染雾中班教案《羊角球》 篇一
标题：中班教案《羊角球》引发幼儿积极参与的体育活动
引言：《羊角球》是一种常见的体育活动，对于中班幼儿来说，通过参与这个活动，可以培养他们的团队合作精神、运动技能和身体协调能力。本教案旨在通过设计游戏规则、组织团队活动和提供适当的指导，激发幼儿的兴趣，促进他们积极参与。
一、教学目标：
1. 培养幼儿的团队合作意识和精神。
2. 提高幼儿的运动技能和身体协调能力。
3. 培养幼儿的观察力、判断力和反应能力。
二、教学准备：
1. 羊角球场地：教室或操场。
2. 羊角球：足球或其他球类。
3. 讲解板书：羊角球规则、团队合作。
三、教学过程：
1. 游戏规则讲解：
a. 将幼儿分为两个团队，每个团队站在球门两侧。
b. 将球放在中间，教师鼓励幼儿用脚踢球，目标是将球踢进对方的球门。
c. 幼儿可以互相传球，但不能直接带球进入对方球门。
d. 如果球出界，可以重新开始，由被对方球门守门员接球。
2. 分组活动：
a. 将幼儿分为两个团队，每个团队选择一名队长。
b. 队长负责组织团队，指挥队友传球、进攻和防守。
c. 教师可以给予一些简单的指导，如如何站位、如何协调动作等。
3. 观察和评价：
a. 教师观察幼儿的表现，并及时给予鼓励和指导。
b. 通过观察幼儿的团队合作、技能和协调能力的表现，评价幼儿的发展情况。
四、教学延伸：
1. 提供不同难度的挑战：逐渐增加球门数量、增加幼儿的运球次数等，以适应不同幼儿的发展水平。
2. 引导幼儿总结比赛经验，让他们分享自己的团队合作心得和技巧。
结语：通过中班教案《羊角球》，幼儿可以在游戏中培养团队合作精神、运动技能和身体协调能力。这种体育活动不仅能够促进幼儿的身体发展，还能够培养他们的观察力、判断力和反应能力。教师的指导和激励将起到重要的作用，帮助幼儿充分参与并享受这个活动。
中班教案《羊角球》 篇二
标题：中班教案《羊角球》培养幼儿团队合作精神和积极性
引言：《羊角球》是一种有趣的体育活动，对于中班幼儿来说，通过参与这个活动，他们可以发展团队合作精神、培养运动技能和锻炼身体。本教案旨在通过设计游戏规则、激发幼儿的积极性和提供适当的指导，帮助幼儿更好地参与和享受这个活动。
一、教学目标：
1. 培养幼儿的团队合作意识和精神。
2. 提高幼儿的积极性和参与度。
3. 发展幼儿的运动技能和身体协调能力。
二、教学准备：
1. 羊角球场地：教室或操场。
2. 羊角球：足球或其他球类。
3. 讲解板书：羊角球规则、团队合作、积极参与。
三、教学过程：
1. 游戏规则讲解：
a. 将幼儿分为两个团队，每个团队站在球门两侧。
b. 教师鼓励幼儿用脚踢球，并告诉他们目标是将球踢进对方的球门。
c. 幼儿可以互相传球，但不能直接带球进入对方球门。
d. 如果球出界，可以重新开始，由被对方球门守门员接球。
2. 激发积极性：
a. 教师鼓励幼儿积极参与，让他们感受到参与的快乐和成就感。
b. 设置奖励机制，如最佳球员、最佳团队合作等，激发幼儿的积极性和参与度。
3. 提供适当的指导：
a. 教师可以给予一些简单的指导，如如何站位、如何协调动作等，帮助幼儿更好地参与。
b. 鼓励幼儿相互合作，学会倾听和尊重队友的意见。
四、教学延伸：
1. 设计多样化的游戏规则：如增加球门数量、增加幼儿的运球次数等，以提供更多的挑战和变化。
2. 引导幼儿总结经验：让幼儿分享自己的团队合作心得和技巧，帮助他们提高和发展。
结语：通过中班教案《羊角球》，幼儿可以培养团队合作精神和积极性，同时发展运动技能和锻炼身体。这个活动不仅能够促进幼儿的身体发展，还能够培养他们的团队意识和合作能力。教师的指导和激励将起到重要的作用，帮助幼儿更好地参与并享受这个活动。
中班教案《羊角球》 篇三
活动目标
发展幼儿跳跃能力和下肢力量，培养幼儿反映的灵敏性。
引导幼儿经历和大家一起跳和自主探索羊角球的多种玩法的活动过程，培养幼儿对体育活动的兴趣。
培养学生勇敢独立的精神和活泼开朗的性格。
幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。
