染雾大班美术公开课手形画教案 篇一
手形画是一种非常有趣和创意的艺术形式，可以让孩子们通过自己的手掌来创作出各种有趣的图案和形状。在大班美术公开课上，我将带领孩子们一起探索手形画的魅力，并教授他们如何用手掌来创作独特的艺术作品。
教学目标：
1. 学习手形画的基本技巧和方法；
2. 发展孩子们的创意思维和艺术表达能力；
3. 提高孩子们的手眼协调能力和观察力。
教学准备：
1. 色彩鲜艳的颜料和画笔；
2. 大量的白纸和画布；
3. 常见的手形画示例图片；
4. 水盆和毛巾。
教学过程：
1. 导入（5分钟）：
为了激发孩子们对手形画的兴趣，我将向他们展示一些有趣的手形画作品，并鼓励他们观察、思考和分享自己的想法。
2. 学习基本手形画技巧（15分钟）：
首先，我会向孩子们介绍一些基本的手形画技巧，比如将手掌蘸上颜料后在纸上印出手印，或者用手指蘸取颜料画出不同的形状和图案。我会示范这些技巧，并鼓励孩子们跟随我一起实践。
3. 创作自己的手形画作品（25分钟）：
在孩子们掌握了基本的手形画技巧后，我会给他们一些创作的自由空间，让他们用自己的想象力和创意来创作自己独特的手形画作品。我会提供一些常见的手形画示例图片供他们参考，同时也鼓励他们根据自己的兴趣和想法来进行创作。
4. 展示和分享（10分钟）：
在创作完成后，我会组织孩子们展示自己的手形画作品，并鼓励他们分享自己的创作思路和经验。通过展示和分享，孩子们不仅可以互相学习和借鉴，还可以增强他们的自信心和表达能力。
5. 清理和总结（5分钟）：
在课程结束前，我会帮助孩子们清理工作区域，并对今天的学习内容进行简单的总结。我会鼓励孩子们回顾自己的学习收获，并给予肯定和鼓励。
通过这堂大班美术公开课，孩子们不仅可以学习到手形画的基本技巧，还可以培养他们的创意思维和艺术表达能力。同时，手形画也可以帮助孩子们发展手眼协调能力和观察力，对他们的整体发展有积极的影响。
大班美术公开课手形画教案 篇二
手形画是一种非常有趣和创意的艺术形式，可以让孩子们通过自己的手掌来创作出各种有趣的图案和形状。在大班美术公开课上，我将带领孩子们一起探索手形画的魅力，并教授他们如何用手掌来创作独特的艺术作品。
教学目标：
1. 学习手形画的基本技巧和方法；
2. 发展孩子们的创意思维和艺术表达能力；
3. 提高孩子们的手眼协调能力和观察力。
教学准备：
1. 色彩鲜艳的颜料和画笔；
2. 大量的白纸和画布；
3. 常见的手形画示例图片；
4. 水盆和毛巾。
教学过程：
1. 导入（5分钟）：
为了激发孩子们对手形画的兴趣，我将向他们展示一些有趣的手形画作品，并鼓励他们观察、思考和分享自己的想法。
2. 学习基本手形画技巧（15分钟）：
首先，我会向孩子们介绍一些基本的手形画技巧，比如将手掌蘸上颜料后在纸上印出手印，或者用手指蘸取颜料画出不同的形状和图案。我会示范这些技巧，并鼓励孩子们跟随我一起实践。
3. 创作自己的手形画作品（25分钟）：
在孩子们掌握了基本的手形画技巧后，我会给他们一些创作的自由空间，让他们用自己的想象力和创意来创作自己独特的手形画作品。我会提供一些常见的手形画示例图片供他们参考，同时也鼓励他们根据自己的兴趣和想法来进行创作。
4. 展示和分享（10分钟）：
