋律和歌词。可以选择原版的音频或是专门为儿童制作的版本，确保音乐的质量和内容适合孩子们的年龄。在播放的过程中，可以要求孩子们跟随着歌曲的节奏拍手或是跳舞，培养他们的音乐感知和身体协调能力。
接下来，可以通过简单的乐器演奏来增加教学的趣味性。可以让孩子们尝试使用简单的打击乐器，如小鼓、木鱼等，按照歌曲的节奏进行演奏。通过这样的活动，孩子们不仅可以感受到音乐的节奏和韵律，还可以学习到合作和协调的重要性。
除了乐器演奏，我们还可以引导孩子们进行歌曲的表演。可以选择一些简单的舞蹈动作，让孩子们跟着音乐的节奏进行动作的表演。同时，可以将孩子们分为小组，让他们自己编排一些简单的舞蹈动作，并进行小型的表演。通过这样的活动，不仅可以锻炼孩子们的身体灵活性，还可以培养他们的团队意识和合作能力。
最后，可以进行一些与歌曲内容相关的绘画活动。可以让孩子们自由发挥，画出他们对两只小象的想象和理解。可以使用不同的绘画材料，如彩色铅笔、水彩等，让孩子们展现他们的创造力和艺术才能。同时，可以鼓励孩子们分享他们的作品，并互相欣赏和评价。
通过以上的教学活动，我们可以帮助孩子们更好地理解和欣赏音乐，培养他们的音乐素养和表达能力。同时，通过与歌曲相关的绘画和表演活动，还可以促进孩子们的创造力和想象力的发展。音乐教案《两只小象》不仅可以成为孩子们快乐学习的工具，还可以为他们的全面发展提供有益的帮助。
音乐教案两只小象 篇二
音乐教案《两只小象》是一首富有童趣和教育意义的儿童歌曲。通过这首歌曲的教学，可以帮助孩子们培养音乐欣赏能力、节奏感和合作意识。本文将结合教学实例，介绍如何运用这首歌曲进行有效的音乐教学。
首先，我们可以通过歌曲的听力训练来培养孩子们的音乐感知能力。可以先播放歌曲的原版音频，让孩子们仔细聆听歌曲的旋律和节奏，并尝试模仿歌曲中的音调和节奏。通过反复的听力训练，可以帮助孩子们更好地理解和感受音乐。
接下来，可以引导孩子们进行声乐训练，让他们尝试唱这首歌曲。可以先分解歌曲的歌词和旋律，逐句教唱，并注意正确的发音和节奏。可以通过游戏的形式，例如“跟我来”和“我来挑战”，增加教学的趣味性，激发孩子们的学习兴趣。
除了声乐训练，我们还可以结合身体动作来教学。可以让孩子们跟随歌曲的节奏进行简单的舞蹈动作，如扭动身体、拍手等。通过身体的参与，可以更好地感受音乐的节奏和韵律，并提高孩子们的身体协调能力和音乐表达能力。
同时，我们还可以引入一些乐器演奏的元素，让孩子们通过简单的乐器演奏来加深对音乐的理解和感受。可以选择一些易于操作的打击乐器，如手鼓、木鱼等，让孩子们按照歌曲的节奏进行演奏。可以通过小组合作的形式，让孩子们共同演奏，培养他们的合作意识和团队精神。
通过以上的教学活动，我们可以全面培养孩子们的音乐素养和表达能力。同时，音乐教案《两只小象》也可以成为孩子们快乐学习的工具，为他们的全面发展提供有益的帮助。希望通过这样的音乐教学，孩子们可以在欢乐的氛围中感受音乐的魅力，培养对音乐的热爱和追求。
音乐教案两只小象 篇三
【活动目标】
1、引导幼儿在活动中感受、认识并掌握四分休止符。
2、引导幼儿用活泼、富有弹性的声音演唱《两只小象》。
3、启发幼儿运用身体的部位如手、口等为歌曲伴奏。
4、随歌曲旋律唱出来。
5、初步学习用对唱的方式演唱歌曲。
【活动准备】
1、课件-两只小象MP3下载。
2、课件图片-两只大象有长鼻子。
3、头饰若干。
【活动过程】
一、导入。
1、利用课件，引出课题。
课件-大象有个长鼻子（听听展示不同动物形象的音乐，比较有什么不一样的。）
2、发声练习。
二、展开。
1、课件欣赏歌曲。
学学象的行动，如脚步缓慢、笨重，长鼻子甩甩等。
2、提问：两只小象在干什么？
3、学唱歌曲。
（1）听歌曲熟悉歌词。
（2）朗诵歌词。
（3）教师范唱，幼儿轻声哼唱。
（4）随琴学唱《两只小象》。
（5）用打足气儿和没有气儿的皮球启发学生用有弹性的声音演唱歌曲。
4、儿歌表演。
两个幼儿为一组，自由组合表演《两只小象》。
【活动延伸】
看图片，向幼儿介绍象是人类的好朋友，我们大家都要爱护它们。
附儿歌：两只小象
两只小象，哟啰啰，
河边走，哟啰啰，
扬起鼻子，哟啰啰，
钩一钩呀，哟啰啰，
好像一对，哟啰啰，
好朋友，哟啰啰，
见面握握手，哟啰啰。
教学反思：
通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，才能达到音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中，培养了幼儿的审美能力和创造能力。通过成功的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动的兴趣，也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心。
