染雾大班《护绿小卫士》教案 篇一
在大班幼儿教育中，培养孩子们的环保意识和责任感是非常重要的。为了帮助孩子们认识到保护环境的重要性，我设计了一堂名为《护绿小卫士》的教案。
教学目标：
1. 培养幼儿对环境保护的兴趣和意识。
2. 让幼儿了解垃圾分类的重要性。
3. 培养幼儿的动手能力和合作精神。
教学准备：
1. 一些垃圾图标，如纸张、塑料、玻璃等。
2. 一些垃圾袋。
3. 一些废纸和废塑料瓶。
教学过程：
1. 热身活动：唱歌《小手牵大手》。
2. 导入新课：教师展示一些垃圾图标，并向孩子们解释每个图标代表的垃圾种类。教师可以询问孩子们是否知道这些垃圾应该如何处理，并引导他们思考为什么要进行垃圾分类。
3. 实践活动：教师将一些废纸和废塑料瓶放在课桌上，让孩子们分别将它们放入正确的垃圾袋中。教师可以引导孩子们观察、比较这些垃圾，并帮助他们正确分类。
4. 温故知新：教师让孩子们回顾刚才的垃圾分类，并向他们解释为什么要进行垃圾分类。教师可以通过提问和让孩子们分享自己的观点来加深他们对垃圾分类的理解。
5. 拓展活动：教师将孩子们分成小组，每个小组分配一个垃圾袋和一些垃圾图标。然后，教师给每个小组出示一张图片，上面有一些垃圾，让小组合作将垃圾分类。最后，每个小组展示他们的分类结果，并向全班解释他们的分类原则。
6. 结束活动：教师与孩子们一起唱歌《小手牵大手》，并总结今天的学习内容。
通过这堂《护绿小卫士》的教案，我希望能够培养幼儿的环保意识和责任感。通过实践活动和合作学习，孩子们可以更好地理解垃圾分类的重要性，并在日常生活中积极参与环保行动。这将为他们未来的成长奠定良好的环保基础。
大班《护绿小卫士》教案 篇二
在大班幼儿教育中，培养孩子们的环保意识和责任感是非常重要的。为了帮助孩子们认识到保护环境的重要性，我设计了一堂名为《护绿小卫士》的教案。
教学目标：
1. 培养幼儿对环境保护的兴趣和意识。
2. 让幼儿了解垃圾分类的重要性。
3. 培养幼儿的动手能力和合作精神。
教学准备：
1. 一些垃圾图标，如纸张、塑料、玻璃等。
2. 一些垃圾袋。
3. 一些废纸和废塑料瓶。
教学过程：
1. 热身活动：教师与孩子们一起进行体操操练，让孩子们热身并提高注意力。
2. 导入新课：教师展示一些垃圾图标，并向孩子们解释每个图标代表的垃圾种类。教师可以通过与孩子们的互动来引发他们对垃圾分类的思考，例如让他们分享自己家中的垃圾分类经验。
3. 实践活动：教师将一些废纸和废塑料瓶放在课桌上，让孩子们分别将它们放入正确的垃圾袋中。教师可以引导孩子们观察、比较这些垃圾，并帮助他们正确分类。在这个过程中，教师可以鼓励孩子们互相帮助和合作。
4. 温故知新：教师让孩子们回顾刚才的垃圾分类，并向他们解释为什么要进行垃圾分类。教师可以通过提问和让孩子们分享自己的观点来加深他们对垃圾分类的理解。
5. 拓展活动：教师将孩子们分成小组，每个小组分配一个垃圾袋和一些垃圾图标。然后，教师给每个小组出示一张图片，上面有一些垃圾，让小组合作将垃圾分类。最后，每个小组展示他们的分类结果，并向全班解释他们的分类原则。这个活动可以培养孩子们的合作精神和动手能力。
6. 结束活动：教师与孩子们一起唱歌《小手牵大手》，并总结今天的学习内容。教师可以鼓励孩子们分享自己在垃圾分类方面的经验，并鼓励他们在日常生活中积极参与环保行动。
通过这堂《护绿小卫士》的教案，我希望能够培养幼儿的环保意识和责任感。通过实践活动和合作学习，孩子们可以更好地理解垃圾分类的重要性，并在日常生活中积极参与环保行动。这将为他们未来的成长奠定良好的环保基础。
大班《护绿小卫士》教案 篇三
设计思路：
在本活动前，幼儿已经积累了一些经验，对幼儿园里的树木有了一些认识和了解。在大班的幼儿中开展形式多样的护绿行动，做到人人参与，从而让孩子们在活动中体验成功的喜悦，增加对植物生长的了解，增强环保、生态意识，可以达到为班级、幼儿园增添绿色，净化、美化环境的目的。在活动中，老师也可以尝试和孩子一起讨论、将计划付诸行动，并让幼儿在活动中不断发现问题，并和同伴一起分析问题，解决问题。
活动目标：
1、在认识各种树的基础上，了解树的用处，能运用已积累的知识经验设计标志。
2、萌发爱护树木，热爱大自然的情感。
活动准备：
各种大树的照片、事先已经带孩子们认识过幼儿园里的大树
已经学习过诗歌《树真好》
活动流程：
一、周围的树
（出示汉字"树"）这是"树"，你在哪里看见过树？
小结：在马路边、公园里、小区里、小河边、家里都有树，我们生活周围到处都有树。