商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。
教学重点、难点
重难点：能骑在羊角球上蹦跳，并按规则完成游戏。
活动准备
教具：活动场地、羊角球若干
活动过程
一、开始部分：
教师出示羊角球，念儿歌引入，激发孩子兴趣：
羊角球，蹦蹦跳，
蹦得远来，跳得高，
快快蹦来快快跳。
二、基本部分：
1、教师讲解羊角球的玩法：双手抓住两个羊角，两腿夹住球，轻轻地蹦跳。
2、请幼儿分组试一试。幼儿边玩，教师边讲解注意事项，教幼儿骑球时把重心放在两腿上，防止摔倒。
3、教师把幼儿分成四组，每组出一名幼儿参加比赛，比一比哪一组跳得快。
4、运送羊角球比赛，体验羊角球的多种玩法。
三、结束部分：
教师整理队形，简单小结，表扬遵守纪律和在游戏中表现得特别好或者在某一方面有进步的幼儿。
四、延伸部分
幼儿自由活动，体验游戏的快乐和多种玩法。
教学反思
1、.对活动过程的反思：
⑴对幼儿探索
精神，合作能力得到了发展，充分做到了以幼儿为主体。在情感、态度、能力、知识、技能等方面得到自主发展。
⑵对教师专业发展的反思：教师之前不能了解幼儿的经验水平、学习特点和个性特征，但是通过这节课，让教师充分的了解了幼儿。
⑶对师幼互动的反思：在本节课中充分体现了师幼互动，让教师充分的认识了孩子。
2、对活动效果的评析：
（1）幼儿通过老师组织和引导的游戏活动，学会了羊角球的玩法，进一步锻炼了下肢力量和跳跃能力，有效地训练了幼儿反映的灵敏度。
（2）在后来的自主的探索活动中，幼儿找到了许多老师都没有想到的玩法，有效地培养了幼儿的探索精神，也让幼儿对游戏产生浓厚的兴趣，同时培养了幼儿对体育活动的兴趣及活泼开朗的性格。
（3）我还注意培养幼儿团结合作的能力，让两个孩子玩一个羊角球，体会了合作的快乐。
3、存在不足：我想准备的羊角球过少，会造成了性格内向的孩子除了老师要求的游戏，根本就没有接触到羊角球。让两个孩子玩一个羊角球也许会好一些，目的就是让孩子体会和别人分享的快乐和培养团结合作的精神。
4、改进措施：通过本次学习，让我知道备课居然还有这么多以前根本没有愿意去思考过的备课方式。如怎样备好课，备学生等等。我们一定要通过不断的再学习和再思考，才能够提高自己教学方式的可行性和合理性，才能取得理想的教学效果。
其实幼儿给我们带来的欢乐是不以言表的，我们只有融入到他们当中去，用自己的真心去爱每一个孩子，一定会收到意想不到的回报的！幼儿教师们，加油吧！
中班教案《羊角球》 篇四
活动目标：
1、进一步发展幼儿跳跃能力和下肢力量，培养幼儿反映的`灵敏性。
2、培养幼儿对体育活动的兴趣及活泼开朗的性格。
3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
4、能根据指令做相应的动作。
活动重难点：
能骑在羊角球上蹦跳。
活动准备：
准备羊角球四个。
活动过程：
一、开始部分 教师说儿歌，集中幼儿的注意力：羊角球、蹦蹦跳。蹦得远来，跳得高。快快蹦来快快跳。
二、基本部分
1、教师讲解羊角球的玩法：双手抓住两个羊角，两腿夹住球，轻轻地蹦跳。
2、请幼儿分组试一试。讲解注意事项，教幼儿骑球时把重心放在两腿上，防止摔倒。
3、教师把幼儿分成四组，每组出一名幼儿参加比赛，比一比那一组跳得快。
4、运送羊角球比赛，体验羊角球的多种玩法。
5、幼儿自由活动。
三、结束部分 教师整理队形，简单小结，表扬遵守纪律的幼儿。
教学反思：在这节活动中，孩子们在教师的引导下，学会了玩羊角球。进一步发展幼儿跳跃能力和下肢力量，培养了幼儿反映的灵敏性。同时培养了幼儿对体育活动的兴趣及活泼开朗的性格。同时我还注意培养幼儿团结合作的能力，让两个孩子玩一个羊角球，体会合作的快乐。
教学反思：
教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。
小百科：羊角球，高挡进口PVC设计，最新型、集娱乐、健身器材，适用于儿童玩耍和女性健身。