音乐教案两只小象 篇四
教学内容：
1、欣赏乐曲《大象》
2、学唱歌曲《两只小象》
3、表演歌曲《两只小象》
教学目标：
1、通过欣赏乐曲《大象》，感受音乐的表现与事物的形象动态有直接的关系。
2、听唱法学唱歌曲《两只小象》，通过教师范唱感染学生情绪，激发学生学习的愿望。引导学生有感情地演唱歌曲。
3、通过创编动作与师生互动的交流，学习以动作来表现体验自己的情感，引导学生参加音乐实践活动。
教学准备：
录音机，磁带电子琴。
教学过程：
一、激情导入：
1．随乐曲（兔子舞、边跳边进室。
2．复习前课内容：表演及唱。
二、寓教于乐:
1．欣赏乐曲《大象》（提示学生大象的音乐应该是：缓慢沉重的、还是轻快活泼的？并能回答为什么是缓慢沉重的？、
1、初听，（完整听全曲、。
2、谈谈所听内容；并讨论大象有些什么习性、怎样走路、与小象有什么区别等、
3、复听：自由活动：《大象》乐曲，引导学生自由地进行编创活动，以走路、甩鼻等动作为主；
2．歌曲学习：听录音（由乐曲《小象》入歌曲《两只小象》、
1、教师范唱歌曲。
2、学生模唱学习歌曲。（要有明显的强弱与优美感、
3、通过分句唱熟练歌曲的演唱。
三、创造表现
通过自编游戏表演歌曲《小象》要求自创动作，从学生的自创动作中选编成游戏进行表演。
四、完美结课：
学生们学会了《两只小象》，并且为歌曲编创了游戏，课堂任务完成的非常顺利，学生们的学习兴趣也非常浓厚。
教学反思
教与学的关系问题是教学过程的本质问题，传统教学中被定位为教师对学生单向的培养活动，学生主体作用得不到充分发挥，学生只能跟着教师学，无条件的服从，而新课程则把教学定为师生交流，积极主动，共同发展的过程，教师与学生进行平等的对话，丰富教学内容，例如在授本课第二环节时，歌表演“两只小象”启发学生自己用肢体语言表现“小象”可爱，走路，握手等动态，我自己也让学生们创编动作，一起与学生分享创编的快乐，达到了师生交流，积极互动的目的，在最后的环节中复习“布谷”时运用有效地辅助教材，使学生从视觉，听觉都得到了美的升华，使学生明白动物是我们人类的好朋友，我们要爱护它，保护它，使小动物也能安全幸福的生活着。启发学生扩展他们的想象，为小鸟设计一个家，最后把学生的创作展示给全班同学看，学生们在轻松愉快的氛围中感受到身边音乐的美，从而喜欢音乐，更喜欢上音乐课。
本课多谋体课件应用不到位，应加学习，制作优秀的多媒体课件，辅助我们的教学。
音乐教案两只小象 篇五
活动目标：
1、自然地随老师学唱歌曲，并积极扮演小象参加演唱活动。
2、借助老师体态动作、教学图片理解并记忆歌词，尝试创编各种动作与同伴演唱。
3、体验与同伴共同歌唱、律动、游戏的快乐。
活动准备：
两张小象图片
活动过程：
1、出示两张小象图片，引发幼儿对活动的兴趣。
2、引导幼儿理解歌词，整体感知歌曲。
（1）教师用手指做小象，引导幼儿也用手指做小象，并和幼儿用手指进行游戏。
（2）教师自然地演唱歌曲
提问：你听到了什么？
他们在哪里走？
他们在干什么？
他们就象什么？
见了面干什么？
边提问边引导幼儿读歌词。
（3）教师再演唱一遍歌曲。
3、幼儿学唱歌曲。
师：小象们的游戏真有趣，宝宝和妈妈也一起来唱唱玩玩吧！
4、幼儿边唱边结伴游戏。
师：我们也到小河边找个朋友。一起唱唱玩玩。
5、幼儿创编各种结伴游戏的方法，并替换歌词演唱。
师：两个象宝宝在一起勾鼻子，握握手，玩得很开心，象宝宝和朋友在一起还会怎样呢？（引导幼儿创编新歌词）。
6、幼儿结伴做韵律活动“大象洗澡”。
师：哟，妈妈好象闻到了汗味了，象宝宝们，快快和妈妈到河里洗个澡吧！（带领幼儿随歌曲做小象洗澡的动作）
活动延伸：
美工区让幼儿印画小象吹泡泡。
音乐教案两只小象 篇六
类型：
娱乐游戏
内容：
感受音乐快乐
材料：
教学挂图、音乐录音《两只小象》
方法：
1、区域活动中，教师有意识地引导幼儿观察墙面上的教学挂图：——“图上画的是谁呀?两只小象在干什么?”
2、播放歌曲录音，请幼儿听听“两只小象在小河边干什么”。
3、教师有表情地表演歌曲，引起幼儿模仿兴趣。——“两只小象在玩什么游戏呀?”(鼻子拉拉钩)
4、边听歌曲边进行游戏——鼻子拉拉钩：——“我们也来做小象，找个朋友拉拉钩吧!”
提示：
1、在活动中，教师可以让幼儿多次听赏歌曲，感受歌曲中欢快的情绪，跟着老师学唱。
2、两只手交叉握拳，在身体前晃动表示大象的鼻子。
3、这一游戏活动也可以在产外锻炼时，作为韵律活动的内容，如：模仿小象喷水、甩鼻子等。
4、在区域活动中幼儿粘贴《两只小象》，提高幼儿对歌曲内容的理解和学习兴趣。