--这个环节，孩子们的表述基本上是经验的回顾，所以都可以围绕中心来进行。
二、幼儿园中的树
1、你们知道这些树的名称吗？
桃树、柳树、冬青树、杉树、罗汉松、黄杨，垂丝海棠并挂上了树的名称
2、小结：幼儿园里有许多树，这些树到底有什么用呢？。
三、树有哪些用处
1、和幼儿共同讨论树的用处：防风沙、制造新鲜的空气、美化环境、制作家具、造纸等。
小结：大树可以帮助我们，它真是我们人类的好朋友啊！
四、保护我们的树朋友？
1、讨论：如何让大家都能来爱护这些小树。
2、制作护绿公益标志。
分组设计标志，教师巡回指导。
鼓励幼儿利用已有的经验制作标志。
五、把设计好的标志投放到需要的地方。
小结：树真好，所以我们要关心、爱护它，幼儿园的树多了，幼儿园就更美了。
诗歌：《树真好》
树真好。
小鸟可以在树上筑巢，每天天一亮，小鸟就会叽叽喳喳地叫。
树真好。
能挡住大风，不许风沙吵吵闹闹，到处乱跑。
树真好。
我家屋子里清清爽爽，阵阵风儿吹，满树花香往屋里飘。
树真好。
我们全家在树荫下野餐，大家吃得很香，说说笑笑，热热闹闹。
树真好。
天热了，树下铺着阴凉儿，我和我的小猫咪，躺在树下睡午觉。
树真好。
如果有一只大狗来追我的小猫，小猫就爬到树上躲起来，气得大狗"汪汪"叫。
树真好。
我做个秋千挂在树上，让我的.布娃娃坐上去，摇啊摇，摇啊摇。
树真好。
夏天的夜晚静悄悄，只有树叶和微风在一起唱歌谣。
树真好。
树叶在秋风里飘呀飘，树下铺着树叶地毯，我们可以在上面滚来滚去，跑跑跳跳。
大班《护绿小卫士》教案 篇四
活动目标：
1、了解一些保护树木的工具、材料和护理树木的基本方法。
2、尝试运用文字、符号或图像制作“护绿卡”，争做护绿小卫士。
3、通过观察、交流与讨论等活动，感知周围事物的不断变化，知道一切都在变。
4、能积极地与同伴交流自己的发现，激发进一步探索事物变化的愿望。
关键点：知道保护树木的重要性。
活动过程：
一、观看PPT，引发讨论
1、提问：
1）在这些图片上你看到了什么？
2）这样做会产生什么后果？
2、讨论：为什么要保护树木呢？它给我们人类带来什么好处？
二、分享交流，经验提升
1、交流：
1）你知道护理树木需要哪些工具和材料？
2）可以用一些什么方法来护理树木？
2、小结：护理树木的工具和材料有草绳、石灰水、水桶、刷子等，若要树木长得好，可以经常给树木浇水、松土、修剪、清理周边的环境等。
三、小组制作，宣传护绿
1、提问：我们小朋友都知道要保护树木，可是破坏绿化的现象还不时发生，我们可以用什么办法来让大家都知道要保护树木呢？（鼓励幼儿想出多种宣传方法，师做总结）
2、师：我们可以做一些“护绿卡”，“护绿卡”上可以画些什么或写些什么呢？
1）幼儿分小组商量，合作制定“护绿卡”。
2）教师巡回，与幼儿边画边议。
3）将“护绿卡”挂到树木上。
3、延伸：我是护绿小卫士。
教学反思：
在活动中，教师能根据幼儿的年龄特点和幼儿的兴趣设计的尝试性，操作性和探索性比较强的科学学习活动。整个活动内容新颖，有创意，组织的形式灵活，能随机应变。而且，在教学活动中教师只是一个引导者与组织者，没有过多的示范讲解，使幼儿在活动中成为真正的主人。这次活动提高了幼儿的思维灵活性，动手操作能力，同时也培养了幼儿大胆探索，积极尝试的学习态度。
大班《护绿小卫士》教案 篇五
活动名称：
护绿小卫士
活动目标：
1、了解一些保护树木的工具、材料和护理树木的基本方法。
2、尝试运用文字、符号或图像制作“护绿卡”，争做护绿小卫士。
活动准备：
PPT课件。
关键点：
知道保护树木的重要性。
活动过程：
一、观看PPT，引发讨论
1、提问：
1）在这些图片上你看到了什么？
2）这样做会产生什么后果？
2、讨论：为什么要保护树木呢？它给我们人类带来什么好处？
二、分享交流，经验提升
1、交流：
1）你知道护理树木需要哪些工具和材料？
2）可以用一些什么方法来护理树木？
2、小结：护理树木的工具和材料有草绳、石灰水、水桶、刷子等，若要树木长得好，可以经常给树木浇水、松土、修剪、清理周边的环境等。
三、小组制作，宣传护绿
1、提问：我们小朋友都知道要保护树木，可是破坏绿化的现象还不时发生，我们可以用什么办法来让大家都知道要保护树木呢？（鼓励幼儿想出多种宣传方法，师做总结）
2、师：我们可以做一些“护绿卡”，“护绿卡”上可以画些什么或写些什么呢？
1）幼儿分小组商量，合作制定“护绿卡”。
2）教师巡回，与幼儿边画边议。
3）将“护绿卡”挂到树木上。
3、延伸：我是护绿小卫士。