在创作完成后，我会组织孩子们展示自己的手形画作品，并鼓励他们分享自己的创作思路和经验。通过展示和分享，孩子们不仅可以互相学习和借鉴，还可以增强他们的自信心和表达能力。
5. 清理和总结（5分钟）：
在课程结束前，我会帮助孩子们清理工作区域，并对今天的学习内容进行简单的总结。我会鼓励孩子们回顾自己的学习收获，并给予肯定和鼓励。
通过这堂大班美术公开课，孩子们不仅可以学习到手形画的基本技巧，还可以培养他们的创意思维和艺术表达能力。同时，手形画也可以帮助孩子们发展手眼协调能力和观察力，对他们的整体发展有积极的影响。
大班美术公开课手形画教案 篇三
活动目标
1.根据手形的变换联想各种事物，并尝试用自己的小手变出各种生动的图案。
2.体验手形画带来的乐趣，启发幼儿大胆想象。
3.激发幼儿对绘画产生兴趣。
活动准备
1.课件：乐趣卡—用手掌印出小鸡
2.背景纸：用手掌画公鸡
3.幼儿用油画棒
活动过程
一、引题
伸出你的手，你的手能变什么？
二、出示范画手开图
1.这是我的手形，你们能不能把我的手变成其他东西。
2.出示乐趣卡
这是我变的小鸡，你会变什么？
3.教师手掌动作示范
可以这样竖着放，也可以横着放。
他可以变成什么？
4.我又变了一只鸡，你会变什么？
5.我们除了伸直手指放，还可以任意弯曲几个手指。
看我可以这样放。
6、这是我变的小花，你会变什么？
三、示范、讲要求。
原来我们的小手这么能干，这些手形都是怎么变到纸上去的呢？
老师来示范一遍，讲解注意点。
四、幼儿作画
教师指导，开始作画
五、展示幼儿作品
大班美术公开课手形画教案 篇四
活动目标：
1.运用媒体的教学手段，引导幼儿在自己印制的`手形上添画出
新颖的形象。
2.鼓励幼儿想象、大胆尝试，发展幼儿想象力和创造力。
3.激发幼儿对美术活动的兴趣。
活动准备：
1.多媒体电脑、投影仪，视频转换仪各一台。
2.自制软件一份
3.幼儿绘画用品人手一套
活动过程：
一、欣赏作品，激发幼儿兴趣
今天，老师带来了哥哥、姐姐的画，大家一起来欣赏一下好吗？（大屏幕上展示作品）你看到了什么？有没有发现这些画中的小秘密？（原来这些画都由各种手形变成的。）
二、玩一玩、变一变，引导幼儿探索：
1.让幼儿玩手指游戏：握一握，张一张，分一分，并一并，看看小手会变成什么？
2.引导幼儿讲述：我把两手握一握，并一并，翘起小指变成小猫……
三、多媒体演示，帮助幼儿理解手形画：
1.展示手形
(1)想一想，这个手形会变成什么？（先让幼儿自由想象，再展示孔雀）提示：这个手形是怎样变成孔雀的？孔雀的身体在哪里？羽毛在哪里？（手掌是它的身体，手指是它的羽毛，添上头和颈就变成了美丽的孔雀。）
(2)这个手形能不能再变成其它的呢？（展示刺猬）提示：这个手形是怎样变成刺猬的？手掌是小刺猬的什么？手指部分又是刺猬的什么呢？（手掌是小刺猬的身体，胖胖的，手指是它的刺，长长的，还挂上了一个个果子，多可爱）。
2.展示手形二想一想，这个手形添上几笔变成什么？（展示鸡）添上了哪些部分？（添上了鸡冠、眼睛、嘴巴、翅膀和脚）
四、幼儿绘画，老师指导：
1.鼓励幼儿自己变化手形，大胆尝试。
2.指导幼儿在纸上摆好要画的手形用笔从最外面的手指开始，仔细地沿着手的形状走，一直画到最后一个手指，启发幼儿添画并进行装饰。
五、用视频转变仪展示作品，清幼儿介绍，你的小手变成了什么？怎么变的？
